新校长教学工作总结

新校长教学工作总结范文合集六篇

时间过得真快，一段时间的工作尚未告一段落了，回顾这段时间以来的工作，收获颇多，将过去的成绩汇集成一份工作小结吧。在写之前，可以先参考范文，以下是小编精心整理的新学生课堂工作小结6篇，欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

新教师课堂工作小结 篇1

在这二十多天的培训中，在我的指导教授陈烈老师的细心指导下，我的教学有了巨大的进步，我收获了这些。下面我将这段时间的教学收获总结如下：

我的第一次课是在8月3日，当时我刚参与新课标培训出来，听到第二天要帮指导教授讲一节课的消息，我就有点担忧，害怕自己没打算好讲得不好，而且我实习又是在大学教案教学总结范文，没上过小学的课。对于我的上课能力，我担心过，退缩过，犹豫过。曾无数次我想着要抛弃，但是我没有那么做，我想反正这是终究的事，无论讲得怎么样我一定要坚持下来，真是因为有压力才有动力，适当的压力使人成长。我用一个晚上的时间打算了这第一节课，第二天把讲稿拿给指导教授看并上了这学校的第一次课，虽然后面没有一个学生，但不仅学生互动的个别我把一节课完整的上出来了。这节课我讲的内容是函数奇偶性，针对这节课我存在的好多问题，陈老师给了我这些指导，特别是我的板书，我的板书一直都不怎样好，对黑板不能很好的分块，所以看起来有点乱，陈老师对我的建议是在草稿纸上先写一遍，分成三块要规划好。其次我画图也更随意，没有用三角板进行规范化，还有在例题的讲解过程中过渡太快，这或许促使学生能够理解。因为学生的基础不是很好，而且既是文科班，所以对物理的接受能力不是很好。认识到自身的这种不足，我在往后的工作中不断努力地加以改正。

在接下来听课的日子里，通过听不同老师的课，并且课后与同学的交流评课，我也学到很多有用的东西，例如采用的方法有很多种，可以复习引入，实事引入，贴近生活的事例引入，问题引入……再例如提问技巧，应该以某些提问为主，避免一些学生蒙混过关，尽量多回答学生，体现学生的主体性，并且问题需要厘清具体，具有针对性，教学中应设计好问题，要推动高效课堂。另外化学教学本身就更枯燥，要想提升教师的学习积极性，一个幽默的同学最备受学生的偏爱。不过每位同学都应产生自己的风格，别人的教学方法不必定适用于我们，我们新老师也要在实践中不断探索，不断反思总结，找到合适自己的教学方法。

在辅导期间，指导教授也会帮我们这些亲自实践的机会。对于教师分配的课堂任务，我勇敢担负起学生的责任，毅然接受这光荣而繁重的任务，认真的看教材分析重难点、准备讲义，写完及时帮同学检查。因为我认为机会不会无缘无故的来到你的面前，当机会来的之后一定要好好的抓住；凡事只要抱着试一试的态度，或许你会离成功越来越近；凡事只要下定决心去做，就必定可做好，而且应想最快的成长，就一定要在实践中寻求经验。

在这个过程中，我也上过几次课，对经常课我都仔细准备，认真完成，并征求老师的看法，课后进行思考。我的第二次课是两直线的夹角，这是面对学生上的第一次课，依然存在诸多疑问，当然黑板布局仍然已构想好，对到角概念的判定分析不够，而且黑板板书内容较多，时间掌握不准，还有就是跟学生的交流有点少。我想我存在的最大的难题就是黑板的布局，还有和学生的交流，我便拼命朝着这两个方向努力，我经常开会之前都应先规划好什么时候改写黑板，应该写些什么。终于在第三次上点到直线的距离时有了巨大进步，经过两次的练习我在知识点的连接上做到符合学生的思维规律，板书分块明显，数学语言表达严谨清晰，但是仍然存在一些疑问，如时间掌握不够，而且教学上学生气氛不够活跃，较为沉闷，加上是第一节课教师容易打瞌睡。针对这种弊端，陈老师也帮了我这些好的建议，例如唱歌艺术可以多学主持人幽默诙谐的技法，对学生沉闷的反应可以自问自答、将节奏放慢、点名提问等方法加以解决，这些建议都很高。经过几次的磨练，我最后一次的汇报课比以往十分乐观了，也可看出进步很大。针对不同层次的学校同一个课题上了两节，第一节学生基础较好，课堂气氛不够活跃，但学生都更好学。针对该班学生，我主要讲基础的内容，引入部分将不等式与函数有机结合，做到知识的前后联系，引入自然，对新知的讲解，从详细举例出来寻找出通常的规律，并进行推测证明，让学生经历数学结论产生的过程，同时也会有一些不足，如时间掌握不好，例题的剖析和小结做到不够好，有些语言的表达不够严谨。而针对另外一个重点班，我对于该班学生认知活跃，除了讲基础知识还引导有素质的同学进行探索创新，第二次课比第一次课还是有进步的，板书分块明显，同时能做到数学语言严谨，但也存在说话声音较小的难题。最后一次课使我深深感受到不同班级不同层次水平的教师的接受能力是不一样的，对不同的学员要打算不同的课，当然同一个班级也存在差别巨大的学生，如何做到满足不同学生的规定也并不容易，这只是必须深入探讨的难题。

在培训的过程中我也体会到了教学是由动态生成的，很多难题我们都设想不到教案教学总结范文，这就规定我们需要在课前做好充分的打算以防范不同的状况。同时课堂是由疑问驱动的，提问只是必须步骤的，提问要可鼓励教师进行探讨，还必须要明确。

经过这二十天的学习，我认为我的讲课能力有了巨大的进步，特别是板书的设计进步最大。现在的我仍然上课还存在一些疑问，比如时间掌握不好，在一些难点内容上讲解太快，但是我终于可做的在课堂上自然知道的讲解，找到了站在讲台的觉得，那是富有朝气的。对于我的不足我也会借助剩余的时光再次改正，充分训练自己的各方面能力，对于每一件事都仔细对待，我相信有两天我可收获成功的喜悦。

新教师课堂工作小结 篇2

我参加工作的第一个学期即将结束了，回顾自己在本学期所做的工作，虽然说我坚信自己刚才大学毕业经验甚浅所以拼命向老学生学习，同时尽量的将自己所学的东西转移到教学上是体育课堂变得又有趣味性。但是为了进一步总结经验，找出不足，寻求更大的的进步，现在我将本学期的工作状况总结如下。

一、努力适应新环境、新岗位，向老教师学习

本学期我担任的是周日7—12班的体育课堂工作，面对新的中考形式，我尽力让自己适应新的中考要求。积极参与业务学习，不断寻找机会与每年带毕业班的高老师交流学习，从班主任那里认识学生的身体情况及体育课表现，力争做到有的放矢。同时我借助课余时间积极学习《中国学校体育》《田径》等教学刊物，同时在网上与全国各地的学校体育老师进行交流从刊物中吸取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习对方的顺利经验，移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育理念，达到事半功倍的效果。

二、教学工作

我的体育教学工作应从三点来总结。

1. 重视青少年培养体育课的兴趣。

兴趣是最好的同学。但是面临高考的体育测，体育课更多的是承受一定得运动负荷尽心枯燥乏味的练习，这样体育课对于学员来说就丧失了原本的吸引力。在体育课上我尽量利用游戏的方法提高学员各方面的身体素质同时习得一定得运动技能。在提高学员的体质的同时有助于中学生“终身体育”观念的产生。

2. 遵守中学生运动技能产生的规律。

体育课堂要使教师学会和把握必定得运动技能，而运动技能的产生要经历一个由会到不会、又不熟练到熟练、由不巩固至巩固的发展过程。体育课安排不可能显著地表现跟准确地划分出动作技能的三个阶段，但从一个动作技能掌握的长链架构上看，仍应遵守运动技能产生的规律的。

3. 多听课，提高自身能力。

刚从大学走出来就踏入有60余人的课堂上内心不免惴惴不安。适应了这种的环境期间考虑的就是怎样使自己的课非常顺畅、高效、生动，怎样使自己在教学上游刃有余、信手拈来。带着这种的问题我起初到老校长的教学上去听课，不但唱新授课就连复习课我也不放过。不但听老校长的讲课模式、组织方式很重视中老学生在教学上的语言之类细节。 十余节课听完之后我针对自己在教学上的不足有了相当充分的认识，加上老学生十分严肃的指导真使我有种茅塞顿开、醍醐灌顶的快感。

4.特长生训练工作。

本学期我还担任了一部分体育特长生的练习工作。经过多年体育锻炼学习期间必须说针对特长生训练而是非常有抓住的。但是刚起初也是把原来教练练习自己的锻炼方式用在我的学生身上，经过我不断的阅读一些青少年锻炼杂志，上网搜集一些资料，慢慢的也产生了自己的一些东西。应该说在这个学期我跟我的特长生都有了长足的进步。

三、存在的难题及以后努力的方向

在我的第一个学期仍然没有太大的漏洞也获得了一定的进步之后虽然年轻不当之处是这些的，主要表现在：

1、备课不及时，有时候备完课没有形成教案，印象不深，在课堂上易发生遗漏现象。

2、备课不充分，对课本内容、教学对象、课堂组织方式、时间分配等方面都做得不好。

3、在宏观上没有做好学期计划，有很多假期等原因没有考虑下去，致使教学进程最不顺畅。

4、每节课上完以后没有课后小结，这样6节课上完以后一点提高也没有。

5、特长生的课时教案没有及时跟上课堂。

走进21世纪，社会对学生的素养要求更高，在未来的教育教学工作中，我将最严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美丽的今天奉献自己的力量。

新教师课堂工作小结 篇3

本学期以来，我园仍然对新学生的辅导工作非常注重，学期初就举行了各项专题研修、新校长拜师结对子、名师展示等活动，并借助随堂听课、新校长入门课等方式，促进和提升新学生的教育教学素质。为了检验跟展示新学生工作一学期来的成长跟进步，给全园新学生铺设施展才华的表演，使学生的独立教研能力、课堂教学组织能力、教学创新素养得到训练和提升，引导学生加强课堂教学观摩力度，密切关注课堂教学的有效性与艺术性，不断提升课堂教学水准。同时，促成新学生间的学习跟良性竞争，1月份我们组织了新校长汇报课暨教学新苗评选活动。

本次活动的内容由幼儿园指定，小班为：《小猫的生日》、《小兔孵蛋》；中大班为《鸟窝里的树》。小班同班学生协商好、各执教其中一个内容，中大班半班讲课。每位学生按照内容，自己独立设计教案、制作教具并在自己学校执教。同时要求活动有详案，有设计动机跟模式，执教后写不超过500字的课后反思一篇。

本次活动历程了“十七周宣传发动，十八、十九周准备，二十周正式比赛，二十一、二十二周总结反馈”的过程，从汇报课的整体状况来看，呈现出不少的看点：重视活动，精心准备教具；钻心研课，活动设计完善；能较为准确的挖掘主题；大胆尝试、时有新意；人人进步、各有看点等等。

有看点也必定有不足，甚至有些优点若没有把握好度，很容易就成了不足：教学普遍较为平淡、缺乏激情；目标建立上发生偏差；无效提问较多；引导幼儿回答无力等等。

但总体来说新教师们都取得了骄人的进步，不仅预测教材、设计方案跟执教的素质有所提高，看你们课后所写的课堂反思，发现教师们的思考能力也是不小的进步，基本上都可较为准确的看到自己活动中存在的难题，并尽力思考解决的.方法。根据汇报课的体现，最后邱叶、谢晓燕、张培、陈超老师荣获了汇报课优胜奖，综合学生各方面的工作，邱叶、谢晓燕获得了教学新苗奖。活动后，教科室与每一位新校长进行了较为详细的交流互动，期待你们都可正视自己，扬长避短，争取取得更大的进步。

新教师课堂工作小结 篇4

xx年9月，我成为一名新校长进入了xxxx初级中学任教。如今，我未在这所大学工作了一年，回首这一年来的点点滴滴，我简直感慨颇多。

从刚步入大学的时侯，我就深刻感受到了一句俗语：万事开头难。在工作的早期，我确实觉得了巨大的困难。面对新接手的语文课堂工作，面对一个班的班主任管理工作，使得刚站在学生岗位的我，感到压力巨大。在这种困难面前，我明白只有选择勇敢，选择尽力，选择勇敢面对这一切。于是，我迅速适应新的环境，并不断给自己打气，重新思考自己的素养，不断提高自己的知识量。

作为新老师，我遭遇的最大问题就是不熟知教材，不知道文章的重点和难点，也不知道应该如何去上课。对此，我的心中非常苦恼，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的把握以及对这门课的兴趣。(特别是我的第一节课，我不但认为自己上得吃力，发现学生也听到困难。)所以，我经常都更仔细的备课，查找相关资料，课下还迅速反思，积极求助办公室的同学，尽量调整自己的教学方法。

听课是增加自身教学素质的一个好办法，新同学只有多听课才能够迅速累积经验。所以对每一次听课的机会我都非常珍视，并仔细吸取经验，化为自己内在的东西。我自己也上了大学的公开课，校长，教务处主任并且语文组的成员也都听了我的课。他们都为我提供了宝贵的指导意见，我最感谢你们，也由于它们的帮助，我逐渐掌握了一些驾驭课堂的方法。