高中数学的评课稿

徐老师的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的语文课。教师以新的课程模式为指导，充分考量了学生这一年龄阶段的特征，在本课的课堂设计跟组织上强调了下面几个方面。

1、 歌曲导入，充分激发起学生兴趣。

良好的开头对一堂课的顺利与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用一首悦耳的曲子导入新课，使教师的注意力在最短的时间里高中英语评课稿范文，被激活。接着教师运用词汇表引出单词教学，自然有效。

2、关注教学方法，体现了一个活字。

教师的教学方法灵活，单词呈现方式多样。应该说整堂课中，教师在引入单词时，都是比较独特略带自然，而且带有生活化的。教师还注意运用照片，身体语言，表情动作等作为课堂资源，创设讲解，操练和利用英语的情境。徐老师能落实以教师为中心的方法，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去体会知识，体验知识，积极参加，努力实践，在活动学校会用语言表达交流，较好的展现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。

3、教学活动的设计丰富多彩。

训练方法多样，有全班活动，师生互动，小组活动等，在活动中突破瓶颈，在活动中演进能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有大声朗读，数字接龙，内容十分丰富不但让句子、句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参加热情。将热闹的方式与有效的语言实践有机结合。

4、 关注教师的人格气质——激情四射。

拥有了激情的学生，能更好地把学习快乐传播给教师，能使课堂充满活力，教育教学会表演出一首首流畅和谐动人的曲子。徐老师正是这样一个有另类人格气质的老师。从更开始的单词的.领读到之后的短语的齐声朗读，以及最后全班同学的大声朗读高中英语评课稿范文，徐老师精神十足，言语铿锵有力，给学生起到了很高的表率作用，在徐老师的助推下，大部分学生都可积极投入到英语学习之中。这简直是值得我们很多年轻的学生学习。

在英语课中，活动的设计跟举办还需要有利于学生学习数学常识，发展语言技能，从而提升学员的综合利用语言的素养。英语教学的活动必须以语言利用为落脚点，本堂课上，徐老师很好的贯彻了：在用大学，学中用，学用结合，学以致用的方法。同时展现了以师生为主体，教师为主导的新课程理念。在这种的一个学习过程中，学习者处于相对自然的趋势，不断的在习得和使用语言，学跟用每分每秒都和谐的交错在一起。

另外，本堂课中，老师在句子和语法的操练上即使及时地跟高考的试题结合上去，会使这节高三的复习课更加精彩。

【高中语文的评课稿】相关文章：

1.高中英语评课稿

2.关于学校英语评课稿

3.高中英语说评课稿

4.高中数学评课稿两篇

5.关于学校数学的评课稿范文

6.高中英语最新的评课稿

7.高中数学课评课稿

8.高中英语评课稿模板