幼儿园教师备课管理体制范本_制度/规范_工作范文_实用文档

内部管控机制系列 幼儿园教师备课制度 （标准、完整、实用、可设置） GL 实用范本| DOCUMENT TEMPLATE 编号：FS-QG-28828 幼儿园教师备课制度 Kindergarten teacher lesson preparation system 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使员工管理工作有章能 循，提高工作强度跟责任感、归属感，特此编写。 一:幼儿园备课和授课制度 1、各班学生每学期在保教主任和后勤部长的组织下制 定教学计划，再依照学期计划制订月、周、日、半日活动计 划等。并把每日计划与每周五放学前交入幼稚园办公室。 2、教师集体备课与个人备课相结合，备课时不能大声喧 哗，或闲聊一些私人的弊端，以免妨碍别人，更不能查阅一 些与教育教学无关的内容。 3、教师以个人备课为主，因人施教，注意个体变化，根 据幼儿的不同发展水准，设计不同的教学方式，用不同的方 式教育儿童。 4、教学设计应以目标为指导，重难点突出，动静结合， 在推进的过程中，还要按照详细的状况更新、调整活动内容， 以便更加的推动幼儿的演进。 第2页/共15页 GL 实用范本| DOCUMENT TEMPLATE 5、教师的备课要每天批阅一次，园长不定时抽查，每学 期进行一次教案展览活动。

6、作好课前的一切打算工作，明确做到五备:备教材、 备教法、备幼儿、备教案、备教具，学具。 7、教师每月听课 3—5 节，认真核对听课记录及评议， 课后与同学及时交流，取长补短，共同进步，月末及时上缴 个人的授课记录，由保教主任和后勤主任及时批阅，园长抽 查。 8、园内每学期组织(1—2)次教师公开课，个别同学的观 摩课，课后进行及时的评议、总结，使学生的课堂得到进一 步的提高。 9、教师的听、备课情况将成为学生工作的重要考核内容 之一。 备课要求: 1.上午班的学生填写内容: 晨间活动:写出活动的名称 游戏活动一、二:活动名称 餐前活动:名称，有序组织 第3页/共15页 GL 实用范本| DOCUMENT TEMPLATE 下午班学生填写内容: 餐后活动:活动名称 特色活动:大班户外活动名称 游戏活动:名称 离园活动:名称 2、备课字迹书面做到工正整齐，统一用白色笔书写;标 明活动名称，(领域) 内容:活动目标、准备过程、活动建议 3、以幼儿园发展资源包课程为日常课堂的第一参考，开 设学校主题课程与区域活动相结合。 4、每周五进行一次集体备课由年级组负责，根据课程实 施过程中发生的弊端进行集体研讨，每次的研讨必须有主题、 有过程、有记录。

研讨的主题之间需要有联系。 5、根据教龄对学生备课作如下要求: 1)教龄 7 年以上:备简案，根据课程讲义对其中的环节 进行适度调整跟修改，并每天一次课堂反思。提倡学生自主 备课。 2)教龄 5 年:备简案，根据课程讲义对其中的环节进行 第4页/共15页 GL 实用范本| DOCUMENT TEMPLATE 调整跟修改，每月两个教学活动需要有创新，每周一次课堂 反思。 3)教龄 3 年:备详案，熟悉教材，对课程中教案的每一个 环节进行探讨，每周一次课堂反思。每月四个教学活动有创 新。 4)3 年以下教师:备详案，通透学习课程内容，熟悉每一 个教材，根据教材和园本课程进行教研，每天有思考，另外 准备一个本子。 5、检查机制:每周一保教主任和后勤教授应该检查学生 备课情况，并做好检查记录跟问题存在的剖析，作为集体备 课的内容;保教主任每周随机抽取每个年级组一位教师的备 课，进行检测和指导。 篇二:实验幼儿园教师备课制度 一、指导观念 以《上海市学前纲要指南》和《规程》为根据，开展对 新课程教材的探究和实践，结合儿童的年龄特点跟主题背景， 做好活动前的备课和打算。 二、备课的意义 第5页/共15页 GL 实用范本| DOCUMENT TEMPLATE ? 备课是学生举行活动之前的打算工作，是探讨教材、 解读幼儿的一种表现。

? 教师在备课期前后，必须对各方面的状况做好充分的 准备，从而有针对性的推进活动。 ? 仓促上阵，课堂效果是不可能好的，所以说备好课是 上好一堂课的先决条件。 二、备课的方法: 集体备课: 1、概念: 是指大学内同级组教师有计划，有组织地共同建立教学 计划，分析教材重点，难点，并确认突破方式，撰写教案的 过程。 2、作用: 开展集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位老师备 课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水准;可以将集体 的智慧与个人的特长有机地结合出来，共同提升;为更好地 发挥集体备课的作用，真正推动资源共享，促进大学幼儿园 教学品质的整体提高。 第6页/共15页 GL 实用范本| DOCUMENT TEMPLATE 3、要求: ①教师应该进行集体备课(有 2 人以上组成的备课组)， 集体备课每两周不得少于一次。备课组内的每一个教师应在 集体备课的基础上进行修订，形成带有个人传统的教案。 ②教研组长负责组织本组的集体备课活动，统筹安排幼儿园备课范文， 严格把关。 ③教师要切实认真地参与集体备课活动。集体备课时不 迟到、早退，不无故缺席。 ④参加集体备课活动，事先做好充分打算。教师应仔细 钻研教材，明确教学目的，熟悉教学内容，思考教学方法， 优化教学设计。

⑤集体备课中应重视教育教学理论学习，进行教学反思，总结、交流教学经验感受幼儿园备课范文，剖析教学中实际存在的弊端，开 展探究活动，提高推进园本研修的素养。 三、备课的检查及奖励 1、保教部加强对集体备课活动的检查，要有详尽记录并 定期总结、评比奖励。 2、各级组应全员参与，保证集体备课时间，无故缺席者 第7页/共15页 GL 实用范本| DOCUMENT TEMPLATE 扣发相应奖金补助，特殊状况不能参加当日活动的应向教研 组主任和保教主管请假。 3、园长、保教部、课程监测小组通过现场授课、检查备 课、布置作业、参与教研等方法提高对学生备课的督导，并 及时反馈。 4、学校对学生的备课实行“周查制”和“月查制”(检 查办法见