学校推进线上教学工作小结

第1篇：某实验学校线上教学工作总结

XXX实验学校2019-2020学年度第二学期

线上教学工作小结

根据教体局线上教学推进会会议要求跟集团教务部关于线上教学的指导意见，主要进行了下面工作。

一、开展的工作

1.教务处两位行管均未在2月20日到学校正常办公，并对所有未交费新生和上期已交费的同学发放课本和练习册，学校通过对镇区附近学生送书上门或者集中地点办理，对外省跟外省的学生通过顺丰快递课本上门，目前，新老生共730人中领取到课本的有680人，未发放课本的为疫区管控顺丰不能送货的地区或者少数父母早已购买书本开学后再发放，学校将每天跟进剩余学生所在地区的通邮情况，尽快将课本寄出，确保师生有课本学习，有训练册完成作业。

2.对所有学生进行线上问卷，调查满意度，在参与问卷的1-9年级学生中，有12人因跟着父亲母亲及其家处偏远地区没有网络能够及时收看河南省名师课堂以外，其余学员均有电脑或智能手机、或网路电视收看教学实录。学习的整体参与率达98.4%，其中六九年级学员都可参与正常学习。学生对老师的线上作业辅导和批改点评满意率达98%。

3.行政包干，共计12名行政包干19个班级，每天晚上22:00前统计反馈包干班级的线上教学落实情况，如作业提交率、批改率、二次订正率，优秀作业展示等微信群讲课范文，同时对教师的好的做法迅速提炼表扬，主要行政及教学负责人分别包干九年级和六年级。

4.充分发掘教师中的先进人物，做好宣传，本周，教务处借鉴郑州市的每周评选线上教学典型先进人物的做法，对王文静、李燕、牛萌萌、曹素素四位老师的线上教学先进事迹进行了三期美篇宣传报道，得到家长的好评和显然，也促使起其它学生向典型学习的热潮。

5.合理设定课程，根据集团课程设定指导方案并结合疫情时期的分批错峰就餐等状况，学校经校委会将本期课程修改和作息时间表进行了微调，并上报中心校审核中，待中心校审核后上报集团教务部审核。

6.召开了线上教学的专题会议，对新密市和曲梁中心校在新学期教学工作会议和教研工作会议上的线上教学规定进行传达、布置和推进，严格依照属地管理方法做好线上教学工作，确保教研室开学后的摸底质量评估不落后。

7.毕业班工作，用本校教师的直播课程取代名师课堂的面授，因为网课时间非常短且能够互动，难以知道学生的真实学习状况，从2.24起学校的六年级和九年级完全用本校教师的直播课堂替代网课，行政深入直播课堂，当天的直播课堂结束后布置相应的作业训练，并在下午进行点评，每天控制毕业班学生视频学习的时间在6小时以内。

8.对所有学生的主要学科任课进行确定，对学生的课本、教参进行了发放，远处的邮寄或引导老师自己网购，教师基本具备上课的课本，个别学生借助向同事借书解决了没有教材的窘境。

9.关注学生心理健康，课程安排中，每周一节心理健康课程，主要是疫情过后师生的恐惧、焦虑心情的纾解，尤其是对毕业班的教师，通过行政跟毕业班教师两人包干一名学员的方法，每周不定期通过微信、电话进行认识，鼓励她们积极向学。

10.对特长课程的开办重新规划，实行分年级段在不同时间上课，避免教师集中，对特长课工程进行了确认，下一步组织学生提早选课。

11.做好了三月初河南省对高中教师开学的课堂准备跟相关辅导，老师的开学第一课的讲义教案已打算好，目前高中学生外地的早已全部返校隔离、本地的居家隔离，每日均可根据大学课表上课，确保正常的课堂复习进度。 二、存在的困难

1.线上教学给教学效果的确保带来巨大挑战，学生的作业整体正确率不高，部分学员作业态度不佳，受新密市开学进行线上教学内容检测的影响，学校对开学后的摸底测试成绩有一定的压力。 三、下一步措施

1.继续做好线上教学的同时，积极打算开学的各项教学工作。

XXX实验学校

二〇二〇年三月二十八日

第2篇：疫情过后线上教学工作小结_线上教学工作总结

疫情期间线上教学工作小结范文_线上教学工作小结

线上直播给我们带来了便利，也帮孩子们的学习成就了机会。线上教学在再次，老师师生的学习在再次，希望疫情赶快过去，期待与学生碰面。一起来看看疫情过后线上教学工作小结范文,欢迎查阅! 线上教学工作小结1 一开始，没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一部手机，心慌、焦虑，怎么办?没有退路，调整态度，先在电脑上学软件的使用，再在网上找电子课本，最后在家人的帮助下，电脑也到位了，基本具有了上课的条件。

接下来是备课。我们有充足的时间静下心来备课，能从网上找最优秀的资源融进自己的教学中，更便于增强自己的业务能力。

再说管理失控。直播课上看不到学生，不能及时把握学生的听课状态，不能及时看到学员对知识的反馈，学生间也不能合作交流了。还有学员的作业，有一部分学生不交了，无论你在群里如何说他就是不交，家长也不监管，没有课下的训练课堂效果也许好不到哪，我怕最后是事倍功半。还有系统的崩溃，60分钟的时间表我们有效课时才记录了不到半小时，其它时间基本一直进入瘫痪状态，学生听不到我唱歌、黑屏，我的手机不运行，卡顿，急得满头大汗，又一次束手无策。

最后，无论困难很大，我就会积极面对争取使学生的有限的条件下学到更多的知识。

线上教学工作小结2 根据教育局要求，按照大学延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与师生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经过探讨与准备，开展了有序的线上教学工作。

一、线上教学活动

网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果很好，同时体现部分学生因网络卡顿影响观看。老师们及时调整思路，把精选的微课和录制的视频推荐给小孩，再对于重点知识进行在线培训，保证全体孩子把握知识。在孩子们观看直播的同时，一年级数学组组员也仔细听课做笔记，并且全天候为学员答疑解惑，限度降低疫情给教育教学带来的影响。

二.作业布置与批改

作业主要采取作业盒子发布，学生在线提交作业后，系统自动批改，在所有学员提交后老师立即总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是校长仍然是兢兢业业地培训教师、一丝不苟地批改作业。

三、改进措施

虽然教师们尽心尽力做了这些工作，但常常发生一些弊端。个别家长对线上教学不注重，孩子不能完成作业。老师们加强与父母的沟通，让妈妈对特殊时期的工作方式能够理解，从而加强父母的学习!另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会妨碍孩子视力，所以尽可能减少电子作业推进书面作业。为减少刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。

停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的尽力，纵使病毒泛滥，我们也可创新教育模式，提高教学方法，完善教学模式，为天赉的娃们创造更好的今天! 线上教学工作小结3 一场突如其来的战争到来，我们看不见它，却深受其害。这场没有硝烟的战争，打乱了我们的生活。这针对已经要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的之后，教育部提出的“停课不停学”让我们有了头绪。

在发现“停课不停学”的文件后，学校就借助钉钉直播给我们培训如何操作，怎么样去开展直播，学校也就流感防控时期停课不停学作出了详细的安排，各个年级、教研组也纷纷举行大会，认真对怎样落实“停课不停学”进行了研讨。

“停课不停学”目的在于借助先进的网络形式，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络培训的方法，限度的降低由于推迟开学对学生带来的不良影响。对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。

通过一周紧锣密鼓地打算，在起初直播之前我们进行了线上测试，确保孩子无法成功收看。直播的特点在于：可以借助互动区域跟学生进行适时的互动，便于老师及时调整教学进度。一开始用电脑发起直播，发现用电脑直播，画面晃动厉害，非常影响听课效果。为了帮学员提供更好的学习方法，我改为使用钉钉直播课进行线上教学，我也在几次试播中逐渐有了一些心得，总结如下：

1.双击需要进行直播的钉钉班级群; 2.在发消息的区域有一排图标，当鼠标移动至“发起直播”时点击，在群更上面经常发生“发起直播”的一排图标，点击“开始直播”;

3.选择“屏幕分享”模式，将钉钉最小化，打开桌面上保存的ppt，点击放映，就可以授课了; 4.在上课的过程中，老师应留意关注互动区域，学生即使有疑问，老师应尽早进行解答讲解，及时跟学员互动; 5.课程结束，鼠标移动到手机顶部，就会发生今天发起直播时的一排图标，点击“结束直播”，直播课结束。我在发起直播时选择了保存，这样你们就可以在群里看直播的回放，电脑跟手机观看直播的开启模式略有不同：手机观看直播或回放，需要开启群页面右下边的“…”图标，点“直播回放”，就可以看见观看直播过的内容，也可以自己发起直播;电脑上观看回放时，要点击钉钉群右下边“直播回放”的界面，选择自己应该的视频进行回放。线上发起直播还可以进行多群联播，这也意味着一个老师授课，同高一的所有学校教师可以同时授课，其他同学则可以参加学员的互动。这样的上课模式，不但训练了教师的素养，对学员来说也是相当感兴趣的一种学习方法。

线上直播给我们带来了便利，也帮孩子们的学习成就了机会。线上教学在再次，老师师生的学习在再次，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。

线上教学工作小结4 紧锣密鼓的每天结束了。从早上七点起床，通知父母朗读短文，布置预习作业，到开始线上同步学习，布置线下作业，完成课后补习，作业批改等工作。一切似乎跟以前上课没有什么差别，因为这种都是教学常规工作，但是仍又认为跟以前上课大大的不同，是不能立刻了解到孩子们对常识的掌握度，还是不能立刻为孩子们答疑解惑?是不能弯下身手把手的纠正孩子们的认字书写，还是即将被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头?安静的课堂搬上了相机，电脑，电视，纸质的练习变成了五花八门的电子书练习图片。老师们各个成为了电脑小能手，录视频，找小程序，录微课，尽己所能的使教师真正在线上学习到知识，而不是让学生感到这也是一场轰轰烈烈的课堂游戏。

为了更好的推进线上课堂工作，学校提前安排家庭教育高级指导教授举办了一次大型的线上直播讲座，讲座名称为《送给新学期有梦想的孩子》，这场讲课意在激发师生学习热情，让父母孩子们提前熟悉线上学习方式。

教务处事先布置老师完成了教学预案，让老师们提前两天将教学预案发到学生群，课堂预案包括本课的讲课内容，课前预习内容，课后复习内容，重点难点等等。

老师们同步线上学习，认真记笔记，课后在微信群里再进行知识补充，在同事群里交流好的课堂经验，在钉钉群里批改作业······

线上学习的老师们听得更加认真。

线下交流的愈发的热烈，互相取经。

老师们辅导作业丝毫不敢马虎，各种大招齐上阵。

当然查遗补漏，一个也不能少，老师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。即使非常的不适应，但是也不责怪。疫情或许将你们关在家中，但是关不住大家工作的热情，群里有同学经常在等待，正式上学的昨天早日到来。我想当老师们站上讲台的那一刻，一定会对孩子们说一句：孩子们，我想死你们了。

家长们在这两天也不闲着，早早的测试线上学习的软件，确保自己的小孩第二天能按时准点的听上课。所以电视机前、电脑前、手机前，倒映着孩子们求知若渴的双眼。

家长们此时也作为了教师，在微信群里咨询教师问题，监督孩子批改作业，按时按点完成老师布置的各项任务。群里人员太多，很多信息不能及时回复，家长们也都可理解，帮助老师协调处理难题。这场疫情使父母与同学之间的关系更加更密切，我想也使父母非常的知道了教师一天的工作日常，相信回到大学会更好的配合老师的工作。

这是滨江小学老师、孩子、家长们的每天。我们大学的状况也仅是全国各行各业的一个缩影而已，工作不能停，停课不停学。我们仍然在落实上级领导的指示规定，并严格实行。

线上教学工作小结5 初三是由县里的名师进行专题教学，我全程听了自己所带学科的课，名师讲解都紧扣中考命题点，而且知识讲解详实，我听后都感到收获颇多，相信即使学生可认认真真听课，收获会很高。而且学生可以对于自己薄弱的科目以及知识点反复观看，可以提升学习效率。

对于这种的新的教学方式，我是怀着好奇跟疑虑而接受的。

一、优势：

(一)学习了一门技能。通过几天的培训和实践，对网上授课有了较深的理解，并且可帮学员上直播课了。