小学语文教研组工作小结怎么写

教研组要发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的讲课、评课活动。今天小编就整理了学校英语教研组工作小结，希望对你们的工作跟学习有帮助，欢迎阅读!

小学语文教研组工作总结篇一

一切为了学生，为了学生的一切。在日常教学中，增强以品质求生存，以质量求发展的观念，扎扎实实抓教研，群策群力抓质量，环环相扣抓管理，在求实、高效上获得一定的名次。学期末未成功完成了一系列工作，现在主要从下面几方面总结：

一、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续做好教学常规管理的督导评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导教师、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学规定。

1、严格执行教学计划：在开学期为搞好教研活动，各位老师献计献策，制定教研、教学计划。各学生从素质教育的高度上好每一课。

2、教研活动有声有色：本学期我们按照教导处的备课计划，积极参与“人人一节公开课”活动。所有培训教师均按大学教研规定，提前两天甚至一个星期将教学设计打算好，从课后反馈看，所有学生课前都可做充分的打算，制作美观的课件，并可熟练操作多媒体设备，教学中把握重点，突破瓶颈，课堂上关注师生，注重教师的学法指导，能很好地推进知识与素质，过程与技巧，价值观与爱情教育的三维目标。

在整个过程中教研组成员不但人人参加，而且在这时候，每人以不同的角度、不同的看法写出了自己的听课感悟。在这一活动过程我们真正地把课堂、教研、科研整合在一起了，使学生的课堂、教研、科研素养都受到了不同层次的提升，真正地让校本教研活动落到了实处。

3、一学期来教研组检查了学生的磨课教案。发现学生的课件不但字迹都工整漂亮，而且都可按规定备足、备好课，还能迅速写好教后思考。

4、一学期数学组学生每人都可按按规定听课，并及时写好听课反思或讲课。

5、牢固确立“接班思想”，为上好课做打算。数学组的每一位教师“接班”已成习惯，都可自觉主动的提早5分钟进堂。在应急期间更为可贵，几乎所有学生都可在放学铃声一响，就走去接班。有效确保课间的安全，并增加课堂教学效率。

二、大力推动新课程变革，扎扎实实搞教研。

1、本学期我们每个物理老师都是课堂教学的实践者，为真正把教育科研与提升课堂教学结合上去，我们把课堂教学成为有利于学生主动构建的物理学习环境，把教师在取得知识跟技能的同时，在感情、态度价值观等方面都无法充分发展成为教学改革的基本指导观念，把英语课堂看成是学子之间学生之间相处互动，共同演进的过程。紧扣新课程标准，结和我校的“人人一节公开课”活动，执教教师在要求的时间编写教案，自评。借助这个活动，提高学生的兴趣，提升教师的专业能力。实践表明，有利于教师之间的优势互补，从而整体提升备课水平，课前精心备课，撰写讲稿，实施之后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或欠缺，记下学生学习中的闪光点或问题，是学生更宝贵的第一手资料，教学心得的累积和教训的汲取，对未来改进课堂教学和提升学生的教学水评是非常有用。我们在小结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以变革求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常课堂实践。努力处理好英语课堂与现实生活的联系，努力处理好应用观念与缓解问题的重要性，重视培养教师应用物理的观念跟能力。重视培养教师的探讨意识跟创新素养。

2、加强学生信息技术培训，切实转变教师的课堂方法跟学员的学习模式，加强信息技术与课程的融合，进一步提升教师的信息意识跟现代化技术的应用水平。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，我们将在未来的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

小学语文教研组工作总结篇二

本学期我校数学教研组工作的重点以中心小学教学工作为借助，围绕中心小学工作重点，结合我校的详细实际，坚持以英语教学课堂和电教媒体为主阵地。认真贯彻落实初中语文课程标准，抓好各年级期初的教学常规教育，逐步摸索各年级数学课堂新模式。继续以进一步转变教学理念，积极推进一些方式多样的教学实践活动，不断提高了我校教育教学理论水平，使我校数学课堂质量得到大幅上涨，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期的语文课堂工作，主要做了下面几各方面：

一、坚持理论学习，不断提高学生的教育教学水平。

1、问渠那得清如许，为有源头活水来，教师如果不学习，教研活动常常成本无本之木，无源之水。为推动修养，提高能力，我们认真学习了物理新课程标准，课堂教学评价标准等教学理论，学习英语课堂刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已变成全组教师的共识，不光极其，我们还注意用教学理论指导课堂实践，提高学生对新课程的再认识，结合高中校本研训，就所任学科做了一次透彻的全册教材分析交流。通过交流把握了教材的重难点。从课堂和教师的实际出发，创造性的使用好教材。

2、结合各班学员的实际对上学期末检测成绩及卷面状况进行一次全面跟踪质量预测。针对各年级存在的难题进行分析交流，从而采用有效的举措，形成良好的教学氛围。

3、学校跟教研组支持和鼓励学生利用教育网络和中心小学教育网站或者远程教育，不断提高学生的教育教学水准，开阔数学课堂的视域和空间。

二、发挥群体优势，抓实课改工作

在认真学习新标准，领会其精神的基础上，学校充分发挥教研组的作用，组织集体备课，研究怎样将新课程标准的观念贯彻到教学过程中去，转化为能操作的课堂常规。本学期，我们对大学的课堂常规工作进行了考察，特别是深入课堂第一线听了长期的课，用先进的课堂理念对大学校本辅导和集体备课、课堂教学、教学评价等工作进行了迅速的反馈和有力的指导，并对课改过程中存在的共性问题进行了仔细的剖析并强调改进加强的举措和思路在网上公布，以供全体数学老师学习，逐步做到在每个学生每节课的教案、上课和课堂评价中都可很好地表现新课程标准的精神。在整个过程中教研组成员不但人人参加，而且在这时候，每人以不同的角度、不同的看法写出了实例预测报告。在这一活动过程我们真正地把课堂、教研、科研整合在一起了，使学生的课堂、教研、科研素养都受到了不同层次的提升，真正地让校本教研活动落到了实处。

三、重视课题研究，转变学生学习方法，促进老师课堂水平跟大学教学品质的提升。

重视课题研究的过程。本学期，我们着重抓了课题小学语文课堂与教师创新素养培育的探究数学评课稿范文，共举办了2次全校性研究活动，每次活动中都结合当前学校物理课堂中的突出问题、热点问题进行深入讨论跟研究，做到了每学期有研究计划、有心得总结;每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习跟分析、有课堂实践跟总结、有评判反思和资料累积。课题组教师努力做到以课题研究的要求指导平时的课堂实践，把改革实践的心得及时加以总结、交流和建立。加强了课堂教学改革的探究，转变学生学习方法，促进老师课堂水平跟大学教学品质的提升。

四、积极参与和加强教研活动，改进教学方法，提高课堂教学效益

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有小结。为了改革教学结构跟教学方法。提高学生的课堂教学水准。提高课堂教学效益。我们秉持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期举办单元说课。也就是说单元的课堂目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破瓶颈的举措，说本单元学生要把握的审题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组学生更加注重听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后仔细评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学方法的使用，教学观念、方法的渗透。是否合乎素质教育的要求，老师的课堂基本功等方面进行客观，全面的评论、探讨。听评课活动推动了课堂水平的提升。六年级李颜珍和三年级李学金二位教师的公开课得到高度评价。

教研组的活动跟工作促进了英语教师能力的提升，促进了实践心得到理论的升华。同时也增加了我校的物理课堂质量。从2006年到2007年。连续举办区数学水准测试都获得了很好成绩，及格率达到到90%以上，优秀率达到30%以上。虽然我们获得了名次，还要进一步找差距探索课改的新路子，使教研工作做的很认真，更有实效。

总之，我校数学教研活动在未来的工作中要再次发扬成绩，弥补过去工作中的不足，为我校教育事业的演进引领一个崭新的困局。

小学语文教研组工作总结篇三

时光逝去，一个紧张、充实、有序、奋进的学期正式结束。本学期我们数学教研组没有金灿灿的奖杯，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛劳付出，默默耕耘。我们组结合我校的实际状况，依据开学初建立的各项教研计划，坚持以英语教学课堂为主阵地，认真贯彻落实初中语文课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学品质为切入点，以推动教师生动活泼地学习为主攻方向，努力改善课堂教学效率，切实加强教育教学品质。在全体同学的共同努力下，踏踏实实开展一系列的方式多样的活动，使我校数学课堂质量受到持续攀升。现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地推行教学工作。

本学期，我校坚持以课堂为中心，强化管理，进一步完善教学行为，并力求常规与变革有机结合，每位学生都有细致、扎实、高效的良好教风，并尽力培育学子勤勉、求真、善问的良好风气的产生。努力表现以人为本的观念，教师可仔细备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分打算，能认真研究教材的深度跟广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并根据自己的课堂体验做好教学后记。我校每位学生可精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实加强查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进物理教学品质的进一步提升。

二、积极推进教研活动，提高课堂教学效益。

发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。本学期，全体数学教授每人做了一节教学研讨课。每次研讨课，老师们都能认真探究教材，写出设计动机跟详细教案。我们教研组尤其注重评课及思考环节，在每个同学开课之后，教研组都应在组内加强认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计动机、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的课堂效果或问题，然后由未定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的看点、困惑或自己观课后的体会进行畅所欲言，最后教研组长做主题总结讲话。这样组内教师之间互相取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。在参与学区举行的校际交流活动中，通过授课、交流、参观、学习，使我们数学组学生开阔了视域，对怎样在课堂教学中关注师生、关注教学，处理生成与预设等弊端有了直观的了解，激发了学生最深层次的思考。

三、存在的不足与优化的方向。

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的打算及听课时所应观察的要点。(即听哪个，看什么，想什么?)再者，我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水准却存在着缺乏，所以老师的论文缺少生命活力。故未来要再次增强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升学生英语专业能力，使你们的教学艺术进一步受到增强。

3、进一步加强后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提升，让每一位学生都获得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以最饱满的热情投入到将来的工作中，以求实的心态、务实的作风换取更好的成绩。

小学语文教研组工作总结篇四

一学期的工作落近尾声。本学期，我校数学教研组工作再次坚持以邓小平理论及“三个代表”重要观念跟科学发展观为指导。积极推动基础教育课程变革的实验工作，加强学生校本辅导，全面提升学生专业能力。以课改为核心，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新观念、开拓创新，努力推动我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以小结：

一、以课改为核心，加强校本辅导新理念的学习。

先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要提高学生新理念的学习，促进学生角色、课程意识、能力结构的更高的提高。