幼儿园教师授课评课活动心得体会_家庭教育_幼儿教育_教育专区

幼儿园教师授课评课活动心得体会 幼儿园教师授课评课活动经验感受 幼儿园教师的讲课、评课活动从不同的课型角度展现了在新纲 要的推动下，老师们教学理念的升级，素质的提高，以及以幼儿为主， 把时间带给父母，深挖教材，明确目标的表现。 经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对学生教学 驾御能力的考量及心理素质的考验，与其说坐在后面听课，其实是在 欣赏，以折服的姿态去聆听、去学习。 一次听观摩课是我园周晓老师上的《有趣的按摩》，经验丰富 的周老师，语言极富感染力，能按照活动必须马上地把女儿带入情境， 她的仪态语言更生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手 势，每一个动作，都使孩子们深受感染。活动中，所有在坐的同学听 得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次打 开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是父母的，她们非常偏爱且兴 趣浓厚。她性感的嗓音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用小孩喜 欢的游戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有 规则，但不约束，活而不乱，调动起父母学习的兴趣。这些都是我们 非常熟悉的课堂教学，也是我们经常在课堂上必须做的事情，这样的 环节听上去很觉亲切，更有收获。

周老师的课让我感受到下面几点： 《纲要》中确立指出：教师要作为儿童学习活动的支持者、合 作者、引导者。建立良好的学生、同伴关系，让儿童在集体生活中感 到关怀，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一， 因为这种方便管理。在最长时间内幼儿园的教育方法是以学生讲解为 主，教师常常要求小朋友“手背在身后，坐好不准动”，“小朋友跟 我读”然后就一遍一遍的重复。还有上音乐课的之后老师会在黑板上 画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是通常教师常范的弊 端，但这些教育方法针对儿童的身心发展产生了限制跟束缚。随着创 新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这些刻板的、不适应儿童身心 发展必须的教学方法，开始采取灵活多样的教学方法，允许幼儿自由 自主地选取活动的内容跟活动的方法，允许自由选取伙伴，允许有自 己的看法，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引 导幼儿探索和变革。尤其是我园引进了多媒体教育方式，使我园的课 堂教学非常生动活泼。在特色的理念中，老师是权威的化身，老师总 是对的。要求学生“蹲下去与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼 观，把儿童当作真正具备自己的观念跟想法的人，尊重幼儿的理念跟 选择。

建构积极的师幼互动，真正推动学生与儿童人格上的平等，成 为儿童学习活动的支持者、合作者、引导者。 每一节课老师都经过悉心的研究、每一个环节也都经过仔细的 考虑，什么地方该说哪个？该回答某些问题，这些每一位老师都要做 到心中有数。 一堂课的顺利与否，教具准备特别关键，如果你打算的.教具， 孩子感兴趣，愿意去了解它，认识它，那么你这节课就顺利了一半。 以上是个人的一点粗浅体会，但我在之后的工作中，要向周老 师那样的骨干校长多多请教、不耻下问，课后及时反省总结经验，更 要勤奋钻研教材，不断学习提升自身能力。 20xx 年 4 月 26 日，很荣幸听取了东营市学前教育教学能手、 学科带头人公开课展示暨送课研讨活动。本次活动为期一天，一共 6 节教学活动，其中科学领域 2 节，健康领域 2 节，语言领域 1 节，艺 术领域 1 节，每位教师的教学方法、活动设计都简洁质朴，使我收获 很多，通过此次听课学习，我在下面几个方面感触最深： 每一节课教授的环节设计都十分的独特，很有变革观念，灵活 应变能力更强，如东营市实验幼儿园的刘恺老师设计的活动课《好朋 友》从一种新的模式来展现了这节精品课，首先谈话导入，放开让孩 子自己说一说自己的好朋友，说一说好朋友的最大的本领是哪个？从 而引领幼儿，提起幼儿的兴趣，让幼儿敢说。

接着熟悉故事，让幼儿 在一种温暖、舒心的情境氛围下，想说、愿意说，同时整个活动中老 师的回应也恰到好处，如：活动起初时，出示了一张两个小朋友站在 一起的照片，让幼儿猜一猜他们是哪个关系？这时，幼儿有的说：他 们是好朋友、双胞胎。这时刘老师便回应幼儿：他们手挽着手，肩并 着肩，好像一对好朋友。刘老师能时刻想到总结提高幼儿的话语，拓 展幼儿的经验，环环相扣，最后使幼儿自己帮故事取名字来结束了本 次活动，刘老师的课除了设计独特，同时也充分展现了以儿童为主体， 教师为主导的观念。 在课堂活动中，老师无论是课堂方法的利用还是教学活动的组 织幼儿园听课评课记录范文，都凝聚着老师的智慧，如利津三幼的王艳芳老师的艺术活动《喷 泉》给人以耳目一新的觉得，首先，选材我们的生活，是幼儿十分感 兴趣的幼儿园听课评课记录范文，活动中使儿童在体验戏剧强弱这一环节，老师非常重视儿童 倾听能力的培养，让幼儿在唱音乐中一遍遍感受音乐的强弱，从而为 幼儿更好地用动作表现戏剧喷泉的诸多造型做伏笔，每一个环节无不 渗透着老师的智慧。 游戏是幼儿园的基本活动，孩子都是爱玩的，尤其最爱游戏， 如王静老师的《玩玩大皮球》这节活动课，自始至终以游戏为主，让 幼儿在自主玩，探索玩，打老鼠洞等一连串游戏中肆意的玩。

如燕雁 老师的《周转箱》从一开始便以角色扮演“小司机”来贯穿整个活动， 活动中幼儿由逐项练习走、跑、跳，到最终融合训练，让幼儿在“运 送物资”中练习快速走“走过小河”高处跳“翻过山丘”大跨步“跨 过水坑”等，幼儿在体育游戏中表现出的是一种发自内心的幸福。同 时也渗透着温暖和感恩教育，从而使儿童在玩中学，学中做，做中悟。 一节好的课堂活动，不仅仅是常识的传授，更是一个心灵交汇 的心理场，比如说刘恺老师的这节语言课《好朋友》她的语言比较有 节奏感，有魅力，表情自然纯朴，每一句话语，每一个眼神，每一个 动作，都觉得很亲切，感染着每一个孩子，让孩子们敢说、想说、愿 意说。 总之，这次听课让我受益匪浅，我想在之后的工作中要刻苦钻 研教材，不断学习提升自身能力，完善自我，在教育工作职位上认真 干、努力干。 【幼儿园教师授课评课活动经验感受】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5