幼儿园大班《篮球》教案

教师鼓励儿童之间分享交流游戏的技巧，怎样玩得更好？游戏哪里需要提升？等

7、游戏——小兔蹦蹦跳

将小篮球放于双腿之间，双手出两指做兔子耳朵于头两边，跳着前进，既要保持球不落地，又要比谁快。可设计成接力方式，提高幼儿的团队合作。

教师和儿童在玩游戏后，对于游戏发生的难题，共同讨论提出解决方案，在次游戏。

三、结束部分

1、相互之间用篮球拍拍手、身体、脚，达到放松的目的

2、将篮球放入框内，退场

教学反思

1.本次活动是为了更好的让幼儿自主创新游戏，提升兴趣，但是活动中儿童因为还进入初生期，需要教师密切留意引导，同时对儿童创新的游戏，教师又应肯定也要留意引导人们设置加强。

2.对活动过程的反思：

⑴对幼儿发展的思考，幼儿创新的游戏可能创新性不强篮球教案范文，这时就必须教师鼓励其它儿童去理解、尊重、接纳他的'创新，但是教师也不能过多的参与，应给学生适当的自由空间，通过与环境材料、同伴并且学生的互动，在感情、态度、能力、知识、技能等方面受到自主发展。

⑵对学生专业发展的思考，对观察认识幼儿的心得水平、学习特性跟个性特点，把握教育内容的核心价值以及发展线索能力不够，造成效果不佳，不能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

⑶对师幼互动的思考篮球教案范文，师幼共同完成游戏配合情况较多，教师也可依儿童的还要调整教学。

3.对活动效果的解读。在对目标、策略的验证与预测中找到自己的优势与不足，并确立以后改进与建立的方向。

4.如果在上这节课，我会把后面部分进行有效的界定，同时提高教师的鼓励能力，争取用自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

听过这堂课的同学说这堂课中基本部分在父母的自我探索时，显得杂乱无章，教师没有起到很高的有效鼓励，使教学脱离掌控，幼儿不是在构建而趋近于玩耍，没有达到发展儿童创新素养的目的。我想自己需要多重视有效的鼓励，同时认真观察幼儿的动态在摆脱掌控现象发生之前及时纠正。

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