备课集体论文 弹好集体备课四部曲

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【摘 要】集体备课是对课堂工作进行全程优化的教研活动,使学生在课堂的思维、行为上向科学合理的方向转换,更有利于教师在高起点上发展.时下,集体备课已变成小学教研活动中的“重头戏”和“亮点”.因此,如何提高集体备课的针对性和实效性,是我们每一位老师应进一步强化认识和学习的.

【关键词】集体；原则；要求；方向

俗话说：一枝论文范文不是春,百花齐放春满院.素质教育的昨天,只有做好集体备课才能整体提升课堂质量.新课标下的集体备课,要求每一位参与的学生,要做到脑中有纲、腹中有书、目中有生、心中有法、胸中有案,才能真正弹好集体备课的乐章.

第一部曲：集体备课要抓住“三”个方法

1..“五定”原则

“五定”原则,即定时间、定地点、定内容、定主持人、定中心发言人.“没有规矩,不成论文范文”,在时间上能按照各学科特点作出规划,每学期几次,或每月一次.集体备课要有一个固定的地点,以便为集体备课创造更好的条件.每次备课的内容应提早告知,使每一位老师都无法做到提前准备,做到胸有成竹,有备而来,也为中间主持人的恰当引导和中心发言人的精彩表现提供必要的保证,确保集体备课呈良性循环有效推进.

2..“七备”原则

要想谋求集体备课的有效性,必须遵守“七备”原则,即备模式、备教材、备目标、备教法、备学生、备学法、备教学方法、备教学过程.进行集体备课之前,每位学生先确立教材大纲的规定,根据备课内容,提出备课任务,要求学生先仔细阅读钻研教材,再深入细心地吃透教材,从三个维度确定教学目标,把握好重点和难点.

3..“七统一”原则

“七统一”,即统一进度、统一导学案模式、统一目标、统一重难点、统一每一节课讲座的共性内容、统一课后达标检测、统一单元测试试卷.因为集体备课的前提是进度一致,为的是推动同步教学.所以这就要求参与集体备课的每一位教师,在本班教学实施中的课堂进度、导学案模式、教学目标、教学重难点和目标评估等需要一致.

第二部曲：集体备课对学生的“三”个要求

1..明确任务,积极打算

古人云：“凡事预则立,不预则废.”正所谓“有备而来,有备无患”,“只有课前的精心预设,才有也许在课堂上推动精彩的生成”.集体备课的的提纲和分配给每个学生的任务,使老师对提纲内容、知识范围、重点难点、知可层次做到心中有数,对交流教材内容的体系结构、目的任务做到烂熟于心,对学生实际层次、心理体系等了如指掌,将提纲内容涵盖的课内外知识整理提炼,才能较好的参加集体备课的集体讨论交流.

2..各抒己见,以诚相待

集体备课中更重要的就是集体讨论,难免会出现意见不一致.所以集体备课时语文评课稿范文,大家应该明确一切从有利于教学出发,以诚相待,应抱求同存异之心,群策群力,发挥团队合作精神,集思广益、取长补短,针对明确规定进行预测理解,对有效信息选择加工,从而共同提升.

3..集思广益,彰显风格

备课可以内容统一,但讲课还要突出个人风格.加强集体备课,为的是以集体的智慧提升备课的品质,但推进到讲课靠的而是个人.所以备课时,在产生同一的目标层次的基础上,要引导教师保持自己优点,形成风格.从而在教学中发生“百花齐放”的良好态势.

第三部曲：集体备课的“三”个方向

1..为问题而备

集体备课的目的是以课堂目的、学生状况为根据,抓重点、培能力.我们必须产生结构化的集体备课机制,通过集体讨论交流,提炼整合产生高质量的弊端,从而结合教学内容和教师问题进行教学设计.

2..为能力而备

新课标倡导师生主动参与、乐于研究、勤于动手,培养学员收集跟处理信息的素养、获取新常识的素养、分析跟解决难题的素养以及交流与合作的素养.在进行集体备课过程中,我们应遵守学生认知特征来进行探讨交流,进行教学设计,从而掌握有效教学的起点,从而促使每个学生在推进集体备课内容到教学时,学生“愿意学”、“主动学”.

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3..为方式而备

我们在备目标、备重点、备难点的同时,更要探讨这些是可以使学生自主掌握的,哪些是必须我们指导的.教学中把握关键、由浅入深、循序渐进,培养教师预测解决难题的素养.我们还可以预设场景,讨论那种方法、哪种方式可更好地解决难题.

第四部曲：集体备课要切记的“三”个问题

1..切莫照本宣科

某学院举办对外公开课,几位教师上的都是同一节课,听课人看到的是一样的导入,一样的设计.这种“化整为零”的方式,虽然大大“减轻”了学生的备课压力跟负担,这种从备课到讲座的“照本宣科”,没有了个人的点滴加工,失去了个人的教学“魅力”,已经是黯然无光,丧失了集体备课的想法.

2.注重总结和思考

无论之前准备得多充分的课,也常常留下完美的“遗憾”.集体备课为教师们创造了一个交流的系统.教师们应该运用这个空间尽情地交流一下自己教学中的一些感受,可能是顺利的经验,也或许是失利的教训,这些通常可以作为备课活动中更有探究价值的弊端,从而建立备课的形式跟技巧.

3..处理好个人备课和集体备课的关系

教师的切实参与是集体备课健康运行的前提,所以应充分激发个体在集体备课中的参加量、投入量、接受量.但是应处理好集体备课与个人备课间的关系,教师应高度加强集体备课,学校必须在抓个人备课的基础上,加强集体备课,充分发挥集体智慧语文评课稿范文,提高备课的品质,从而提升整个教学水准和教学品质.

结束语：

俗话说：他山之石,可以攻玉.借鉴他人行之有效的方式,可以让自己获益匪浅.集体备课时,听取其他同学的看法,可以在课程、教法、学法等方面吸取营养,充实自己.总之,集体备课是无止境的自我提高的过程,所以,我们必须切实弹好集体备课四部曲,让集体备课为我们的教育教学奏出最美的序曲.

（作者单位：河南省安阳市钢城小学）

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