小学数学专题研究总结

小学语文专题研究总结范文

本学期,坚持教育、教学理论学习，积极参与各项教研活动和构建课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论跟新的课程标准，完善和优化教学方法和方法，为提升我校的物理课堂质量作出了一定的贡献。为此把本学期的专题研究情况作以小结。

一、坚持理论学习，促进学生能力的提升“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动常常作为“无本之木，无源之水”。

教师专业化是将来教育发展的趋势，因此，本学期学校按照实际情况，立足校本，挖掘校本资源，教师主体作用，有计划、有方法进行校本培训，措施得力，目标确立，形式多样。

1、要求学生深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织学生认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方式组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让学生从经验型向专业型、科研型转变。

2、为重视修养，提高能力，我们教研组利用每个星期二业务学习的时间组织学生进行网络授课，学习各年段的课本介绍跟优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已变成全组教师的共识，不光极其，我们还注意用教学理论指导课堂实践，认真撰写论文教案教学总结范文，积极为区里的资源库输入好的作品。

二．积极参与和加强教研活动

为了改革教学结构跟教学方法，提高学生的课堂教学水准和课堂教学成效，我们秉持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组再次按教导处的计划如实数学优质课活动，每位教师都可认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的流程进行，听课后仔细评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学方法的使用，教学观念、方法的渗透。是否合乎素质教育的要求，老师的课堂基本功等方面进行客观，全面的评论、探讨。本学期，我组王妍老师参与了校内公开课的展现，受到了你们的好评。从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使学生课堂理论向纵深方向演进。

三、抓好课程变革，促进学校发展。

伴随着新世纪的.脚步，我国基础教育课程变革已全面推进。我校借课改之东风，扬帆启航，驶向理想的彼岸。

1、突出课改实验。组织学生学习教学理论，深入课堂实验，及时地总结教学心得，

2、改革教案编写做到“四有”：即走进学校“有目标”；讲起课来“有方法”；导起学生“有层次”；上完课后“有思考”。打破了以前备课即写讲稿，为写教案而搬、抄教案集，教师通过分工协作，达到资源共享教案教学总结范文，即可避免学生编写教案的负担，并可确保学生有足够时间进行备课与做好课前打算。

3、抓养成教育。加强教师的养成教育，促进其良好学习习惯的产生，促进师生学习成绩的提升。学校确立正确人才观、质量观，在推动师生全面的演进的同时，抓好教学品质。通过培优补差，促进全体师生的全面发展。

回顾过去，展望将来，我们以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。

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