六年级数学教师个人上学期工作小结范文

转眼又是学期末，一整个学期的工作还要结束了，也是之后总结经验教训，促进未来的教学工作很上一个台阶，为这个学期的工作画上一个圆满的句号。下面由小编给你们带给六年级数学老师个人上学期工作小结范文，一起来看看吧!

六年级上学期数学老师个人工作小结2020(一)

时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期，我任六年级的语文课堂工作，一年来，我可认真执行大学教育教学工作计划，转变观念，积极构建，改革教学，收到很好的效果。为了摆脱不足，总结经验，为让未来的工作获得更大的进步，使未来的工作很上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：

一、认真备课

为了让教学非常有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，认真备课教案教学总结范文，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或欠缺，记下学生学习中的闪光点或问题，及时进行教学心得的累积和教训的汲取，以便日后优化课堂教学和提升教学水平。

二、注重课堂教学

我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学成为有利于学生主动构建的物理学习环境，把教师在取得知识跟技能的同时，在感情、态度价值观等方面都无法充分发展成为教学改革的基本指导观念，把英语课堂看成是学子之间学生之间相处互动，共同演进的过程。上课时注重教师主动性的发挥，发散学生的认知，增强上课技能，提高教学教学品质。在课堂上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员学得容易，学得轻松，觉得愉悦，注意精神，培养学生多动口动手动脑的素养。注重综合素质的培育，有意识的培养教师的认知的严谨性及逻辑性，在课堂中提升教师的认知能力.保证每一节课的质量.

三、做好课后培训工作

学生学习能力各有不同，在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在诸多知识断层，这些都应格外留意给人们补课，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样，他们经常学得轻松，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。

四、认真批改作业

布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我立即对教师的作业批改，认真分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题做出分类总结，进行透切的讲评，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上父母由于工作等诸多因素对父母缺乏必要的监督跟指导让小孩长期以来自由散漫惯了，形成了不良的习惯。作业写的特别马虎，更严重的是一直少写、不写作业。对于这部分教师不抛弃进行某些教育，及时督促。

五、树立良好的学风

有为数不少的教师，因为怕同学指责，学习上存在的难题不敢问同学，作业也由于怕不对而找对方的来抄，这样就严重制约了成绩的提升。对此，我加强学风，在学校里提倡一种认真、求实的风气，严厉批判抄袭作业的行为。这样学生在学习中有问题了解来问同学了。后进生基础很差，考试成绩都更差，有些同学是一直不及格。我找差生了解因素，提出批判之后再加以鼓励，并为她们定下学习目标，时时督促和帮助人们。一些学生基础很差，抱着破罐子破摔的心态，或过度自信，考试怯场等，我就帮助人们找出合适自己的学习方法，分析原因，鼓励人们不要害怕失败，要帮自己自信，并且要在以前多问几个为什么。同时，一有进步，即使最小，我也迅速地表扬她们。经过一个学期，绝大部分的朋友都有进步，但是也有反复，我就不断地进行教育跟疏导，要允许学生在行为上有反复。

一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下，本学期在课堂方面获得了一些成绩，良好的成绩将为我以后工作增添更大的动力。不过也需要清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，积极参与课堂教研活动，对于“得”我会把它当成自己的财富，对于“失”会在未来的教学中尽力去提升。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地谦逊，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把教学工作做得更好。

六年级上学期数学老师个人工作小结2020(二)

下学期面临教师的毕业，这是学校阶段的关键时期，我成为数学教师可以说任务繁重，所以我要总结上学期的工作，好更好的推进下学期的工作。在上学期的工作中我兴奋忙碌而收获多多。总体看，我可认真执行学校教育教学，把新课程标准的新观念、新理论跟英语课堂教学的新思路、新想法结合出来，转变观念，积极构建，改革教学，收到很好的教学效果。

现对本学期教学工作作出如下总结：

一，注重课堂教学的学子之间学生之间相处互动，共同发展，增强上课技能，提高课堂质量，向40分钟要成绩

在课堂上我非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员学得容易，学得轻松，觉得愉悦，培养学生多动口动手动脑的素养。使教师作为学习的主人，学习作为它们的需求，学中有看到，学中有乐趣，学中有收获。

二、创新评价，激励促进学生全面发展

我们把评价成为全面考察学生的学习情况，激励教师的学习热情，促进学生全面发展的方式，也成为学生思考跟改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解跟掌握，更关注人们心灵与心态的产生跟发展;既关注学生英语学习的结果，更关注人们在学习过程中的差异跟发展。既抓基础知识的把握，抓教学作业的堂堂清，采用定性与定量相结合。定性引入评语的方式，表现在英语作业和物理学习周记，以及小学生素质评价手册中。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，提高教师学习英语的兴趣，促进学生的发展。

总之，第一学期的课堂工作，既有顺利的欣喜，也有存在的困扰，虽然获得了一定的成绩，但也存在不少的特点，如对新课改模式的学习跟分析上。本人日后将在教学工作中，吸取他人的长处，弥补自己的不足，力争再创佳绩。

六年级上学期数学老师个人工作小结2020(三)

本学期，本人担任六年级数学课堂工作，现已到学期末，在此对本学期的课堂工作作以解读和小结。

一、班级基本状况

我班有56人，优生有5人，差生在20人左右，一部分学生对加减乘除四则运算都没有掌握，尤其是小数、分数计算不会。上课回答疑问只有两三个，多数朋友跟不上计算速度和正确率，解决应用题也无从下手。

二、采取措施

1、课前5分钟的口算题。坚持每节课前抽一组答口算题，这样一周下来四个小组每人轮一次，不仅有个人比较，也有组与组相当，起至激励作用。

2、坚持每日写英语笔记，从六年级上学期开始我有意识地指导教师写英语笔记，从一开始二三句话至当时的整段文字，从起初少数朋友提到当时全班同学写，从起初的单一、生硬到当时的富有时尚思考，学生学习英语兴趣也较为浓厚。这些教师笔记会在课前5分钟内在小组读，选代表在全班读，最后会选出优秀笔记定期展示在上面的黑板栏内。

3、课堂中坚持老师少讲，学生多练。坚持不是简单地帮学生知识，而是强调知识的生成过程，思考方式。在计算方面：

(1)强调书写规范，这样会整齐美观。

(2)强调计算的简便，这样会突出学数学的巧。

在应用题方面：

(1)学生读题，现解题意。

(2)学生自己按照已有知识结构拿出解决新难题的方案。

(3)师生一同讨论，摒弃不合理，错误的知识点，补充新常识，得出正确的答案。

(4)进一步要求一题多解，拓展学生的认知，达到解题的灵活性。

三、总结得失

1、成绩：通过学年末检测，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分。这个名次说明班级优秀率还是不错的，注重了对一部分学生的培养和拔高。

2、不足：不及格人数有18人，这也占据了非常的比重，其中有4人是属于大脑有受损的小孩，另有4人是属于基础较差，接受能力相当慢的小孩，还有10人在50分左右，这一部分学生在课堂中没有调动出来，课堂上讲的对她们并没有消化，课后补课不够，这也作为我以后教学工作的一个经验教训，要非常关注差生对基础知识的把握，使它们可对够得着的常识掌握准确，熟练。

六年级上学期数学老师个人工作小结2020(四)

时光荏苒，第一学期的语文课堂工作已经告一段落。静下心来，慢慢沉淀，有收获还有遗憾。本学期，我担任六(2)班和六(3)班的英语课堂工作，一共47人。由于是小班，所以迅速我就对每一个孩子有了大概的知道，教学工作展开得十分成功。为让下一阶段的工作更高效地推行，现对本学期的工作状况做出总结，希望可发扬优点，克服缺点，促进教学工作更上一层楼。

一、备课情况

备好课是上好课的必要条件。由于我是新学生，所以需要应手写备课，虽然非常艰辛，却是最佳的训练机会。在备课方面，我总结了如下几个优势：首先，在信息化时代，我可以学习网上的优秀教案;其次，教师课堂教材、小学语文教研手册都为我们提供了丰富的教学研究资源;再次，我还自己购买了一本特级教案，上面都是一些优秀学生编写的教案。当然，丰富的备课材料不能取来就用，而是应去粗取精，并把这种优秀教学设计与我们的师生实际情况、学校校本课堂教学方式等有机结合。

对于备课，我还对自己强调了下面要求：

1、认真研读在网上搜集的X教版小学语文第一册至十二册的教学内容一览表，对学校英语知识的结构及其之间的联系有一个大致的知道。

2、每学期开学前先总体阅读课本和教材，对本学期的教学内容做到心中有数。

3、开学前先备好一周的课，以后的预习要做到提前一天备好课，以便准备好玩具、学具等。

4、教学设计应符合学生的思维跟心理状况，设计出合理又吸引学生的教案。

5、坚持每日写教后记，可以是教学组织的思考、教学内容设计的感悟、题目讲解的思考、教学方法的反省、评价的思考等。

经过一学期的手写备课，我的备课能力大有提高，当然也存在一些不足的地方。比如说练习的设计没有做到精选，常常发生满堂灌或者顾此失彼的状况;再例如，情景创设没有新意，需要再结合生活实际、前后知识间的联系等;还有板书的设计不够好，还要提高教学组织形式的设计等。

最后，教学反思的撰写还需提炼出重点，把理论跟实践有效地整合在一起，并且应有实际性。

二、课堂教学情况

本学期我的课堂教学品质有了一定程度的提升，这主要得益于我的阿姨林主任的细心指导。从下面几方面可以表现出我的进步：

1、课堂组织能力有所提高，学生的听课效率大大提高;

2、教学过程细致有序，层层递进，讲练结合。

3、教学方法多样化，不再一尘不变，动手操作、小组交流、自主探索等方式有机结合;

4、认真落实中学以生为本的教学模式，把课堂的主动权还给学生，给学生更多的时间跟空间去探寻和感受数学知识。

5、能有效调动学生的积极性，形成互帮互助的小组合作方式，为课堂教学质量加分。

6、课堂教学语言不再繁杂琐碎，能时刻注意教学语言的精炼性和科学性，能站在学生的视角考虑问题，使数学难题简单化。

结合自己上课的切身体会以及师傅给予的指导，我认为在之后的教学中需要切记以下几点：

1、通过检测学生的预习情况，准确掌握教学内容。

2、注重过程性目标，多使学生说说你是怎样想的，让学生充分经历知识的产生过程。

3、注重小组合作方式的培养，需要大量坚持。

4、采用量化与引导相结合的评判方式。

5、在教学中需要帮学员更多的时间跟空间去探讨，发散学生的认知。

6、多学习课程标准，多探讨，并在物理教学中表现新课标中的思想。

三、作业情况

本学期学生的作业主要由补充习题和评价手册组成，另外我还令每个学生打算了一本口算本和一本课堂作业本。其中，评价手册、口算本、课堂作业本都在大学完成。补充习题作为家庭作业。从作业完成状况跟订正情况来看，总体良好。但是依然存在下面问题：

1、部分学生书写潦草。

2、书写格式不规范。

3、不爱惜作业本，卷面不整洁。

4、订正不迅速，拖拉现象非常严重。

5、部分学生答题时解题不清，错误率较高。

6、个别学生发生抄袭他人作业的现象。

7、很多学生遭遇问题，不敢挑战，直接放弃不写。

针对以上状况，下学期在学员作业方面还需严密要求，统一规范，并结合各类奖惩的方式让学员的作业质量更上一层楼。

四、考试情况

本学期大小考试一共有11次考试，即9次单元测验、1次期中考试和1次期末考试。每次单元测试的均分大约在80分左右，期中考试的均分分别是89分和82分，分别名列第一和第二，但是两个班的均分相差较大。从以前的物理教学或者作业状况，我觉得两个班存在下面差距。

第一，3班学生讲课纪律好，回答疑问积极，小组合作氛围也好，2班课堂纪律相对较多，主要有几个非常活跃的学生会影响教学纪律，从而影响全班同学的听课效率。

第二，3班学生写作业非常积极，基本所有作业包括家庭作业都可在大学完成，而且能做到当天作业当天清的要求，很少有作业拖拉的现象， 2班学生相对而言缺乏自觉性和积极性，作业拖拉现象严重。针对以上状况，下半学期我从教学和作业两方面入手对2班的教师开展了鼓励，使2班的学习氛围大大提高，形成全班竞争的好局面。期末考试两个班排名分别名列第一、第二。

通过以上的剖析，我早已知道地了解到自身存在的弊端，我将从后面的小结中吸取教训，不断地改进教学方法，提高自己的课堂教学素质，使每一个孩子学得开心并且学得好。

六年级上学期数学老师个人工作小结2020(五)

本学期，我继续担任六年级数学课堂工作。在本续期的实际教学中，我根据教学大纲的规定，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，全面实行素质教育，努力改善自身的业务水平跟教学素质。为了摆脱不足，总结经验，使未来的工作很上一层楼，现对六年级上学期的课堂工作做出如下总结：

一、认真备课

备课时，我结合教材的内容跟学员的实际精心设计每一堂课的课堂过程，不但应考量知识的互相联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接;既应突出本节课的瓶颈，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。

二、认真上课

为了提升教学品质，体现新的美育理念，把“知识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观”的教学目标真正推进在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化人们研究合作观念。对于每一节课新知的学习，我借助联系现实生活，让学生们在生活中认知物理、学习英语，运用物理;通过小组交流活动，让学员在研究合作中动手操作、掌握技巧、体验成功等。鼓励学习大胆抨击，注重每一个层次的教师学习意愿跟学习能力。从而，把教学还给了教师，使学员成了学习的主人。

三、认真批改作业

对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的方法进行合理安排，既应让作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每天作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我仔细作出预测，并进行集体讲评。

四、认真做好后进生转化工作

两个班学员中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺”工作认真尤为重要。今年，我不仅在课堂上多照顾她们外，课后还帮她们“开小灶”。首先，我借助和它们主动谈心，了解了人们家庭情况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们教案教学总结范文，拉近了我们师生之间的距离，使它们构建了自信心;其次，对她们进行了辅导。对于它们遗漏的知识，我主动为她们弥补，对于新学内容，我耐心为她们讲解，并使它们经常为自己建立一个目标，同时我还对她们的点滴进步迅速予以鼓励赞扬。通过一年“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的培训工作，激发了人们的求知欲和上进心，使它们对数学形成了兴趣，也获得了很好的成绩。

总之，本学期的课堂工作，既有顺利的欣喜，也有失败的苦恼，如对新课改模式的学习跟分析上、信息基础教育上、自己的课堂经验及技巧上等方面。本人日后将在教学工作中，汲取他人的长处，弥补自己的不足，力争获得更好的成绩。

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