小学语文教案范例3篇

小学语文教案篇一：小学语文教案人教版

教学内容：p2~p5

教学目标：

1、过数数活动，初步认识学生的数数情况，使学员初步学会数学的方式。

2、帮助教师认识高中，激发师生学习英语的兴趣，滲透思想品德教育。教具、学具准备：开学图挂图

课时：1课时

教学过程：

一、导入：

小朋友们，你们将要是小学生了。从下午开始，我们要在大学里学习太多有用的常识。这节课是物理课，我们要学习英语知识。小朋友，你们喜欢英语吗？为什么呀？（指名学生提问）

同学们说得都更对！数学常识非常有用，科学家为什么能把火箭、卫星送上天空等等，这些都必须用物理常识。所以，无论做什么工作都离不开数学，我们要好好学习，学好数学，掌握本领，长大了更好地建设祖国。

从现在起同学们可以比一比，看谁学得最尽力，看谁把英语学得最好。今天我们就来学习第一课：数一数（板书课题）

二、新课

1、出示彩色挂图，教学数数。

（1）质疑：教师：“这幅图画画的是哪个地方？学校开学的第一天，小朋友们高高兴兴地来到大学。大家一起来看这幅图里都画了些什么？”

（2）小组学习：先使学员观察，在小组内跟小朋友们说一说。

（3）汇报学习状况：指名让学员说一说。教师在学员随便说的基础上，引导学生按数量从小到大的次序数出图中的人或事物的个数（如：能用“1”表示的有：一面国旗、一位教师；能用“2”表示的有：两个同学向学生敬礼、两个同学浇花；3个同学在踢球；有4朵葵花；宣传栏上有5个大字；花坛里有6朵花；天空有7只鸟；楼边有8棵树；校园里有9个学生；10个人等）。然後让同学再相互说。

2．找一找，数一数：我们还有一个美丽的校园，我们也可以数数在我们校园里，教室里看到的东西。

谁可把你自己观察到的告诉你们？（指名回答）

3．扩展训练：

(1)关于方位的了解：

提问学生，某某前边一列有几个同学？后边一列有几个同学？左边一行有几位同学？右边一行有几位同学？

告诉你的同学，你的上边一行有几个同学？右边一行有几个同学？前面一列有多少的朋友？后面一列有多少个同学？

(2)动脑动手：

1.你喜欢画什么，就在后面的空格里画什么，要画得跟上面同样多.

2、练习2第一、二题

三、小结：

数学课有趣吗？你们喜欢上英语课吗？今天的语文课，同学们表现得更踊跃、很认真。希望同学们以后也可像那天这样认真的学习英语知识。

四、课外观察作业

１、数一数在家里或在其它地方发现的东西，并记录下来，和同学们交流。

２、准备5个圆形、5个三角形、5个正方形。

小学语文教案篇二：比长短、高矮

教学内容：P9－P10；练习一5、6、7、8

教学目标：

1、通过学生观察，初步认知物体有长短。

2、通过学生操作学会比较物体长短的通常手段。

3、培养学生操作、观察能力跟语言表达能力，体会到生活中处处有英语。教具、学具准备：

毛线11组，纸条11组；长度不同的铅笔2支；长度不同的直尺2把，学生文具课时：1课时

教学过程：

1、导入：

请同学们把打算好的钢笔和尺子摆在桌面上，同桌两个一起看一看这些物体，你看到了哪些？（引导学生说出：物体有长、有短）（板书：长短）

2、比较长短：

（1）你是如何了解这种物体有长有短的？你借助什么方式？4人小组讨论。（指

名发言）

（2）总结方法：一般应把比的几个物体的一端对齐。

（3）谁可用今天说的方式来非常这两张纸条的长短？（贴在黑板上，板书：长、短）

（4）谁可非常两条毛线的长短？（指名学生上台演示）

（5）自由练习：现在，我们来做个非常长短的活动，同桌2个人，想比哪个就比什么，可以比比你们的学具、胳膊、手之类。

（6）抽样演示

（7）练习5、6

3、比较高矮：

（1）我们非常铅笔的厚度，可以说这支铅笔长些、那只铅笔短些；如果我们非常两名同学的个子，应该如何说？（引导学生说出“高矮”）（板书：高矮）

（2）（请两位身高差距较大的同学站起来）谁比较高?谁比较矮?

（3）（请两位身高差距不大的老乡站起来）能不能一眼看起来，谁比较高，谁比较矮？你有哪些方式可以非常出它们两个谁比较高？（小组讨论）

（4）小组汇报

（5）现在我们来玩一个排队的游戏，四人小组根据从高至矮的顺序排队。

（6）练习一7、8、

4、小结：

今天我们学了相当长短、比较高矮的方式。其实不仅我们最近所说的方式之外，还有众多种方式，我期望同学们多动动脑筋，想出更多更好的方式。

小学语文教案篇三：小学语文万能教案模本

教学内容：西师版ｘｘ年级上（下）册ｘｘ页

执教者：ｘｘｘ

教学课时：第X课时

教学目标：

知识技能：了解ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ，掌握ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ。过程与技巧：让学员通过ｘｘｘｘｘ方法，体验ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ。情感态度：通过展现ｘｘｘｘｘｘｘｘ，培养ｘｘｘｘｘｘｘｘ的情感。

教学重、难点与关键：

1、重点：（根据本节课的内容小学音乐教案模板范文，找出重要的知识点）

2、难点：（结合学生的学情，分析本节课这些知识学生比较难掌握）

3、关键：（结合实际，找出从这些方面鼓励学生更好的学习）

教学方法：讲授法、谈话法、演示法等

教学准备：

1、教具准备：实物、多媒体、一些数学图形

2、学具准备：实物、数学图形

教学过程：

一、引入新课（复习引入或谈话引入或情景引入）

1、小朋友，我们中间已经学习了ｘｘｘ内容，今天我再考考大家，看看有多棒。（生说后引入新课）

2、老师昨天遇见一个难题，想到明天我都不知道怎么解决小学音乐教案模板范文，今天我想叫你们给同学一个忙，你们愿意吗？（愿意）生说后教授引入新课。

3、出示主题场景图引入。

二、探究新知

出示例题。

（1）、指导教师读题，理解题意。

（2）、学生小组交流。

（3）、反馈信息：

生1：我认为ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ。

生2：我觉得ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ。

生3：我是这种想的ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ。

……

(4)、师在学生理解的基础上进行归纳总结：同学们表现的太好了。刚才我们借助ｘｘ方法，了解到ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ，那老师认为ｘｘｘｘ样更好一些。所以我们在做任何事，只要你认真想认真做就必定会有收获的。

三、巩固练习

1、出示第一道练习题。

（1）、学生读题，了解题目意思。

（2）、指明学生答（学生举手提问）。

（3）、师生共同讨论。

（4）、完成练习题。

2、出示第二道练习题。

（1）、学生齐读题目。

（2）、学生独立完成。

（3）、个别展示。

（4）、集体订正。

四、拓展练习。

（1）、出示题目。

（2）、学生读题思考。

（3）、小组讨论交流。

（4）、小组选代表展示。

（5）、集体订正。

四、小结：让学员谈收获，学习了本课有什么样的看法，觉得本堂课有什么地方值得你们一同分享，有什么地方必须提示各位注意。

五、布置作业：（第ｘｘ页第ｘｘｘｘ题）．

六、板书设计

ｘｘｘｘ（课题）

ｘｘｘｘ（内容简析）

教学反思：是否超过预期目标，没有达到的话，其中的缘由是何种，能提供优化的方案吗，有什么突发的灵感，课堂上有没有印象最深的探讨并且学生独特的看法，哪些地方与设计的课堂过程不一样，学生强调了这些想到的难题，为什么会强调这种的问题。

自我评习：这个万能教学模板实用性较强，能够有效地减少教学中存在的轻易课、盲目课跟纯粹的传授课等不完善、教法陈旧的教学方式，逐渐产生符合教学规律，利于学生成长的新的课堂模式。这种方式针对初登讲台、经验不足的年轻学生是一种全面掌握教材，宏观感受教学全过程，快速完善教学行为的好办法，便于教师迅速增强研究层面，取得更大收益。