课例研究的国际动向与启示

1

王晓玲;;国内中小学校本教研机制研究[A];2009年首届首都大学教育学研究生学术年会论文集[C];2010年

2

张金锁;;以校本教研为契机 以“两大工程”为契机增加校本教研水平[A];教育管理实践策略研究[C];2009年

3

;坚持校本教研 促进学生专业发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

4

张秀环;;抓校本教研 促学校管理[A];教育管理实践策略研究[C];2009年

5

逯克燕;闫新爱;;乘课改春风 促校本教研[A];教育管理实践策略研究[C];2009年

6

马桂荣;;以校本教研为载体 抓好教学品质生命线[A];教育管理实践策略研究[C];2009年

7

张贵春;詹雯波;;关于校本教研、校本培训的研究[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年

8

张守庚;;国家学生科研基金“十一五”规划重点课题——民办学校教师团队建设研究 民办学校教师校本教研、常规课堂现状的探究与对策 如何加强民办学校校本教研和常规课堂[A];国家学生科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];2010年

9

黄敏;;加强校本教研 提高学校化学新课程实施水平[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年

10

周晗;;立足和谐校本教研 促进学生专业发展[A];国家学生科研基金十一五阶段性成果集（青海卷）[C];2010年