幼儿园基本功舞蹈教案（二）

幼儿园基本功舞蹈教案 幼儿园基本功舞蹈教案篇一 毛毛虫跳舞 1、了解毛毛虫的生长过程。 2、感受音乐优美的曲调，能在戏剧中快乐地舞蹈。(重点) 3、尝试用自己的身体语言来体现毛毛虫跳舞。(难点) 4、体验合作的乐趣。 音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。 一、激发兴趣 1、角色导入(自己是花朵，小朋友们是毛毛虫) 师：我漂亮的宝贝们!来!转转我们的小眼睛……展展我们的小胸……伸伸我们的手臂……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腿……最后扭扭我们的小耳朵……伸个哈欠!恩，真舒服!(课前热身) 2、引导儿童认识生长过程。 师：妈妈把他们带到了这个世界上，你们高兴呀吗? 幼：开心! 师：现在宝贝们都跟父亲长得不一样。那只虫子虫可以告诉我这是为什么呢? 幼：因为我们还没长大呢…… 幼：各抒己见 3、出示成长图片，帮助幼儿了解。师：请小虫虫们仔细看，你们究竟是如何长大的? 4、教师小结：卵蚕(小、中、大)蛹蛾卵 二、欣赏音乐。 1、师：咦?是哪个声音? 2、幼儿欣赏。 幼：开心，快乐……/像一个故事。 师：原来宝宝们的体会这么多啊!那我们再来听一次音乐。

这次啊，妈妈要跟着戏剧给你们讲个独白。 师：当他们而是卵的时侯，你们使劲地晃动自己的身子，可就是动不了。于是他们累了，便香香地躺了一觉……当他们睁开双眼的时侯，发现自己能动了，你们成为了一条条很小更小的毛毛虫……你们想快快长大，和母亲一样。所以努力地吃树叶……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了!你们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身子跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便躲进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当他们千辛万苦再钻出茧的时侯，你们的身体右边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们既快乐的起舞了…… 3、第三次倾听音乐，幼儿根据学生的鼓励，初步依据音乐编排动作。 三、师幼创编动作。 1、幼儿创编动作并示范。 2、以小组为单位合作创编并示范。 3、教师依据儿童创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功舞蹈基本功教案范文，穿成小组合。最后示范，再逐一分解教授给幼儿。4、集体训练。 四、集体演出。 五、结束活动： 师：森林里要举办文艺演出了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀约我们去参与表演，你们愿意去吗? 幼：愿意! 师：那好!我们今天出发吧! 活动延伸：回家跳帮爸爸妈妈等好爱好爱我们的人…… 幼儿园基本功舞蹈教案篇二 《花与蝴蝶》 1、训练波浪、撩手、柔臂等全身动作，让儿童在组合中提高上肢的表现力。

2、鼓励幼儿大胆的演出。 一、热身活动(舞蹈基本功练习) 二、导入组合音乐(花与蝴蝶) 师：今天老师带来了一段好听的戏剧，这上面有魅力的花，美丽的花朵，我们先来听一听。 三、引导幼儿模仿花与蝴蝶 师：小朋友可以用自己的身体来体现一下花的样子吗?(请各别幼儿上来表演选一个模仿的与组合动作更像的幼儿为样本共大家学习) 师：小朋友可以用自己的身体表现一下蝴蝶吗?(请各别幼儿上来表演选一个模仿的与组合动作更像的幼儿为样本共大家学习)(波浪手) 四、组合导入。 1、教师完整演示组合一遍。2、请幼儿说说在组合里这些动作是你会的? 幼：小花的动作、小蝴蝶的动作、双手摆动的动作等。 3、与同学一起做一做会的动作 4、与同学一起练习不太会或不会的动作(单个分开做) 5、按歌词将动作串联起来 师：现在请小朋友们慢慢的边听歌曲边把我们今天学过的动作加上去。 6、将表演组合分为 A.B 段教 五、结合音乐演示。 1、教师与儿童共同随美术表演。 2、表演后将幼儿的错误点与不足反复的训练与讲解引导幼儿大胆的舞台。 3、最后在随音乐完整表演 1-2 次。

六、放松训练。 幼儿园基本功舞蹈教案篇三 大家来拍照 1、舞蹈基本功节奏的练习。(难点) 2、幼儿学习一些表演造型，能够大胆跟着音乐摆出外形，动作优美。(重点) 3、幼儿体会舞蹈带给的幸福。 幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。 一、开始 1、教师带儿童做基本功热身。 2、提问：小朋友你们都拍过照片吗?那么他们拍照片的之后都偏爱摆什么造型呢? 请部分幼儿上台来展现，其他幼儿一起来学一学。二、播放 ppt。 1、师幼一起观察照片中儿童的造型。 2、教师分动作教儿童，提醒幼儿摆造型时的留意点。(提腰、顶胯、绷脚面等) 4、教师总结：摆造型时不能乱动、要微笑、要宽容。 三、播放乐曲，幼儿舞蹈。 1、教师跟着音乐节拍演奏舞蹈基本功教案范文，幼儿观察。 2、提问：你们认为教师表演好不好?为什么?老师告诉他们一个小秘密，老师在听音乐时候心中默默数节奏。你们想不想试一试? 3、教师带领儿童一边做动作一边训练数拍子。 请能力强的帮助能力较弱的儿童一起练习。 4、播放乐曲，幼儿全体随一起表演。