初中体育课评课稿

初中体育课的说课稿怎么写呢?下面学习啦小编整理了高中体育课评课稿，供你参考。

初中体育课评课稿范文一

朱老师这节课的特质是从各个教学环节到每位细节，都刚好地展示了学生的课堂基本功的认真。教师对于整个内容重点的掌握是相当精确的，讲解示范重点明确，指导针对性较强。在讲解动作技巧、引导学员学习、模仿的过程中，从听、观察到模仿等一步一步的鼓励，达到了很好的教学效果，特别是在专项准备活动活动踝关节时，教师启发学员用脚写数字的方式，既活动了踝关节，又达到了促使教师学习兴趣，活跃课堂气氛的目的，虽然这并非一个小小的内容，但仍帮人眼前一亮的觉得。还有在令学生感受不同距离踏跳区起跳这一环节，教师能否围绕所有学员建立教法，并在实行过程中可考虑到学生的差别，为她们设定力所能及的目标，对于学生的训练起到了巨大的辅导作用，确保每位教师都可在课中有所收获。

但这节课还存在不足，有待改进1、整堂课教师整队过于频繁，建议教师运用更好的组织方式跟教学法集中学生注意力，将师生紧紧地吸引至学生身边。2、这节课上课时间较长，原因是教师讲解过长，过于注重学生把握动作的品质，留给学生自主训练的时间很少。建议学生在课堂中，要改变老师控制课堂的全部决定权，鼓励学生积极构建，积极参加。允许学员自己训练的方式跟彼此合作原则，在课堂中采用多种形式，让学生来尝试跟发现问题，这样就能充分发挥学生的积极性、主动性，使它们构建对体育课的切实态度，积极投入到体育课学习锻炼中去。

初中体育课评课稿范文二

金老师是我高中的体育教师，教学心得丰富，工作兢兢业业。金老师的课堂课题为《排球的正面双手垫球、准备姿势和移动》。下面

我从课的构想与设计与组织教学两方面来评价这堂课。

一、课的构思与设计

(一)指导思想

金老师在设计教学上，严格按课程标准跟要求，贯彻健康第一的指导观念，以学生发展为中心，以排球准备姿势和移动、垫球技术、技能为载体;以观念教育为主线来展开教学。

(二)课的教学设计

以导入游戏“报号接球”(培养学生兴趣)→尝试(准备姿势和移动)→实验与验证(一抛一垫、左右方向抛球、对垫)→应用(准备姿势和移动的综合利用)→放松活动(采用对人体各部位拉伸)几个部分构成，每一部分既贯彻健康第一的指导观念，又以身体训练为形式提升学员体质。

二、组织教学方面

本课以“报号接球”来预热身心，以模仿、自练来让学员训练，以合作个人练习相结合的方式来试验、验证、展示、应用，以准备姿势和移动的综合利用，不但增加了学生参加活动的积极性，而且还推动学生的心灵发展跟思想教育。课以游戏起初，又以游戏结束让学生在游戏中、在比赛中鼓励学生在自主、合作、探究中学习常识、掌握科技和技能，并在此过程中学会正确评价自己与对方。在上课过程中帮学员以充分的自主空间，充分发挥学生的主体作用，教师指导及时，善于启发、引导学生并可较精确有效地运用教学激励性评价语言。教学方法启发性、开发性强，教学目标达成率高，运动量大，负荷适中。这本课的成功之处之一。

初中体育课评课稿范文三

优点：1，短短40分钟，用六个游戏贯穿整节课，趣味性强学员的参加热情高;

2，以比赛，合作的方式可较好的促使学生的学习兴趣及团结合作精神的培养;

3，结合教学思路很好的展现了小组合作探究;

4，整节课以温情昂扬的戏剧做教学背景，使课堂变得富有朝气和魅力初中数学评课稿范文，有效的摆脱了乏味和单调。

缺点：

1，时间控制跟细节过于上也有发展的空间;

2，在评价方法上，可更多的采用互动式和多样化评价初中数学评课稿范文，更加强横向和纵向的结合。

改进意见：在对学生的评判方法上，注重横向纵向的结合，这样可以更好的引导创优，增加学生的自信心，促进学生全面发展。

猜你喜欢

1.粤教沪科版八年级物理下册教学目标与要求

2.初中体育评课稿范文

3.体育课如何评课

4.体育老师怎样评课

5.小学体育课如何评课

6.初中语文复习课评课稿3篇

7.初中体育说课稿范文三篇