教师招聘会考面试备考：高中数学老师说课稿

教师招聘会考面试备考：高中数学老师说课稿教师招聘会考面试备考:高中数学老师说课稿 来源:衡东 高中数学选修一《牛顿第一定律》说课稿 尊敬的诸位评委大家好: 我说课的考题是《牛顿第一定律》。本节课是高中选修一第六章第一节的内容,课程设计为一课时,下面我就从课本、教法、学法、教学程序等四方面谈谈自己对本课的课堂设想。 一、教材地位跟作用预测 牛顿运动定律是动力学的核心,牛顿第一定律揭示了运动跟力的关系物理评课稿范文,是动力学理论的基础。通过本节内容的课堂,可使学生认识科学的看到跟发展。其中科学家自身创造性思维品质跟善于质疑、坚持真理的献身精神是对教师情感态度价值观教育的好素材。 二、学情分析 1、学生已有的知识跟经验:在高中阶段的学习中,学生仍然除了“惯性与品质”这一难题没有专门学习外,关于本节其他的知识都有了大概地认识,但是它们只晓得亚里士多德的看法总是错的,只清楚伽利略做了个梦想实验就得出了牛顿第一定律。高中阶段的学习,首先需要在已有认识的基础上,纠正一些片面、不正确的了解,进一步加强跟减少对相关弊端的了解。 2、可能遭遇的问题:“力跟运动究竟有哪些关系”(形象思维的转化) “怎么分析生活中的惯性现象” 3、我的解决方案:了解跟关注学生的认识状况,以教材内容为线索,列举生活实例,借助演示试验,进行深入浅出的剖析和启发引导;同时借助研

究性学习,加强教师同伴互助和自主学习的素养的培育。 三、教学目标的确认 (1)知识与技能 ?体会伽利略、亚里士多德对运动跟力的关系的不同观点跟根据。 ?认识伽利略理想试验方式是科学探究的重要手段,它对物理学发展的重要含义。 ?理解牛顿第一定律,并理解其含义 ?理解惯性的概念,知道质量是惯性大小的量度,会恰当解释有关现象。 (2)过程与技巧 ?培养教师在研究性学习中认识历史人物对力跟运动的研究成果 ?通过展现伽利略的梦想实验,让学员接受科学方法论的教育 ?通过对惯性现象的阐释,培养教师灵活运用所学知识的素养 (3)情感、态度与价值观 ?通过物理学史的学习,引导学员养成严密的科学态度物理评课稿范文,了解人类认识事物本质的曲折性和艰巨性。 ?通过对伽利略对力跟运动关系的探究,培养教师敢于坚持真理,不迷信权威的精神和科学研究精神。 四、教学重点与难点:针对教材和学情分析,确定本节课的重难点。 重点:认识伽利略研究力跟运动关系的观念方法,了解理想实验的作用; 依据:本节课是一节物理规律教学课,通过本节课的科学研究及试验论证的目的在于正确了解力跟运动的关系,揭示其了解事物的规律及牛顿第一定律及惯性。 难点:生活中产生的直觉所造成的不恰当的了解; 依据:需要更强的抽象思维能力跟推理能力。 五、教、学方式及根据 教法:----问题研究及科学推理相结合的教学方法。(一条主线贯穿全文)