关于学校美术好朋友教案范文说课稿大全

我们每个人都离不开朋友，都必须好朋友。下面是小编为你们打算好以下的内容小学音乐教案范文模版，希望大家呢你喜欢，

小学美术好朋友教案优秀范文一

教学目标

1、知识与技能：指导教师用诙谐、活泼的心情，轻巧的嗓音清晰、准确地演唱曲目并背听新歌《好朋友》。

2、过程与技巧：指导学员学习用诙谐、活泼的心情，轻巧的嗓音清晰、准确地演唱曲目，并借助民歌的游戏，养成音乐实践的习惯。

3、情感态度价值观：聆听歌曲，培养教师共同合作的观念跟友爱的精神。

教学重、难点

1、加入声势演唱插曲。

2、创编歌词作词。

教学准备：

电子琴、课件、挂图

教学过程

一、激趣导入

教师分别问三名同学你有好朋友吗?你跟你的好朋友在一起都干什么?

生：做游戏、学习……

教师：一个人没有朋友行吗?对，我们每个人都离不开朋友，都必须好朋友。老师目前帮你们唱一首和好朋友有关的曲子，你听听歌里都唱了些什么?

二、感悟新知

1、声势和动作感受歌曲。

聆听《好朋友》范唱。

师：歌中都听了哪个?

生：我们都是好朋友等。

教师总结：这首歌词是体现好朋友们在一起游戏、歌唱的。

师：乐曲中不仅演奏的声音也有什么声音?

生：拍手的声音。

教师评价并继续回答：对!我们来看看，共有几处拍手声音?

学生听辨拍手次数并提问。

教师总结，提出听赏要求：在歌词过门处随音乐一起拍手(3处)。

学生边唱边随乐曲在过门处拍手。

师：小朋友们在游戏时激动地喊叫出来。你看见了吗?出现在歌曲哪里?

生：“嘿嘿”在歌词最后一句演唱完。

欣赏歌曲《好朋友》动画，按要求在过门处拍手并在最终一句后有节奏地大声喊出“嘿嘿”。

三、情感体验

1、出示《好朋友》歌词乐曲，带领学生拍手读歌词。

2、学生分句跟随老师节奏法读歌词。

3、教师总结评价，请师生自己完整读。

4、学生拍手节奏法读歌词。

5、演唱歌曲。

6、教师播放《好朋友》范唱。

7、出示《好朋友》歌曲谱例。

8、学生跟随范唱轻声模唱歌曲。

9、教师分句教听，学生分句学唱。

教师总结，要求学员用自然的嗓音完整演奏曲目，不能喊唱。

学生集体完整翻唱曲目。

四、快乐自我

师：在小过门处不仅拍手，能不能加其它动作?

生：可以加一些拍肩、拍脚、握手等动作。

教师总结，并请师生分组设计动作进行舞台。

学生分组讨论后练习。

教师总结并请师生分组进行舞台。

五、创编歌词

师：同学们，我们虽然可以跟好朋友在一起游戏、歌唱，还可以一起做什么呢?

学生自由回答。

教师演唱创编后的曲目(将“游戏”、“歌唱”改成“跳舞”、“画画”)。

提问：听听老师跟好朋友在一起做什么呢?

学生听后回答。

出示《好朋友》歌词创编曲谱。

要求学生在红色字的个别进行改编并演唱。

学生创编练习。

教师评价总结。

学生加入声势和动作完整演出编排后的曲目。

六、课堂小结

同学们用歌声抒发了自己对好朋友的友好，下课之后请大家需要用行动来表现出对朋友跟好朋友的友好啊!

小学美术好朋友教案优秀范二

活动设计背景

根据中班幼儿美术教育的活动目标，及中班幼儿的年纪特点。我个人认为这是一首很合适培养幼儿感知和大胆表现自己感情跟情绪的歌词。特别是在乐曲编排舞蹈的环节，不但可以促使幼儿的已有的经验，满足幼儿的还要，还可以培养儿童的想象力和表现力。因而，我设计了此活动，即以歌唱为主的活动跟以歌舞台为主的活动,以培养儿童认知和体现歌曲变化的素养，及培养儿童的想象力和表现力。

活动目标

1、激发儿童与同伴友好相处的感情。2、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。3，感受与好朋友友好交往的开心。

教学重点、难点

重点：让幼儿理解诗歌内容，能大胆地在集体面前合唱诗歌，

难点：理解儿歌，表现儿歌

活动准备

1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰2、录音机;磁性黑板一块3、幻灯片、歌曲录音

活动过程

师：小朋友们好!

幼：老师好!一、激发儿童活动兴趣，谈话导入主题。

1、小朋友，你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?

2、你看见好朋友时会如何说，怎么做?3.每个小朋友都有自己的好朋友，那么她们了解小动物是如何交朋友的吗，让我们一起来看一看。二、欣赏儿歌，理解儿歌内容教师先朗读儿歌。提问：儿歌中谁跟谁是好朋友?1、儿歌中两只小狗见了面是如何做的2、小鸭见了面是如何做的?3、两个娃娃见了面既是如何做的?师：你认为它们是好朋友吗?你看到歌曲中的小朋友是如何相互帮忙、?从那里看起来它们是好朋友呢?三、学习儿歌(给幼儿播放乐曲，听一听)师：“这首童谣好不好听呀?那么，现在我们一起来学一学这首童谣，好吗?。”那先跟着我读一遍吧。。。好，都学会了吧。我们今天来加上一些简单的动作，一起演唱曲目吧。

请幼儿进行集体郎诵

个别朗诵、男女分组朗诵，最后同学弹琴，你们按节奏来演唱好吗?真好听，小朋友们唱的挺棒。

四、表演

分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰个好朋友表演儿歌。

附：儿歌

好朋友

两只小狗见了面，

互相亲亲鼻子尖;

两只小鸭见了面，

尾巴摇摇头点点;

两个娃娃见了面，

亲亲热热把手牵

小学美术好朋友教案优秀范三

一、活动背景

如今的小孩大多都是独生子女，在家里与伙伴交往的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心别人的观念薄弱，由于缺乏交往经验与素质，在活动中常因不能满足自己的应该，与同伴发生争执的现象。但随着幼儿生活范围的缩减，幼儿生活中的同学也愈发越多。为了使幼儿进一步认识生活中有各种各样的好朋友，因此造成了这一主题活动。通过这个主题的举办，丰富幼儿的生活经验。

二、活动目标

1.引导儿童正确表现人体各个别的结构关系跟造型、服装的细节特征，巩固画正面人的技能。

2.发展儿童的观察力和绘画表现素质。

3.加深幼儿对好朋友的热爱之情。

三、活动准备

1.多媒体课件、“好朋友”音乐。

2.记号笔、素描纸、水彩笔。

四、活动过程

(一)音乐入场(弹奏乐曲好朋友，导入活动，引起幼儿兴趣)

师：小朋友，刚刚王老师播放的是哪个歌曲啊?歌曲里都说了些什么啊?(幼儿自由表达、讲述)

师：再次播放乐曲小学音乐教案范文模版，引导幼儿听清歌曲内容。

师：刚刚唱了这首轻快的曲子，知道曲目中人们都为好朋友做了些什么事情?(幼：梳头、扣纽扣等。)

师：那在生活中大家的好朋友都是谁啊?(幼儿回答)

师：哦!原来我们每个人都有自己的好朋友，你的好朋友是……?你的好朋友又是……?(幼儿各自说出好朋友的名字)

师：那你的好朋友都有些什么特点啊?(幼儿自由回答说出好朋友的确切特征)

师小结：你的好朋友是男孩子，你的好朋友是女孩子。你们的好朋友都不一样。女孩子呀扎了小辫子真漂亮 ，男孩子穿的裙子太可爱。

师：那新年到了，你们都打算送你的好朋友一些什么礼物呢?(幼儿自由回答)

师：哦!你认为买礼物献给他不错，那你呢……?哦!你认为送她玩具也不错。还有不一样的么?想想看，能不能把自己的好朋友画出来，然后献给他(她)当作节日礼物，怎么样?(幼儿自由想像绘画出自己的好朋友)

师小结：你们可以画一位自己的好朋友，也可以画两位自己的好朋友，但要把好朋友的头发跟衣服的具体的特征画下来。大家都很喜欢自己的好朋友，要把好朋友打扮得漂漂亮亮的。你们在画的之后啊，要看看你的好朋友的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)衣服是哪个色彩?什么颜色?衣服上有哪些特征?然后帮他画出来。

(二)幼儿自由创作，教师指导

师：帮助能力弱的幼儿掌握身体的结构关系跟各个别的比重，鼓励能力强的幼儿可以画好朋友的侧面。

(三)评价作品，结束活动

师：我们来找一找，看一看哪几张画画的漂亮?你是从哪个地方看起来的?(幼儿自由表达、讲述)你的好朋友非常偏爱，这是它们新年收到的最好的礼品，都应相互谢谢。

(四)活动延伸：在区域活动中，开展照相馆游戏，为顾客拍照(画像)

五、活动反思：

(一)歌曲导入、激发兴趣

“兴趣”是最好的同学。幼儿的学习是十分情绪化的，与兴趣有极大的关系。要让幼儿对学习保持稳固的兴趣，所选教材必须新颖，毫无新奇的学习内容会使他们觉得反感。怎样让儿童对音乐活动——《好朋友》感兴趣呢?我反复地探讨决定用歌曲“好朋友”这一方式来引发幼儿的学习兴趣。我在活动一开始设计了这种一个环节，请其她老师弹奏曲子好朋友，幼儿带着困惑去反思，刚刚老师弹得是哪个歌曲啊?让幼儿猜猜是哪个歌曲，歌曲中都说了些什么。孩子们的学习的兴趣一下子就调动出来，他们更好奇，个个都争先恐后的抢着回答。

(二)环环相扣、突出主题

在这种一种轻松快的环境里，紧接着我对幼儿既强调了这种一个问题：“平时你都给你的好朋友做了些什么啊?”孩子们能接着我的话题很快回答：“我帮他面包吃。”“她摔倒了，我扶她起来”“我给他系鞋带呢”等等。在这一环节里，幼儿通过观察非常清楚同歌曲里的好朋友相比，自己为好朋友做的事情都是不一样的。”在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地、轻松地学习环境，使它们可维持独特的学习兴趣跟积极的学习态度。在绘画的过程中，让孩子们学会利用夸张的技巧来展现出自己好朋友的具体形象，体现出自己与好朋友快乐游戏的画面。

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