小学美术教案资源开放与运用怎么写

教学目标：2113 1.能用自然、活泼5261的嗓音演唱曲目《猜谜谣》。 2.能勇4102敢地担任领1653唱，与老师合作演奏曲目。

教学过程

1.导入 教师可用猜谜导入新课

2.初听歌曲 （1）教师范唱或播放录音，请学生诉说歌曲唱到了这些动物？ （2）复唱情歌，熟悉歌曲。

3.学听歌谱 （1）模唱歌曲的第一、第二乐句曲谱。两个乐句曲谱基本相似，但是既有部分音不同，学生易于混淆。可以两个小节为单位，引导学生看到旋律的不同然后模唱。其中“2—5”四度音程不容易唱准。可通过模唱“5 — 2 — 5”四度连接演唱的方式解决。 （2）视唱歌曲第三、第四乐句。教师指导学员观察乐谱，找出相似的旋律。第9、第10小节和第13、第14小节只有一个音不同，先唱老师的演奏，再观察乐谱音乐教案怎么写，找出是什么音不同，然后模唱。其中需要切记“i — 3”六度音程的音高。 （3）第四乐句的第2小节第一拍，学生易将“i”唱成“3”音乐教案怎么写，教师可用柯尔文手势提示学生。 （4）完整演唱曲谱。

4.填词学听 （1）这首曲目的歌曲非常密集，教师可以先使学员按节奏读歌词，声音的位置应高，不要喊。 （2）分句填词学听，最后完整演奏曲目。 （3）演唱时能加入声势伴奏。

5.表现歌曲 （1）请两位朋友领唱， 一问一答，其他朋友演唱齐唱部分。 （2）在第二乐句和第四乐句唱完后加上声势或锣鼓伴奏，增加乐曲的轻快氛围。