高中戏剧《音乐与戏剧表演》第四单元说课稿

高中戏剧《音乐与戏剧表演》第四单元说课稿模板

本节的内容比如欣赏音乐剧《演艺船》选曲《老人河》，《音乐之声》选曲《雪绒花》，《猫》选曲《回忆》以及《芳草心》主题歌《小草》。

(教材分析)我对教材是这种了解的，通过欣赏《音乐之声》选曲《孤独的牧羊人》片段和《演艺船》选曲《老人河》来认识戏剧剧的定义起源，而选择《音乐之声》选曲《雪绒花》和《猫》选曲《回忆》以及《芳草心》主题歌《小草》来展开对音乐剧发展的知道及戏剧特征的体会跟体验。

(教学目标)我设计了这种的课堂目标：第一是知识目标：通过欣赏、了解音乐剧的定义起源跟发展;第二能力目标：结合欣赏，多层次的知道音乐剧的美术特征;第三情感目标：感受体验戏剧剧新颖的美术魅力，从而提升教师的审美情趣。

(教学重难点)我觉得本课的重点是知道音乐剧的定义、起源跟发展;而展现、体验戏剧剧的美术特征则是本课的课堂难点。

(教学方法)鉴于对教学内容的.分析跟对教师的知道，在课堂过程中我将采取创设情景、互动研究、讨论，自主创编等方式进行教学，来充分调动学生的主动性，激发学生的学习热情，更好的突破本课的重难点。

(教学过程)我重点说一下教学过程：这节课我设计了这种几个环节：

启发引导——知识新授——感受经典——拓展与巩固——课堂小结

(一)启发引导

课前播放超级女孩张靓颖演唱的《阿根廷别为我哭泣》，这首歌是音乐剧《艾维塔》的主题歌，尤其是超女张靓颖的翻唱能很好的拉近与学生的距离，调动学生的积极性，充分调动学生的学习兴趣，来构建良好的教学氛围，并因而导入新课学习。

(二)知识新授

首先了解哪些是音乐剧?我并未直接告诉学生还是选择了综合歌唱、舞蹈、剧情跟杂技有机结合的音乐剧选曲《孤独的牧羊人》片段让学生欣赏，观察思考几种音乐元素在音乐剧中完美自然的结合，然后借助交流总结出戏剧剧的定义，引导学生自主研究，突出以教师为主的教学观念。

掌握音乐剧的定义后，结合欣赏音乐剧《演艺船》选曲《老人河》，了解音乐剧的起源于发展。这样学生会在本环节的学习中似乎自然贴切。

(三)感受经典

欣赏美国音乐剧全盛时期代表作《音乐之声》选曲《雪绒花》和音乐剧《猫》的经典歌曲《回忆》感受、体验戏剧剧的美术特征。

在《雪绒花》的课堂中我首先在屏幕上显示文字，让学生阅读，接着播放《雪绒花》的影像资料并使学生随听，欣赏后使学员总结影像资料中的演唱方式有那几种?在出示答案期间，再一次播放资料使学生随听，之后我跟学员进行简单的合唱排演。通过以上实践活动舞蹈雪绒花教案范文，学生认识了音乐剧中的戏剧是钢琴和吉他的混合，声乐有演唱、重唱、合唱等几种形式舞蹈雪绒花教案范文，同时，他们也真切感受到音乐剧的美术魅力。这环节又激发了学员的学习热情，发挥了教师的主观能动性又拉近了师生距离，营造了愉快和谐的戏剧情境，达到了学校新课标的规定。

对音乐剧《猫》经典歌曲《回忆》的赏析是本节课鉴赏的升华，因为歌曲完美地体现了剧中人物内心世界复杂的差异。首先我使学生静静地完整地欣赏《回忆》，感受音乐形象并用语言表达对作品的理解。通过口述《猫》的独白梗概及《回忆》的构思背景，复听《回忆》让学生感受音乐剧中唱歌、舞蹈、剧情与演出的完美结合。

以上两个曲目都表现了音乐剧的美术特征，让学生结合欣赏讨论概括出戏剧剧的美术特征共有三个，通过屏幕显示加深学生的印象。

(四)拓展与巩固

巩固本节内容时，我播放乐曲《小草》。因为这首歌学生都更熟知，但极少有人知道它是我国早期音乐剧《芳草心》的主题歌，放在此处欣赏又可以使学生重新认识这首《小草》，而最主要的是使学生在熟知的旋律中加深对音乐剧艺术特点的理解。

(五)课堂小结

我们美国的音乐剧作品并不是很多，通过本节对音乐剧的欣赏，希望同学们以后更多的关注音乐剧，关注全球音乐剧，期待你们乘着音乐的翅膀充分体现自我!

我的说课就到这里，请大家老师夸奖指正，谢谢!

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