第二章 撰写求职简历_PPT课件

第二章第二章 撰写求职简历 撰写求职简历 ――我的这份简历，让你爱不释手我的这份简历，让你爱不释手 2－1 简历的结构 简历一般两页，有用的放到上面。即使下载模板也应自己设置。 社会实践经验校内实践、工作、公益活动。 已获相关证书、奖励等。 个人特质、爱好、求职意向等。2－2 优秀简历的“七要点” ——来自雇主的忠告 惜墨如金。了解招聘单位需求，对症下药。避免段落过长（每段不少于6～7行）；多用动词，避免过 于主观的“宣布式”口气；写一个长一些的定稿， 仔细揣摩每一个词，然后删改，再删改。对于不能 很好证明你工作能力的词，删掉它。 诚实谦逊。充分介绍自己与夸张编造是有差别的。有的同事总要在简历里写上：“因为经常读书，没 有工作经验，愿意从公司的更底层做起”云云，这 就是过分自信。没有经验也许是毕业生的优势，用 人单位看重的正是毕业生的潜力。当然要从更基本 的职位做起，不必说。 2－2 优秀简历的“七要点” ——来自雇主的忠告 强调创造。简历中，千万不要简单地阐述你的职务， 和都干了哪些。一定要重点提出你，能干某项工作的特 别技能或者你所获得的创造跟证书。 赏心悦目。适当留白。避免求新求异，字体的选用更 好可具专业水准。

制作完简历后，要看：写的简历是否 布局合理？是否干净利索而且看上去很专业？是否充分 利用了整张纸？ 自己动手。 善用求职信。你想表现自己的时尚和独特观点时。附 上求职信。不必太长，精心地选取一个合适的视角，或 抒发志趣，或自我评判，或对工作中的某个难题谈谈自 己的看法。目的是突出自己的特点，给人留下更深刻的 印象，同时告诉对方，你是一个清楚自身价值，明确追 求目标，知道自己的路该如何走的人。 考考你： 求职信（了解公司专业）；推荐表；职业能力测评报告等。 要不要贴照片？一般不必。 不要。2－3 简历写作技巧 如何处理简历中的个人弱项 如没有工作经验，则应注重适应性，自学能力、军训的磨炼、社团的经验，在大学兼任的诸多职务、 参加的公益活动等证明你的素养。还有培训。 如起初学习成绩不梦想，则要提出后期的进步，适当突出后期的成绩。 招聘者一般看简历的习惯 会问专业课学了哪些设计简历——争取开口的机会 2－4 电子简历写作指导 以E-mail形式通过互联网传播的求职简历。 一、如何找到公司接受简历的网址 积累网站。不要只在意网站的免费服务，有的收费项目服务更好，也值得一试 留意首页。最新消息；网站索引。

关心政策。关心目标地区户口迁移、养老保险、应届大本科毕业生就业政策等内容，有个大概知道。 2－4 电子简历写作指导 保持联络。持之以恒是非常有效的方式。在接到不录用的通告后也应写信或E-mail表示感谢，以便下 次联系。 建立个人主页。在个人主页中把你的有关情况都列出出来，一目了然。 2－7 电子简历写作指导 二、电子简历的格式和应用技巧 注意页边距，使文本的长度在16厘米左右，这样在多数状况下都不会错误换行。 把简历正文转换成纯文本格式。使用拖放命令一定要注意确定文件的扩展名为.txt。 纯文本文件的功能十分简洁，它不认可粗体、斜体，以及条纹等加剧标志。你可以运用星号、加号或大 写字母获得同等效果。可读为第一要义。 发送后应跟踪。2－7 电子简历写作指导 问题：可以用附件发送简历吗？ 以附件方式发送的简历看上去的确有更好的疗效， 但因为病毒威胁，越来越多的公司都要求求职者不要 用附件发送简历。有的网上招聘专家或者建议这些公 司把所有带有附件的电子邮件全部删去。 第三章 第三章 笔试技巧 笔试技巧 通常笔试主要限于一些对录用人 通常笔试主要限于一些对聘用人 员能力要求很大的单位，如公务员、跨 员能力要求很大的单位，如公务员、跨 国公司、知名企业等。

它们经常借助笔 国公司、知名企业等。它们常常借助笔 试来决定录取。因此，求职者不可小看 试来决定录取。因此，求职者不可小看 笔试，必须仔细对待。 笔试，必须仔细对待。 笔试的种类笔试的种类 心理测试 心理测试 测试求职者的心态、兴趣、动机、智力、个性等心理素质。 测试求职者的心态、兴趣、动机、智力、个性等心理素质。 专业考试 专业考试 这种考试形式未被愈来愈多的 这种考试形式未被愈来愈多的““热门 热门””单位所用。 单位所用。 论文考试 论文口试 检验求职者分析、综合、比较、归纳、推理等思维能力的方 检验求职者分析、综合、比较、归纳、推理等思维能力的方 作文考试作文笔试 考察其知识、思维、文字表达能力的笔试形式。 考察其知识、思维、文字表达能力的笔试形式。 33－－1 笔试的类别笔试的种类 国家公务员录用考试国家公务员录用考试 中央、国家机关的各种招考职位按性质跟权责的不 中央、国家机关的各种招考职位按性质跟权责的不 同分为 同分为A A、、BB两类。 两类。 AA 政策、法律规章、规划等的研究制定工作跟指导、 政策、法律规章、规划等的研究制定工作跟指导、 监督检查工作，以及从事机关内部综合性管理工作的职 监督检查工作，以及从事机关内部综合性管理工作的职 位。

笔试公共课为 位。笔试公共课为《《行政职业能力测验 行政职业能力测验》》和 和《《申论 申论》》 BB 专业技术工作、对机关的业务工作提供专业技术 专业科技工作、对机关的业务工作提供专业技术 支持的岗位；行政执法职位。笔试公共课为 支持的岗位；行政执法职位。笔试公共课为《《行政职业 行政职业 能力测试 能力测验》 知识的准备知识的准备 理论联系实际 理论联系实际 现在应聘考试主要是考应聘者对常识的利用能力。 现在应聘考试主要是考应聘者对常识的利用能力。 因此，在复习过程中需要一直突出一个 因此，在复习过程中需要一直突出一个““用用””字，重视 字，重视 实践。 实践。 扩充知识面 扩充知识面 凡是与求职有关的一些常识如文史知识、科技知识、 凡是与求职有关的一些常识如文史知识、科技知识、 经济常识、法律知识跟通常的电脑知识，均应系统地复 经济常识、法律知识跟通常的电脑知识，均应系统地复 习一遍。 习一遍。 敏锐思考，积累经验 敏锐思考，积累经验 尽快培养自己迅速阅读、快速认知和飞速答题的可 尽快培养自己迅速阅读、快速认知和飞速答题的可 力。培养信息的获得跟应用素养。 力。培养信息的获得跟应用能力。

知识的准备知识的准备 正确理解，提高语言转化能力 正确理解，提高语言转化能力 应聘笔试中一个极其重要的考试是将你阅读理解了 应聘笔试中一个极其重要的考试是将你阅读理解了 的东西用自己的话把两者表达起来，这在阅读考题时叫 的东西用自己的话把两者表达起来，这在阅读考题时叫 ““语言的转化 语言的转换””。很显然，要将作品的真意换成自己的 。很显然，要将作品的真意换成自己的 语言，并非一件易事，它尚未带有更多的认知加工成 语言，并非一件易事，它尚未带有更多的认知加工成 重视中外文基础知识的学习重视中外文基础知识的学习 基础知识成绩的优劣标志着中外文能力的水准及文 基础知识成绩的优劣标志着中外文能力的水准及文 化能力的高低。 化能力的高低。 答题技巧答题技巧 笔试题型多，内容多，又要限时答好，必须合笔试题型多，内容多，又要限时答好，必须合 理安排答题时间。 理安排答题时间。 二．精心审题，字迹清楚精心审题，字迹清楚 在详细答题时，必须切实弄清题目要求求职简历范文课件，逐字逐句 在详细答题时，必须切实弄清题目要求，逐字逐句 分析题意，按规定进行提问。书写时，力求做到字迹清 分析题意，按规定进行提问。书写时，力求做到字迹清 楚，卷面整齐，格式、标点正确，不写错别字。

楚，卷面整齐，格式、标点正确，不写错别字。 掌握试题，答题精细掌握题型，答题精细 要知道各科考题的特征，熟悉每种题型的做题方法， 要知道各科考题的特征，熟悉每种题型的做题方法， 防止发生不必要的差错。 防止发生不必要的差错。 33－－3 答题技巧答题技巧 常用的题量有填充题、问答题、选择题、判断题、 常用的试题有填充题、问答题、选择题、判断题、 再生题、应用题、作文题等。 再生题、应用题、作文题等。 填充题 填充题 答题需要看清题目要求，是填词、填句还是填符号， 答题需要看清题目要求，是填词、填句还是填符号， 是填写一个词 是填写一个词，知识或短语，还是填写几个。 ，知识或短语，还是填写几个。 问答题 问答题 较多的是要求用简洁的句子回答简单的疑问。答题 较多的是要求用简洁的句子回答简单的疑问。答题 时应指向中心，抓住重点，开门见山，简明扼要。 时应指向中心，抓住重点，开门见山，简明扼要。 选择题 选择题 要答好这些题型，可用经验法，凭所把握的常识作 要答好这些题型，可用经验法，凭所把握的知识作 经济性填写；可用假设法，假设某选择答案正确，代入 经济性填写；可用假设法，假设某选择答案正确，代入 验证，以获得正确答案 验证，以获得正确答案 33－－3 答题技巧答题技巧 判断题 判断题 较多发生在基本常识中易混淆、易误解的常识性知 较多发生在基本常识中易混淆、易误解的常识性知 识部分，必须把解题集中在这种个别上。

识部分，必须把解题集中在这种个别上。 再生题： 再生题： 是指听写、默写、记录等一类用以检验考生对这些 是指听写、默写、记录等一类用以检验考生对这些 知识的把握和应用素养。解答的基础在于以前对字、词、 知识的把握和应用素养。解答的基础在于以前对字、词、 句、段、篇的理解跟记忆。 句、段、篇的理解跟记忆。 应用题 应用题 要求利用所学的常识解决实际问题。解题时先找出 要求利用所学的常识解决实际问题。解题时先找出 关键词，理解题意，再选择适当的方式求职简历范文课件，予以缓解。 关键词，理解题意，再选择适当的方式，予以缓解。 作文题 作文题 要求在细则的时间跟空间内写好。要审题果断正确， 要求在规定的时间跟空间内写好。要审题果断正确， 迅速地扣住作文题目的关键词，确定写作中心。 迅速地扣住作文题目的关键词，确定写作中心。