蹲踞式起跑教案重点难点

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 蹲踞式起跑教案重点难点课题：蹲踞式起跑授课教师：授课教室：七班 坚持“健康第一”的指导观念，促进教师健康成长。以国家制定的体育与健康课程标准为根据，以学生发展为中 心，在课堂中加强培养教师的主体地位。本节课通过多技能 教学、等课堂方法来促使教师的运动兴趣，培养教师的终身 体育意识，同时加强学生团结合作能力的培育，提高队伍合 作精神，从而推动教师的身心健康，为终生体育打下基础。 短跑是田径运动各个项目的基础，是用锻炼身体的基本形式跟训练方式，通过迅速走教学，发展学生身体基本运 动能力，改善中枢神经系统控制、支配肌肉活动的素质，提 高呼吸和心血管功能或者增加学生的审美情趣，培养教师的 合作观念跟奉献精神，促进学生心灵的健康发展。 短跑技术是由起跑、起跑后加快跑、途中走跟终点跑精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 等四个紧密相连的阶段构成。蹲踞式起跑姿势，是体操项目中普遍采取的起跑姿势。起跑技术比如“各就位”、“预 备”、“鸣枪”三个环节。 作为大学二年级学生，本班学生40 人。在身体素质 和运动素质已有了一定的基础，在学生的鼓励跟学练中具有 了一定的探讨、分析、合作、解决难题的能力。

在课堂教学 中，让人们动脑筋，去看到，去探寻，去实践，去感受，并 与同伴彼此交流、讨论。让学习、练习模式多样化，自由化。 由于技术过程难度大，有的学生头部力量差，学习蹲踞式起 跑时头部用不上力，上体不敢前倾，一听口令后，就会先抬 起上体再轻轻加速跑，容易导致蹲踞式起跑和站立式起跑区 别不大田径教案范文，起跑差的不良后果。所以在教学中主要借助一定的 练习和游戏的利用，让学生初步掌握动作方式，重点贵在发 展学生的反应速率，提高迅速奔跑的素质，培养果断等质量。 在教学过程中主要运用：探究教学法、讲解示范法跟游戏教学法。 1、运用研究教学时学生根据教学目标，让学员自主研究、讨论、交流、协作并按照自己的特性去选择学习，并 思考、分析、归纳形成自己恰当的动作，教师只对学员的学 习效果作针对性引导和总结，激励学生以切实的心态去学 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2、讲解示范法：教师依据学生的特征进行讲解并示范，这些示范有利学生把握正确的动作，使学生赢得具体、 形象、生动的直接经验，便于学生获取更多的知识。 3、游戏教学法：田径项目的课堂是枯燥无味的，多数学生都不感兴趣，因此在教学过程中借助游戏教学来提升 学生的学习兴趣。

授课对象：研一选修班培训学生：田径教学组 授课地点：贵州师范大学田径场授课时间：2012 本次课贯彻“健康第一，终身体育”的指导观念，激发学生的学习欲望与运动兴趣，进而培养教师的终生体育意 识。充分开掘教材的涵义与外延，以目标引领内容的体育新 课程模式，结合学情，创设情景，营造活跃的教学气氛，引 导学生研究、互动、自主地学练，让学员在学练过程中感受 交流、协作、竞争和勇敢进取的优良品质，从而推动学习目 标的达成。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 本次课教材——蹲踞式起跑是根据学校体育校区研究生一年级学生的生理与身体特征跟目标设定的，内容原本 是田径运动中常见和基本的走的技术，因而学好该技术带有 十分重要的意义。该班学生在大学之后学过该技术，有一定 的技术基础。教材对于推动教师生理、心理健康起着积极作 用。学生在掌握蹲踞式起跑技能的基础上，采用差异的教学 方法跟机制满足学员学习目标的必须，其练习兴趣才能高 涨，课堂气氛和学练效果就会变得愉快、显著。 本次课的讲课对象是体育校区研究生一年级田径选修班，全班 24 人，他们大学之后初略学习过该内容，男、 女生田径基本技能非常均衡，身体素质良好，协调性与动作 领悟能力相对较强，组织纪律性好，荣誉感强。

1、认知目标：了解蹲踞式起跑在足球田径跑步中的作用跟意义； 2、技能目标：通过本课的学习，使90%的学员可熟练掌握蹲踞式起跑；、情感目标：培养教师探索研究、团结协 作、勇于竞争的精神。 1、重点：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、准备活动内容包含一般性准备活动和专门性准备活动，在充分活动与蹲踞式起跑相关的脚部部位的同时，还 能充分激发学生的学习热情，使学生的心态慢慢高涨，为后 面的科技动作的学习打下基础； 2、在蹲踞式起跑练习中首先运用的是小组探讨自学，充分发挥教师研究学习热情，及团结协作精神；然后是老师 直观示范跟分解教学的方式，这样能使复杂的技术动作跟容 易学习，为现在的技术的巩固奠定基础，可以获得更好的学 习效果； 3、为让学生可积极感受到在蹲踞式起跑中蹬地发力的觉得，采用同伴“顶肩练习”、“顶脚练习”的练习方法， 通过多次巩固练习，使该重点取得很好的教学效果； 4、上体大幅度前倾是本次课的难点，为解决在起跑后的上体前倾问题，特采用“过线加速跑”的方式，即借助 添加障碍物的方法让学员更好地掌握该难点； 5、在最终的游戏环节的设计中融入了积极的情境，有助于学生积极性的提高，体验与特色田径教学不一样的乐 趣，同时游戏的形式与本次课的内容紧密相连田径教案范文，有助于蹲踞 式起跑技术的进一步巩固。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 本课的学习方法主要运用模仿、自学、讨论等法，培养教师自己独立获得知识的素养，提高教师的实践能力，通 过诸多讨论交流看法，培养学员的合作精神。在“顶肩练 习”中运用两人一组互助练习，在训练中相互发现问题争论 问题改正问题，充分发挥学生的主观能动性，增加教师间的 感情，促使学生积极主动参加到学习中去。