对外汉语教学综合课教案设计

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 26对外汉语教学综合课教案设计 1、说明：本题是教案设计题。请阅读跟预测所帮的课 文，并写出教案。 今天星期六，干吗起得如此早？ 我网球打得不好。去游泳怎么样？ 是吗，我如何不知道？田中： 山口唱得 也不错。我一直和她一起去附近的歌厅唱歌儿。 1）通过本课课堂，使教师基本掌握程度副词的用法，连动句的用法，以及“起床”“唱歌”“游泳”等离合词的 用法。 生词学习精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 离合词：如：唱歌、起床、游泳。 程度补语：意义、格式、否定和问题方式如：干吗起得如此早、我网球打得不好、我游泳游得不好。 如：我们一起去打网球吧、我一直和她一起去附近的饭店唱歌儿。 参考：复习旧课：5 分钟； 生词学习：10 分钟；课 文讲练：25 分钟； 重点词语讲练：10 分钟； 重点语法讲 练：20 分钟； 活用练习：15分钟； 课堂小结和布置作业：5 分钟。 2、说明：本题是教案设计题，共20 分。请阅读跟 分析所帮的短文，并说出教案。 贝拉：你家有几口人？大内：四口人：爸爸、妈妈、 哥哥跟我。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 贝拉：你父亲做哪些工作？大内：他是学校校长。 贝拉：你父亲只是学生吗？大内：是，他是研究生。 贝拉：他学习一定最忙。大内：是的。还有他今天交了一个女同事。 一．教学目标：了解“是”字句跟是非疑问句，掌握询问交际对象家庭的语句。 2．学习单词听写新课生词------教师领读生词------学生齐读和部分读生词------纠正发音------。 例：谁——是谁/谁是——贝拉是谁？/谁是贝拉？精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 几——几本——你有几本书？口——A:你家有几口 人？——B：我就有三口人，爸爸妈妈和我。 发——发邮件——我帮父亲发邮件交——交女朋友——哥哥交了一个女同事 爸爸、妈妈、姐姐、妹妹、哥哥、弟弟、大夫、研究生、家庭主妇、公司职员、院长、经理、主任、老师、律师、 工人 板书“是”字句、是非疑问句的句型形式，并进行讲解与操练： “是”字句：A是学生“是”字句的否定方式：A 不是学生 是同学吗？——A是老师。/A 不是老师B 也是老 也是老师。/B不是老师。

设计话题，或在真实交际场景中进行操练。形式为：回答疑问、句型转换。 将身份及职业板书在黑板上，让学生进行自由选取搭配，进行访谈训练。 他她叔叔婶婶爸爸妈妈 姐姐姐夫 大夫工人教师研究生校长工人公司职员 5．学习课本精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 教师领读------学生齐读------纠正发音-------老师提问——学生回答------学生质疑——老师以及教师解 身份：爸爸 是学校校长 妈妈是医生 哥哥是研究生 学生看板书的提示，进行成段叙述性表达------分角色演出。 本课小结职业身份、“是”字句，是非疑问句 3、说明：本题是教案设计题，共20分。请阅读跟分 析所帮的短文，并说出一个完整的教案。要求如下： 请至少找出两个应老师的词汇点，并对其中的一个语法点进行探讨跟处理。 请挑出六至八个应教授的重点 词语，并对其中的一组近义词进行探讨跟处理。 方莉：真对不起！我七点就打算出发了，可外出前有个同学请我麻烦做一件事，我只能帮助他。到了车站，等车 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 26又等了半个小时。

一下车，我就奔来了。 王华：不好买。我排了10分钟的队，才买到票。 一、教学目标跟要求：1．理解并把握时量补语的句型意义跟用法。 ．要求学生可利用所学的成语跟句法造句， 并进行成段表达。 二、教学重点：1．语法：时量数词 ．词语：奔、 半天、好、只好 三、教学方法：1．运用图表的方式，讲解时量补语 的句型意义跟用法。 ．设计真实场景进行操练。 例：今天，你几点来学校的？他迟到了吗？ 例：今天，你很早就来了吗？他几点才来？你如何 现在才来？ 你一醒来就来了吗？ 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 “帮忙”是动宾结构，又是离合词,“帮忙”后面往 往是动词或应作的事情，不可以直接和表示人的宾语. “帮助”是联合结构，,后面可以接宾语,宾语通常是人和有生命的东西. 非持续性动词的方式：他离开美国一年了。 5．设计场景进行操练：例：昨天，你看电视看了 多长时间？ 6．进行成段表达，板书提示：今天是星期天，王华跟方莉约定 了，可是出门精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 26前有 小时。所以，她到商场旁边的之后，王华已经等小时了。

王华早就到了，他一到 六、布置作业：例如：结合某次迟到，写一篇习作 或访谈。 4、说明：本题是教案设计题，共20 分。请阅读跟 分析所帮的短文，并说出教案。 营业员：你看，这件服装非常长。你试一试，合适不合适？ 艾中华：长短相当适合，可是这件比今天那件大，太肥了。 营业员：你再看这一件，正好是你要的中号，但是这件服装价格比那件贵一点。 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 营业员：有，但是色彩没有这件漂亮。你看，就是那一件！ 营业员：比这件便宜20元。我拿给你聊聊，好吗？ 艾中华：不用了，那件颜色没有这件深。我不偏爱。我就买这件。 一．教学目标：了解表示非常的方法；流利地朗读短文，正确地使用相当方式。 复习旧课：快速问答前一课的内容，以巩固所学的常识；说出知道的“颜色词”，为学习新课作铺垫。 例：你喜欢穿哪些颜色的裙子？在中国你买过衣服吗？你买的包包贵还是便宜？ 2．学习单词听写新课生词------教师领读生词------学生齐读和部分读生词------纠正发音------。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 正---正合适---这件衣服正适合----我买的这件服装更适合。

正好---正好100 元---这件服装正好 100 板书“比”字句、“没有”句的词汇手段，并进行讲解与非常： “比”字句：A比B+形容词 “比”字句的否定方式：A不比B+形容词 没有B+形容词=B比A+形容词 设计话题，或在真实交际场景中进行操练。形式为：回答疑问、句型转换。 例：你比他高吗？----你比他高多少？----用“没有”句转换。 听课文录音------教师领读------学生齐读------纠正发音-------学生质疑，老师或教师解答------教师提 问内容------。 重点词语跟句法课文内容提示精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 合适第一件衣服：短 第二件衣服：长短相当适合对外汉语教案范文，比第一件衣服大，太肥了 正好第三件衣服：正好是他应的，长短大小正适合， “比”字句*营业员说：比第二件衣服贵一点， “没有”句*艾中华说：比第二件衣服贵多了。 学生看板书的提示，进行成段叙述性表达------分角色表演。 5、说明：本题是教案设计题，共20 分。请阅读跟 分析给的短文，并说出一个完整的教案。要求如下： 1.根据所帮的课本设计教学对象跟课时；.教案的流程要清晰有序，教案设计要突显其重点和难点并设计相应的 习题。

张平：我家在市区，在松江。现在那里是开发区。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 张平：以前不热闹，现在更热闹。现在我家后边是银行，右面是商场对外汉语教案范文，对面是新的住宅，中村，你家在市区吗？ 中村：我家不在市区，我家在山区。我家东边是树林，西边是小山，南边都是田野。 上海由一条江，它的取名叫黄浦江。黄浦江东边是嘉定，黄浦江西边是浦东。以前，浦西是北京的城区， 浦东 是北京的市区；现在，浦东是北京的园区，也叫浦东开发区。 那里有许多漂亮的别墅，许多现代化的办公大楼，还有许多 三资企业。以前，浦西很热闹，浦东不热闹；现在，浦西、 浦东都十分热闹。 教学对象：基础班班学员，共10 人。均为日本跟吴 国学员，汉语水平相当于零起点学生在国内长期班学习两个 月左右。 教学课时：2课时 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 导入新课：提问：老师的书在那里？张平家在哪 儿？那儿怎么样？ 中村家在那里？那儿怎么样？ 这些方位词后边可以用“边”、“面”。用“边”和“面”相同 “在”作名词动词的短语，主语是存在的人或事物，宾语是表示人或事物存在的处所。

汽车在旁边。小刚在家。 动词“是”、“有”可以表示人或事物的存在。主语精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 26表示人或事物存在的方位、处所、宾语是存在的人或事物。 老师示范用“在”、“是”和“有”说出有方位词 的语句，借助教室的摆设鼓励教师用方位词说出短句。 设计困惑：老师的书在那里？小明的后面是谁？ 窗台上有哪些？ 记者：你来中国多长时间了? 罗兰：两个多月了。 记者：对这里的生活习惯了吧? 罗兰：差不多已经习惯了，不过我经常半夜都不能 吃晚饭。 记者：为什么? 罗兰：上课的时间过早。我们在中国九点钟才开会 呢，这儿八点钟就开会了。 记者：下午大概做哪些? 罗兰：有时候老师帮我辅导一个小时，有时候我自 己学习。 记者：晚上呢? 罗兰：晚饭后我常散一会儿步，有时跟同学聊一会 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 26儿天，然后就开始复习功课。 记者：晚上要学习多长时间? 罗兰：不一定，有时候两个多小时，有时候三四个 小时。 记者：你喜欢哪个体育运动? 罗兰：很多运动我都偏爱，像足球、排球、游泳、 跑步什么的。

记者：感谢你接受我的访谈。 罗兰：不客气。 教学目标：1、要求学生把握时量补语的用法。、要求学生把握“就”和“才”的涵义和用法。 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 来国内两个多月了。——非持续性动词 一年本课小结以板书总结本课两个重要语法点。 老张：只要不下雪下雨，我就来活动活动。 老刘：我只是。 老张：退休之后真是轻闲了，下下棋、逛逛公园、 跟老朋友聊聊天儿，挺快乐的。 老刘：是啊，我经常晚上练练书法、看看书，下午 去学校接父亲。 老张：听说你哪小儿子学习非常好，还会背很多古 诗词句。 老刘：聪明是懒惰，就是贪玩儿，得老督促他学习。 老张：那就不错了，我哪孙子就是不爱学习。 老刘：你哪孙子还小，大了就明白学习了。 老张：也许大了就不这么贪玩了。不聊了，我得回 去了，再见！ 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17 老刘：好，再见！ 9、说明：根据以下课文，设计一份综合课教案。教案的流程要清晰有序，教学重点突显。 约会 张正生是个年轻的小伙子。今天是星期天，他和女朋友玲玲在商场有个约会，可是他来到商场的之后，玲玲已经 等他半天了。

她不开心了。 正生：哟，都10 点了，真对不起！其实，我 就回来了。没想到，等了半个钟头才上了车子。一到站，我就走来了。你等了我半天了吧？ 玲玲：看你，衣服都湿了。给你扇子。这儿有个冷饮店，咱们先去喝冰淇淋吧。 玲玲：不好买。我排了10 分钟的队，才买到票。我 买了票，等了你半个钟头，你才来。我今天都有点生气了。 我想你必定不来了。 正生：我如何或许不来？以后，我提 前两个半小时就回来，好吗？呵呵，咱们进去吧！ 课文精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 18 雨：这里边有点儿暗。关建平：你把灯关掉。 姐：飞机很快就要起飞了，请把安全带系好，把手机关上 雨：啊。打开了。你看，咖啡都凉了，快把它吃了吧。 课程名称：《你把灯开启》教学对象：中级英语学习 1.掌握几个简单生词，会读，会写，会用。.要求学生掌握“把”字句的用法。.掌握“有点儿+形容词”结构。 二．教学重点 “把”字句的用法三．教学方法 1.教词汇时使用归纳法跟单词操练法.教生词时使用直观形式。 四．教学方法 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19 安定课堂秩序，检查出勤状况。