种太阳 教案

《种太阳》教学设计?教材分析：这是一首曲调轻快俏皮，富有趣味，深受广大孩子们喜爱的孩童歌曲。歌曲通过抒情跳跃的曲调，富有幻想的歌曲，表达了少年儿童创造梦想将来的纯真美丽的心愿，把女儿天真的神情和富有幻想的快乐情绪描绘得非常形象生动。附点八分音符及十六分休止符的运用配以“啦啦啦”，使乐曲变得低沉活泼，表现了种太阳时的愉悦的心态。教学重难点：（1）是用明亮、欢快的嗓音唱好歌曲《种太阳》。（2）创编歌曲伴奏型和歌词。教学目标：（1）学习用纯净、富有弹性的嗓音演唱曲目《种太阳》，表达少年儿童创造梦想将来的纯真美丽的梦想。（2）学生大胆想象，进行多种音乐创编活动，促进师生美术表现力的提升。教学准备：师：课件；生：彩色手工纸；彩笔教学过程：一、导入新课：1、导入新课。师：同学们，夜晚的天空会有哪些呢？如果是晴朗的晚上呢？对，会有帮我们增添光明跟关怀的太阳。有个小男孩对着太阳许下了一个愿望，想知道是哪个吗？我们一起来听！2、初听歌曲。（播放插曲《种太阳》）二、新课教学：（一）学习第一乐段1、师：他许下了哪些愿望？你认为他的心愿美好吗？它适合用什么样的心情来演唱呢？请同学们听同学唱情歌的第一部分，你们可找出跟歌词的第一乐句相同或相近的乐句吗？（学生大声跟戏剧范唱哼出曲子。

（放音乐）学生找出上面的乐句。）2、师: 大家听到相当仔细。我们试着唱一唱这些乐句，好吗？（学生视唱相同乐句）3、 学生听后面的声部，与同学接龙唱。4、学生跟师齐唱第一乐段。（二）学习第三乐段过渡：小男孩为什么把种下的太阳送到南极，北冰洋，还要挂在冬天和下午？太阳送过去之后这些地方会有如何的变化呢？请他们在歌曲中找出答案。（听音乐范唱并小声的弹奏。）2、学生小声跟琴唱词。3、学生找出难点，跟琴解决。抽查解决效果。4、跟琴再唱一遍，注意纠正和同学听的不一样的地方。（三）学习第二乐段（过渡句）1、原来太阳的作用如此重要。那就叫我们一起来种太阳吧！2、师范唱。3、学生跟琴唱。4、学生分析演唱情绪是否到位。跟琴再演唱一遍。（四）完整演奏曲目（五）创编节奏1、师：大家通过欣赏和学听歌曲，体会歌曲必须是什么样的心情呢？可以用哪个方法使歌词在演奏时最可表现轻快、活泼的心情呢？师：同学们还记得《拍手拍手》这首新歌吗？对!我们也可以象它一样在乐句和乐句之间加入拍手，增添歌曲的轻快、跳跃感.2、学生部分展现3、师生一起表演。（五）情感延伸1、师：同学们，这个种太阳的心愿是否更美好？为什么？2、世界上还有许多应该我们关注的人跟事，师：我们的国家近几年发展迅速，但在我国的偏远地区和山区依旧有一些人，他们的生活得不到很好的保障、、看哪瘦弱无助的小女孩，为了帮助家里解决生计，在严寒的冬天还要上山捡柴，她们的小手被冰冷的冷风冻的通红；一个小女孩坐在冰冷的房间里，小眼睛冻得通红；孩子们没有像样的学校，只能在旁边，或者在这种充满泥水的学校里上课。

还有在我国出现的汶川大地震，很多小孩的家成为了乱石堆，学校成了残垣断壁。（六）创编活动师：1、看了很多照片，大家会萌发出哪些愿望呢？请同学们选择你所偏爱的黑白纸折成一只小船种太阳舞蹈教案范文种太阳舞蹈教案范文，用心将你的心愿写下装进小船。2、谁愿意谈谈自己的心愿，谁愿意把自己的梦想跟你们分享？（生畅谈愿望。）3、唱唱自己的梦想。?四、小结。《种太阳》师：今天，我们学习了歌词《种太阳》，互相分享了自己的心愿。我想：美好梦想的谋求取决于今天你们脚踏实地的学习，让我们驾着梦想小船，扬起希望的帆，实现心中的心愿吧！（放《种太阳》音乐，结束。）