种太阳试讲教案与解析

人音版第八册第8课《种太阳》试讲教学案例

教学理念：

本课是以梦想为主题进行思想教育的歌曲教学。在教师的蜕变过程中离不开理想，让学生健全正确的人生目标，有助于培养完整的社会主义人才。这节课以几首不同风格而同一指导观念的歌曲为主线引导学生反思他期望变成如何的人，建立自己的梦想。引导学生追求理想，并向自己的梦想从现在起出发，认真学习，争取达到目标。

教学目标：

1、学习歌曲《种太阳》并进行翻唱编唱活动。

2、通过学习歌曲《种太阳》思考问题——理想，制作理想树。

3、歌曲创编活动。把自己的梦想编成歌曲。

4、欣赏歌曲《长大后我就成了你》引导学生知道，只要有梦想，并从现在起向着自己的梦想努力，理想并不遥远。

教学重点、难点：

1、让学生在听唱的过程中学会歌词，并可流畅地模唱。

2、了解歌曲的含义，引导学生在找出歌曲中的重复句，认识重复与模唱。

3、指导学生听好歌词中的切分音符。

4、进行歌曲创编活动。

教学课时：

人音版第八册第8课理想第一课时，《种太阳》。

教学准备：

教科书、教学课件、太阳卡片、卡片小树、彩笔。

教学过程：

一、谈话（节奏练习）

师：同学们，老师现在要考考大家，看谁的反应更快，有信心接受老师的考验吗？

生：（齐）有。

老师拍出不同的节奏，学生跟拍，多次训练。（节奏以歌词《种太阳》中的节奏为主）。

点评：通过拍歌曲中的节奏，学生初步熟识种太阳舞蹈教案范文，有助于更好地学习歌曲。

二、引入学习歌曲《种太阳》

师：大家的反应能力不错。老师还想考考大家的IQ怎样。俗语有说，种瓜得瓜，种豆得豆，那么你明白种土豆得什么吗？

生：得土豆。

师：种桃核呢？

生1：得桃子。生2：桃树

师：种菜子呢？

生：得菜。生2：种什么菜的菜子就得什么菜。

师：对，那么种太阳呢？

生：（齐）笑……

点评：通过IQ问题使学员提升了学习歌曲的兴趣。

师：今天这节课教师带来了一位小朋友。（出示课件）这位小朋友他真想种太阳，想知道他为什么这样做吗？

生：想知道。

师：下面听这首新歌。只要仔细听，你必定知道他的。（放歌曲《种太阳》）

学生边唱边看歌词

听新歌范唱后

老师提问：

1.这位小朋友有哪些理想？

生：他的梦想是种太阳。

2.这位小朋友为什么要种太阳？

生：为了使地球更加温暖、明亮。

3.种的太阳都有哪些好处？

送给冬天、晚上、南极、和北冰洋。

师：现在你必须知道那位小朋友为什么要种太阳了吧？

生1：明白了。

师：好。下面老师又要考考大家的眼力了。（出示课件歌谱）。下面老师再播放乐曲，你们就在歌谱中找出相近或相同的节奏，看谁找得快又多。

（学生找出歌曲中相近和相同的节奏后，出示课件）

56｜５３１56｜５３１

23｜４２７23｜４２７

学生互相模唱，边模唱边用左手画出音阶路线图。从模唱中感受重复与模进，引导学生听准。

点评：这首插曲中多次出现这两小节节奏，通过学生动手动脑的模唱后学生更好地熟悉歌曲。

听完歌曲，要求学生大声跟听。

师：同学们，在听你们和唱的过程中，老师听出了一些疑问。那么他们觉得这首歌当中有什么部分非常难唱？请到电脑前强调，让你们一起解决。

学生强调第二乐段第一乐句。

｜３·３１０５３·３１｜２·２７０５２·２７０５｜

师：这一乐句中有四分切分音。前四后十六切分音，还有十六分休止符等。（边说边在课件中强调）。下面我们一起来学习，哪位同学愿意帮你们做范唱？

选一位学生带听，学生和唱，老师做出指导，让学员把切分音唱准。并听出轻快、跳跃的觉得。

点评：学生在跟听的过程中缓解难点，并发挥了教师在课堂上的主导作用。

齐唱歌曲。

提问：这位小朋友有自己的梦想。那她们也是自己的梦想吗？

生：（齐）有。

生1：我的梦想是长大之后可有自己的公司当一名老板。

生2：我的梦想是长大之后可当一名设计师 。

生3：我的梦想是长大之后可作为酒店经理。、、、、、、

师：（提问部分老师后，）说出来有点单调，你可听起来吗？

老师指导教师拿出课前校长发的太阳卡片，分组讨论自己的梦想是哪个，并把它写在太阳卡片上，并编唱在歌谱中，完成后分组演唱舞台。

点评：通过舞台发挥学生的团结合作精神和创作能力，活跃了教学，并加深对歌词的知道。学生演唱效果良好。

三、欣赏歌曲《长大后我就成了你》

师：同学们，我们都有我们的梦想，从现在起我们还要向磁卡自己的梦想努力。相信，有每天她们的梦想一定会实现的。今天老师就带给了那位女孩，她的心愿就早已实现了。请听曲目（播放乐曲《长大后我就成了你》）。

提问：1、这位姑娘的梦想是哪个？

生：（齐答）老师。

2、你可体会到她的体验吗？

生1：我认为她最爱她的老师。

生2：我明白她长大真的当上了同学，她才感受到老师的辛苦。

生3：我认为她最爱学生这一职业。、、、、、、

学生一一说出自己对歌曲的跟理解。

四、总结：

同学们，理想是我们成长的动力，只要心中有梦想，从现在起尽力学习，相信总有每天会实现的。让我们把我们的梦想种在这棵大树上（出示卡片小树）让同学们把今天写上理想的太阳卡片贴在里面，成为我们班的梦想树。我们就把这棵树放到课室后面，我们向着这个梦想一起把小树种到开花，结果。

点评：通过贴理想树，更好的使学生建立自己的梦想，为未来的学习定下了目标。

教学反思：

这节课以生动有趣的节奏练习和IQ题引入课文，学生对学习较感兴趣。在课堂歌曲中能做到循序渐进，以学生为主体一步一步地把学习重点难点攻破，学生学习效果很好，从指导教师写理想卡片，编创歌曲，创贴理想树，让学生确立理想观念种太阳舞蹈教案范文，为学生将来的学习提供了观念后盾，但在学习歌曲过程中还存在一定疑问，今后应尽力改进。