《秋天的雨》优秀教案及课堂设计

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创1 《秋天的雨》优秀教案及课堂设计《秋天的雨》优秀教案及课堂设计 发布者： 教学规定：1．自学生字新词，结合课文理解重点段落的涵义。 2．通过收集资料秋天的雨教案范文，拓展延伸，培养学生收集处理信息、 交流合作能力。 3．默读课文，了解秋雨的特质，感受秋雨的美。 4．有情感地诵读课文，积累背诵自己喜欢的个别。 教学重点：有情感地朗读短文，了解秋雨的特质，感受 秋雨的美。 教学时数：2 课时 一、资料汇报，交流共享，引入新课 1．课前，老师请同学们搜集有关秋天的资料，下面分 小组交流收集至的资料。 2．今天，我们也来学习一篇写“秋天”的文章，题目 是：秋天的雨 3．读题质疑。 二、品读课本，读中体会，理解体验 初读，读准读通，巩固生字新词。 再读，读流利，可就词、句、段等内容质疑问难。 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创2 悟读，抓住重点段落，品味秋雨的美。1．读了课本，感受到秋雨的美吗？ 引导找出描写“秋天的雨”的诗句，带着对秋雨的歌颂 读词句。 秋天的雨，是一把钥匙，它带着清爽和优雅，轻轻地， 轻轻地，趁你没注意，把春天的大门开启了。

秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常浓烈的味道。 秋天的雨秋天的雨教案范文，吹起了黑色的小喇叭，它告诉你们，冬天快 要来了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的 是一首欢乐的歌。 赏读了词语，和伙伴交流交流：课文是从哪几个方面写 秋天的雨的？ 过渡：同学们想听听秋雨的颜色，想闻闻秋雨的臭味， 还是想看看秋雨的声音呢？ 2．自主选择学习内容，小组交流。 3．个别汇报，相机点拨，朗读体会。 喜爱秋雨颜色的同学们，看到秋雨的色彩了吗？给你们 讲讲。 课件展示 的银杏树的桐树的田垄的枣树的荷花 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创3 式说一说。小结：秋雨的底色真多！有白色、红色，秋雨的颜 色真是五彩缤纷。 你喜欢哪种色彩？把有关句子读帮你们欣赏。 听说秋天的树叶里藏着非常浓烈的味道，我们班哪位小 朋友被哪诱人的味道勾住了？想象一下，说说看，秋天的雨 里也有这些味道？ 秋天到了，水果成熟了，散发出缕缕诱人的香气，令人 陶醉！ 秋天的雨吹起了黄色的小喇叭，同学们听到了哪些？谁 也看到了？引读课本。 小结：小喇叭告诉你们，冬天快要来了，你看一同学们 快快选择一种可爱的昆虫或动物，说一说它们是如何过冬的。

同学们喜欢夏天的雨吗？ 激情朗读：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带 给小朋友的是一首欢乐的歌。 媒体播放“秋天美景”，感受夏日的美。 配乐朗读全文。 三、自主选择，感情朗读，积累背诵 选择自己偏爱的部分，有情感地朗读；赛读，评读，在 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创4 此基础上，引导学员背诵。四、拓展延伸，鼓励展现 1．交流扩展：秋天是一个美丽的季节，是一个丰收的 季节，秋天的秋景数也数不完。和伙伴交流：你还了解秋天 有什么美景？ 2．自选作业： 收集描写春天的诗句。 把春天的景物画出来。 和父亲、妈妈一起去秋游，把发现的风景写成一段话。 3．下节课展示自己的学习成果。