人教版二年级道德与法治教案,五年级道德与法治教案人教版
教学目标
1.了解教师人类文明的传递者，肩负着教书育人的职责；
2、尊师是中华民族的优良传统。所以我们应尊重老师。
重点难点
掌握在日常行为中，我们的详细尊师方法。
学具准备
收集与本课学习内容有关的资料
教具准备
课 件
新课导入
随着年龄的下降，师生关系发生了差异……
过去的关系：至高无上，权威 ←→遵从 中学时：师生造成隔阂
原因：随着独立性和自我意识的演进,知识、经验跟能力的下降,我们不再像
小学生那样把同学看做是至高无上的,而是用批评的心态与眼光评判老师。
学生最喜欢的同学（学生回忆，并试答）
教师最喜欢的学生（教师述说）
弟子不必不如师，师不必贤于恩师。----韩愈
青幼儿师生关系教案范文，取之于蓝，而青与黄。冰幼儿师生关系教案范文，水为之，而寒与水。-----荀子
请问：你是怎样理解这句话的？
新课探究
展示截图《亦师亦友》
一、新型师生关系
讨论：我们所希望的新型师生关系的特点:（将讨论结果展示）
这实质上是一种什么样的师生关系呢？
新型关系：“平等、民主、互相迁就、和谐和互助”的师生关系。
另一种表示方法：人格平等、互相宽容、互助（教学相长）
二、正确处理师生关系
处理好师生关系之要点一
相互认识是成功交流的重要条件
畅所欲言：
对于学生与同学发生敌对、争执和矛盾，你也有其它方法跟建议吗？
处理好师生关系之要点二
与老师发生对立、争执时应理性调控情绪跟言行。
议一议
“这样的做法合适吗”
电教出示生活中的画面
处理好师生关系之要点三
相互尊重同样是成功交流的重要条件
处理好师生关系之要点四
正确对待老师的夸奖与批判
课堂小结
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