离子反应3课时教案 鲁教版《义务教育教科书》九年级化学上册第6单元到实验室中去

鲁教版《义务教育教科书》九年级化学上册第6单元到实验室中去 二氧化碳的制取和性质课件（25张ppt）+教案+学案/二氧化碳的制取和性质.ppt[TitleSplit]OCO二氧化碳的制取和性质飘在空中的小船.flv到实验室去1.通过探究掌握实验室制取二氧化碳的装置，并进行二氧化碳的性质实验。2.进一步了解实验室制取气体的思路和方法。学习目标制取的思路实验室制取氧气知识回顾过氧化氢溶液和二氧化锰连接仪器 →检验装置的气密性→加药品 →收集气体→验满2H2O2MnO22H2O+O2制取思路实验室制取二氧化碳药品反应原理发生装置和收集方法验满方法操作步骤药品反应原理发生装置和收集方法验满方法操作步骤①②③碳酸钠粉末 和 稀盐酸Na2CO3+2HCl＝2NaCl+ H2O +CO2↑大理石（或石灰石） 和 稀盐酸CaCO3+2HCl＝CaCl2+ H2O +CO2↑大理石（或石灰石） 和 稀硫酸CaCO3+H2SO4＝CaSO4(微溶）+ H2O +CO2↑活动一（一）药品的选择：信息导航：含CO32-的物质+酸→CO2药品是否适合实验室制取CO2理由滴加3-4滴稀盐酸滴加3-4滴稀硫酸滴加3-4滴稀盐酸反应原理：CaCO3+2HCl＝CaCl2+ H2O + CO2↑反应速度适中，易于控制生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石的表面，阻止反应的发生。反应速度太快，难以控制根据提供的方案进行实验，观察现象，选择合适的药品石灰石石灰石碳酸钠适合不适合不适合石灰石或大理石和稀盐酸A发生装置的选择：√依据反应物的状态和反应的条件固液常温型固体加热型B活动二[SegmentSplit]鲁教版《义务教育教科书》九年级化学上册第6单元到实验室中去 二氧化碳的制取和性质课件（25张ppt）+教案+学案/到实验室去 二氧化碳的实验室制取与性质 (李传朵）.doc[TitleSplit]课题： 二氧化碳的实验室制取与性质 一课时

学习目标：

1.通过实验探究掌握实验室制取二氧化碳的装置，并进行二氧化碳的制取和性质实验。

2.进一步了解实验室制取气体的一般思路和方法。离子反应3课时教案

重难点：

重点：1、探究实验室制取二氧化碳的药品和装置；

2、探究二氧化碳的性质。

难点：探究实验室制取二氧化碳的优化装置以及气体制备的思路和方法。

实验准备：

1. 实验用品：锥形瓶、分液漏斗、双孔橡皮塞、玻璃导管、橡皮塞、启普发生器、弹簧夹、胶皮管、集气瓶、毛玻璃片、塑（饮）料瓶、自制杠杆、烧杯、火柴；石灰石（或大理石）、稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠粉末、两支长短不同的蜡烛、紫色石蕊试液、澄清的石灰水、蒸馏水等。

2. 多媒体或投影设备等。

板书设计：

实验课： 二氧化碳的实验室制取与性质

性质

用途

制取

化学

性质

药品、原理

装置的选择

实验与结论

交流与评价

不支持燃烧、与水反应生成碳酸、与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水等

无色、无味、气体，密度比空气大，易溶于水……

二氧化碳

物理

性质

决定

制冷剂、人工降雨、保护气、灭火、气肥、化工原料等

制冷剂、人工降雨、保护气、灭火、气肥、化工原料等

性质

用途

制取

化学

性质

药品、原理

装置的选择

实验与结论

交流与评价

不支持燃烧、与水反应生成碳酸、与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水等

无色、无味、气体，密度比空气大，易溶于水……

二氧化碳

物理

性质

决定

制冷剂、人工降雨、保护气、灭火、气肥、化工原料等

制冷剂、人工降雨、保护气、灭火、气肥、化工原料等

学习过程：

师生互动

活动意图

【创设情境 导入课题】