小学语文课说课稿

小学语文课说课稿范文

导语：“说课”是教学改革中显现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学讨论的一种新的教学研究方式，下面由小编为你们整理的初中语文课说课稿范文，希望可以帮助到你们！

各位评委老师：

大家好！

我是来*******的一名英文老师，我叫***，很高兴我们无法相聚在《小教天空》，通过此次学生招考，给了我一次锻炼的机会，也帮了我一次展现的平台，希望你们多多为我强调宝贵的提议跟意见。今天我说课的课题是《Welcome back to school》。

一、说教材

今天我说课的内容是PEP小学语文三年级下册第一单元第六课时，主要是学习字母“Dd”，“Ee”，单词“dog”，“duck”，“elephant”，“egg”以及《 Let’s do》中的一些小的指令讲课稿范文，让学员还能听懂老师指令，并做出相应的动作。

二、说教法、学法

本课我采用了说话、游戏、表演等活动内容、活动形式进行教学，并主要利用远程教育资源《空中英语》课堂进行教学。让学员在看、听、认、读中超过所规定的标准，在课堂过程中培养教师的记忆、观察和思维能力，在深化学生听音的前提下，还要求教师可集中注意力观察同学的口形。让学员在各类快乐的活动过程中体会、复习以及巩固语言知识，发展语言技能。然后借助一系列比赛，让学生在动静交错，个人与小组相结合，联系与竞争相整合的活动中学习语言，训练语言，应用语言。这样，学生除了习得了语言，还养成了切实的学习态度。

三、说教学目标

依据新课程标准规定，结合学生年龄特点及其学生适用语言的素养。第六课时的教学目标是：

1、通过远程教育资源并且其它不同方式规定学生学会“Dd”，“Ee”两个字母或者“dog”讲课稿范文，“duck”，“elephant”，“egg”的正确认读。

2、以培养学生兴趣为根本出发点，运用《 Let’s do》部分增加学生兴趣，让学员在玩中学，学中用。

3、培养学员积极主动学习并且利用语言的素养，提高人们的竞争意识，让学生在竞争中表现合作意识。

四、说教学重、难点的掌握和突破

教学重点：能够听、说、认、读本课的新字母跟新单词。

教学难点：在《Let’s do》中，巩固新词，并可做出相应指令，为了掌握重点，突破瓶颈，我还自制了精致的卡片，让学员对所学的常识反复强化巩固。

五、说教学准备

本节课我主要利用了远程教育资源《空中英语课堂》进行教学。同时，又打算了六张卡片，增加了教学的'直观性和多样性。

六、说教学过程

（一）激发兴趣

开课时，我首先以和同学们问好的形式开启新课，让学员感受到这是一个自主的课堂，是属于她们的，从而提升学生的兴趣。

（二）引入新课

1、复习本节课采用复习导入新课。

2、新授利用远程教育资源专家字母“Dd”，“Ee”以及词汇“dog”，“duck”，“elephant”，“egg”。

（三）趣味操练

通过老师做口形，进行兴趣操练。

（四）转化技能

《Let’s do》部分，让学生借助指令在玩中学，学中用。

（五）巩固加强

本节课通过学生对话，生生操练巩固书本上本课时的教学内容，达到良好的教学效果。

七、说反思

本课的设计是以字母跟单词为主线贯穿始终，围绕以前所学的常识，设计了系列丰富的教学内容，引导学员看、听、说、认、读，倡导体验，参与实践，合作与交流的学习方法跟任务型的教学方式。

（一）鼓励教师积极研究，培养自主学习能力。

在本课新授词汇呈现和理解的过程中，让学员主动利用已初步学到的英语常识，很好地巩固了本课的新授内容。此外，在最终的拓展教学中，快乐的学习让人们感受成功的愉悦和满足，激发人们发挥出自己的 最大潜能。

（二）关注心灵体验，创设真实生活情景

在这节课上，是由教师自己主宰的教学，他们在合作学习中感受着学习的幸福，体验着人和人之间相互激励，共同进步的觉得有如此美丽感受着自己辛劳付出后顺利的满足。

总之，这节课学生们在教学上学到了所学的知识，并加以巩固，是一堂比较顺利的网上教研课。

我的说课结束，谢谢你们！

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