卓越班学院数学课程讲义(4)

卓越班大学英语课程教案(4)2011 ,2012 学年 第 二 学期 课程名称 大学数学 授课专业学校 电气1091、机设1093、1094 任课教师姓名/职称 何小阳 / 副教授 所在院部 外国语学院 专业教研室 大学数学二教研室 2012 年 3 月 撰 写 说 明 1. 课程名称、课程编号、教学课时、讲授课时、实验课时、课程类别、学分均根据湖南工程学院“卓越计划”实施专业人才培养计划填写。 2. 教学参考资料主要填写作者、名称、出版单位、出版时间。 3. 课程描述、课程任务与素质培养要求要按湖南工程学院“卓越计划”课程课堂大纲填写。 4. 知识单元可以按知识组件或章节名称填写。 5. 目的与规定需满足知识素养实现大纲规定。 6. 重点与难点以知识组件或章节划分。 7. 知识点、教学方法及方法要结合知识点，采用研究性、案例式、研讨式等方式进行综合表明。 8. 教学设计要包含课程主讲内容、习题、作业布置、实验及实践环节等内容。教学方法与方法要求写实，内容多能加页处理。 9. 课程试验的课件应单独编写，并紧附于相关课程课堂讲义的下面。 《大学英语》(全新版)IV综合教程 课程讲义 课程名称 大学数学 课程编号 教学课时 64 理论课课时 64 实验课时 0 课程类别与性质 公共基础课，必修课程 学 分 4.0 集中性实践教学(若无则空白) 环节/周数 1. 吴晓真主编，《全新版大学英语综合教程4》(第2版)大学教案模板范文，上海外语教育出版社，2010年 教学参考资料 2. 王大伟主编，《新视野大学英语视听说教程4》，外语教学与研究出版社，(包括书目与网站) 2005 大学数学是一门必修的公共基础课，旨在培养教师的数学综合应用素养，特别是据说能力，使它们在未来工作跟社会相处中可用英文有效地进行口头和书面的信息交流，同时提升其自主学习能力，提高综合文化素质，以适应我国社会演进和国际交流的应该。

要求进修本课程的教师达到学校数学四级课程描述 要求。本课程以教育部颁发的《大学英语课程教学要求》中的“因材施教，个性发展，重视应用”为方法。以“一般规定”为指导，课程内容包含培养教师的听力理解素养、口语表达能力、书面表达能力、翻译素质、掌握推荐词汇量方面均超过高中数学三级要求。课程将运用多媒体教室、校园英语广播电台、电子课件、光盘等现代化手段，结合教学讲解、练习、师生互动等方法进行英语课堂。 通过本课程的学习，学生可用英文进行“大自然”等8个方面话题的口头和书面的信息交流，在听力理解素养、口语表达能力、书面表达能力、翻译素质、掌握推荐词汇量方面均超过高中数学四级要求。要求教师具有下列能力: (1)就所学的8个话题可进行3-5分钟的英语表达; 课程任务与 (2)就所学的话题可进行30分钟内120词左右的书面表达; 能力培养要求 (3)能听懂日常生活话题的英文访谈，一般科普文章的听力理解; (4)能进行8篇课文中长难句的预测和翻译; (5)掌握所推荐词汇量800左右并可恰当利用其中三分之一; (6)结合每个单元的话题进行素质教学;提高泛读能力; (7)完成8个单元的口语训练，掌握听力材料中有关西方国家的文化; (8)进一步强化学生的语言实际应用素养，尤其是据说能力跟篇章理解预测能力。 《大学英语》(全新版)IV综合教程 课程讲义 单元内容:Unit 1 Fighting with the Forces of Nature 教学时数 8 Text A Th

e Icy Defender (冰雪卫士) 教学目的与要求: 本学期的教学任务、目的及规定;了解拿破仑和希特勒对俄战役的背景知识、熟悉文章的中心思想、篇章结构跟寓意启示;熟悉文中所表现的对两次战争的非常和对照方法;熟悉本课的短语、词组以及搭配，特别是同义词的使用、动词+ adj结构的用法跟含义;掌握文中所涵盖的主要词汇结构及短文中长难句的理解;听懂有关表达人的心情的口语材料。 知识点的主要内容、教学规定与时间分配 知识点 教学规定 时间分配(分钟) 口语训练，话题为“寒假生活”，“自然力”“西藏” I 45 词汇朗读、讲解及就单词的用法跟记忆进行回答 T 45 了解关于拿破仑、希特勒、斯大林及其战争的背景知识;分T I 90 析Text A 课文内容，课文结构(课文分为四个别)、中心思想、寓意(大自然有不可抗力);课文中的同义词 课文重点训练的详解，写作方法—文章中如何提供证据 T U 45 课文B:The Normandy Landings (诺曼底登陆) 的泛读 I 45 T U 90 听力: Unit 1: Enjoy your feelings! (享受你的情绪) 教学设计: 1. 本单元的重点:课文结构预测和长难句的理解跟翻译 2. 本单元的难点:比较、对照方式及其如何为中心思想提供证据的写作技巧 3. 针对单元内容，本单元拟采用下述教学方法与方法 (1) 选择话题自由发言; (2)领读、自读; (3)举例讲解，分析，归纳; (4)利用多媒体教室，电子课件、光盘等现代化手段，结合教学讲解、练习、师生互动等方法来进行。

作业: 1. 完成课文后的词组和结构练习 2. 就第二单元的背景知识查资料 3. 作文Man can Triumph over Nature 《大学英语》(全新版)IV综合教程 课程讲义 单元内容:Unit 2 Smart Cars(智能汽车) 教学时数 8 Text A Smart Cars (智能汽车) 教学目的与要求: 能就汽车的话题进行3-5分钟的讲话;掌握课文中心思想(电脑科技并且智能汽车成为或许);掌握和学会使用课文A中的重要语言点;懂得与课文有关的车辆历史，智能物流平台、全球定位系统等北京知识;理解课文A和课本B;学会利用说明文中的一系列写作手法(下定义、引用、事实跟见解的结合);如何写简历;听懂关于美容方面的口语材料。 知识点的主要内容、教学规定与时间分配 知识点 教学规定 时间分配(分钟) 口语训练大学教案模板范文，完成与汽车有关的8-10个话题的发言 I 45 词汇朗读、讲解及就单词的用法跟记忆进行回答 T 45 讲解和Text A有关的语言背景知识;分析Text A 课文内容，课T I 90 文结构(课文分为三部分)、中心观念(技术的演进使得智能汽车成为或许)、寓意(科技的威力);“GPS”“Atomic Clock”等词汇理解 说明文的作文手法;简历的口语技巧 课文重点训练的详解，写作手法—如何写读后感和简历 T U 45 课文B:Intelligent Vehicles (智能车辆)的泛读 I 45 听力: Unit 2: Beauty can be bought. (漂亮可以用钱买) T U 90 教学设计: 1. 本单元的重点:与课文有关的汽车知识的介绍;说明文的作文方法;课文中关于“GPS”等各名词理解;课文中长难句的理解跟翻译;与美容有关的听力材料理解。 2. 本单元的难点:如何在说明文中利用下定义、

引用、事实跟见解的结合。 3. 针对单元内容，本单元拟采用下述教学方法与方法 (1) 布置话题有打算发言; (2)领读、自读; (3)举例讲解，分析，归纳; (4)利用多媒体教室，电子课件、光盘等现代化手段，结合教学讲解、练习、师生互动等方法来进行。 作业: 1.完成课文后面的词组和结构练习 2. 查找与面试有关的资料 3. 用英语写简历 《大学英语》(全新版)IV综合教程 课程讲义 单元内容: Unit 3 Job Interview(第三单元:工作面试) 教学时数 8 Text A Get the Job you Want (得到你想要的工作) 教学目的与要求: 了解面试成功的技巧;掌握课文中心(成功面试的方式);课文结构(开头，主体，结论);掌握文章开头的五种写作技巧;课文寓意(准备是做好的同学);掌握求职信的口语方式;关于“自然灾难”方面的口语材料理解 知识点的主要内容、教学规定与时间分配 知识点 教学规定 时间分配(分钟) 口语训练，话题为“工作”、“面试” I 45 词汇朗读、讲解及就单词的用法跟记忆进行回答 T 45 讲解和谈论与Text A有关的求职、面试的程序;分析Text A 课T I 90 文内容(面试方法)，课文结构(opening, body, conclusion)、寓意(成功属于有充分准备的人的);课文长难句的理解跟翻译 课文重点训练的详解，写作手法—怎样写好文章开头和求职信T U 45 (Application Letter) 课文B:A Mortal flower (尘世之花)的泛读 I 45 听力:Watch out when nature strikes back(“婚姻、家庭”材料的T U 90 理解) 教学设计: 1. 本单元的重点:“安全观念”“法律意识”的培养;美国社会的背景知识;开头、主体跟结论形式的作文方法;课文长难句的理解跟翻译;“婚姻、家庭”材料的听力理解 2. 本单元的难点:美国社会的背景知识介绍 3. 针对单元内容，本单元拟采用下述教学方法与方法 (1) 布置话题自由发言; (2)领读、自读; (3)举例讲解，分析，归纳; (4)利用多媒体教室，电子课件、光盘等现代化手段，结合教学讲解、练习、师生互动等方法来进行。

作业: 1. 完成课文后词义、结构跟翻译训练 2作文:An Application Letter 3. 查找关于“全球化”方面的英语资料 《大学英语》(全新版)IV综合教程 课程讲义 单元内容: Unit 4 Globalization(第四单元:全球化) 教学时数 8 Text A In Search of Davos Man (寻找达沃斯人) 教学目的与要求: 了解像世界经济论坛，世界知名政治家、经济家，世界知名市场等方面的背景知识;就全球化口头发表意见;掌握课文中心(全球化对国家认可和诚实的影响);掌握课文写作方法(新闻报导文章的客观性特征);掌握课文长难句的理解跟翻译;掌握作文的连贯性的口语技巧;听懂有关职业工作、面试方面的口语材料 知识点的主要内容、教学规定与时间分配 知识点 教学规定 时间分配(分钟) 口语练习，话题为“,,,或科学家”，“全球化” I 45 词汇朗读、讲解及就单词的用法跟记忆进行回答 T 45 介绍跟Text A有关的背景知识;分析Text A 课文内容(全球化T I 90 影响)，课文结构(introduction、debate、h

istory 和comparison )、课文写作手法(客观语句的表达);课文长难句的理解跟翻译 课文重点训练的详解，写作手法—怎样做到文章写作的连贯性T U 45 (Writing with Coherence) 课文B:Globalization, Alive and Well(全球化、方兴未艾)的泛读 I 45 听力:Unit 4: Is Work Just Another Four-letter Word T U 90 教学设计: 1. 本单元的重点:全球化的影响;新闻报导的写作方法;有关职业、工作、面试方面的口语材料理解 2. 本单元的难点:如何做到文章写作的连贯性 3. 针对单元内容，本单元拟采用下述教学方法与方法 (1) 布置查资料话题发言; (2)领读、自读; (3)举例讲解，分析，归纳; (4)利用多媒体教室，电子课件、光盘等现代化手段，结合教学讲解、练习、师生互动等方法来进行。 作业: 1.完成课文后的词组、结构跟翻译练习 2. 翻译10个中文词语 3. 查找与“友谊”有关的格言谚语 《大学英语》(全新版)IV综合教程 课程讲义 单元内容: Unit 5 Never Judge by Appearance (第五单元:从不以貌取人) 教学时数 8 Text A A Friend in Need(患难之交) 教学目的与要求: 讨论“友谊”，掌握表示友谊的英文谚语俗语;理解文章的中心思想、篇章结构跟寓意启示;文章中用对照描述人的作文方法;熟悉本课四级要求的短语、词组以及搭配;掌握汇款申请表的填表方式; 听懂有关“跳槽、雇佣”等方面的材料并完成相应的口语训练 知识点的主要内容、教学规定与时间分配 知识点 教学规定 时间分配(分钟) 口语练习，话题为“Friendship”,归纳与友谊有关的格言警句 I 45 词汇朗读、讲解及就单词的用法跟记忆进行回答 T 45 讲解和Text A有关的语言背景知识;分析Text A 课文内容，课T I 90 文结构(Judging、 Fact、 Truth)、中心思想(表里不一的人)、寓意(朋友应是相互帮助);学会通过“Contrast”的方法来表述一个人的本质 课文重点训练的详解，写作方法—怎样填写汇款申请表 T U 45 课文B:Nameless Faces (无名之人) 的泛读 I 45 听力Unit 5 Distant pastures are always greener.(见异思迁，听懂有T U 90 关跳槽，雇佣的材料，并完成相应的训练) 教学设计: 1. 本单元的重点:分析课文用对照描述人的写作技巧;表示“友谊”的词汇;生活大学会看到真正的同学;听力中关于“跳槽”“解雇”方面的短语和材料理解 2. 本单元的难点:怎样用“对照”的方式叙述一个人的实质 3. 针对单元内容，本单元拟采用下述教学方法与方法 (1) 选择话题自由发言; (2)领读、自读; (3)举例讲解，分析，归纳; (4)利用多媒体教室，电子课件、光盘等现代化手段，结合教学讲解、练习、师生互动等方法来进行。 作业: 1. 完成课文后的词组、结构跟翻译练习 2.作文:Fill out a remittance application letter (填写汇款申请表) 3. 查找有关技术改变生活的材料 《大学英语》(全新版)IV综合教程 课程讲义 单元内容: Unit 6 The Pace of Life