实践教学管理与存在弊端 (实训、实习、实习基

实践教学与教材管理工作交流与研讨内容（二）教务处实验实践教材科一、实训（一）管理体制闽江学院课程设计管理条例（闽院教【2009】148号）闽江学院课程设计教学质量评价方法（闽院教【2009】149号）（二）工作流程：（三）存在问题1、对实训课的界定：（1）独立设课的实训课：如课程设计、专业采风、野外写生等。（2）附属于理论课堂中的集中实训环节：如毛邓三实践1周。（3）附属于理论课堂中分散的实训课：教学计划中列入实践的学时中不属于实验的，划归实训课程管理。2、实训课课堂指导文件的编制。（1）实训课程大纲。分散的实训课建议实践课时大于6-8的编写独立的实训课程大纲。（2）实训课程指导书。指导书功能类似于教材，内容规定平台详细，包括实训步骤、实训要点、实训进度安排及主要科技关键的剖析、解决、方案非常等内容。各系根据需要编写闽江学院课题研究答辩ppt课件模板范文，若教材

中对实训内容表述能够超过规定教学要求，则可不编写指导书。（3）实训课程任务书。的格式要统一规范，任务书内容规定要准确明确，应包含实训题目、实训任务、参数、参考资料、实训成果要求等。各系根据需要编写。3、实训课课堂资料收集（1）实训课课堂指导文件收集不全（2）缺少实训工作小结，教师、教研室、系部要分别对实训工作进行总结。（3）实训课成果收集不全。作业、作品、照片、视频资料、媒体报导、学生获奖资料等均可作为实训课成果资料搜集。二、实习（实习基地）（一）管理体制闽江学院实习工作管理办法（暂行）（闽院教【2011】15号）闽江学院实习教学质量评价办法（试行）（闽院教【2009】156号）闽江学院教育实习大纲（闽院教【2005】57号）闽江学院教育实习成绩评估办法（试行）（闽院教【2005】58号）闽江学院校外实践教学基地建设与管理

办法（闽院教【2009】150号）闽江学院实习经费使用管理办法（试行）（闽院教【2011】20号）（二）工作步骤1、实习工作流程2、实习基地建设步骤（三）存在疑问1、实习指导文件。部分系（院）实习大纲、指导书中对学员提交材料规定不够详细，没有注明实习报告、实习日记等详细规定；实习大纲、指导书内容雷同，部分指导书不符合要求；实习计划格式不完善。2、实习环节的设置。系（院）对怎样修改和运用专业实践环节，达到应用型人才培养目标要求，没有进行深入讨论，或者想法不清。体现在在培养方案中对实习安排不合理。有的将制造实习、认识实习、专业见习等安排在第七学期，执行时又与第八学期的毕业实习混淆，没有循序渐进制定不同阶段的的实习要求跟内容。有些系（院）实习分第七、第八两学期进行，实际执行只有一学期，或者只有一个学期的相关材料。3、实习的组织。各系（院）分散实习

居多，实习基地使用率低，实习指导流于形式；学生实习与专业要求相距甚远，有的实习内容与专业方向不符；实习纪律不能保证，收缴实习材料困难。4、实习成果。部分系（院）实习总结材料或报表不全，不能按时提交；大部分系（院）没有收集学生实习成果的相关材料如照片、视频、相关媒体报导等。部分系（院）实习手册填写不完整；有的实习日记太简单；有的实习报告字数太少；有的实习鉴定表中缺指导老师签名闽江学院课题研究答辩ppt课件模板范文，有的实习日期填写不完善；有的没有填写系（院）意见。5、实习基地。有的系（院）实习基地接纳实习教师不切实，有的实习基地学员不愿意去；有的实习基地没有指导老师，没有相关工作文件，没有学生实习记录。6、实习考核。相当部分系（院）制定的实习考核办法能操作性不强不灵活不合理，对学生实际考核，与建立的奖惩办法有差异，评定的成绩根据不足。要讨论实习单位与系（院）共同考核的办法。三、毕业

设计（论文）（一）管理细则闽江学院毕业论文（设计）工作条例（修订）（闽院教【2010】165号）闽江学院毕业论文（设计）工作检查制度（试行）（闽院教【2009】158号）闽江学院本科毕业论文(设计)指导手册（修订）（2010年10月）（二）工作流程（三）存在弊端开始时间过早。选题要于第七学期11月中旬向学员公布，毕业论文（设计）的动员、选题、任务书下达应在第七学期结束前完成。毕业论文（设计）答辩应在第八学期第十五周前完成。不得提早答辩。选题工作不够细致。应对选题性质、完成场所进行判定，应有50%以上毕业论文（设计）通过进行试验、实习、工程实践、科研项目、社会调查、汇报表演、作品展现等社会实践来完成。同一专业先后两届毕业论文（设计）的命题或内容每学年更新率应不超过40%，艺术类专业按大类命题，对学生选题进行探讨能否过大，是否有意义，难度工

作量是否适中，并核对选题检查表。中期检查、后期检查流于形式。三个阶段检查要由院系工作领导小组统一推进，组织进行，主要检测毕业论文（设计）工作进度跟质量，教务处进行抽查。指导老师人数不足。指导教员与指导教师比例原则上不少于1:8，但部分系（院）指导老师指导教师数达到8人，甚至还存在助教指导毕业设计（论文）的状况。总结和整改不到位。部分系（院）上交的小结材料或报表不全，不能按时提交；部分系（院）整改不彻底，不立即，有的没有认真组织整改。优秀毕业设计（论文）优秀率没有达到“优秀率严格控制在5-12%”的要求。毕业设计（论文）质量不高。部分系（院）仍然存在大题小做现象，有的专业选题与专业方向不符；个别论文的质跟量都不够，论文多数是对方的东西，自己的东西很少；有的毕业设计（论文）字数没有达到规定；个别系（院）文献综述字数不达标。