《我们身边的垃圾》评课稿

课题：《我们身边的垃圾》

年级：一年级

评课老师：何淑玲

学校：谢岗镇中心小学

各位领导、老师：

大家好，今天我评的是学校一年级下册教材口语交际《我们身边的垃圾》。今天谢老师的这节课是一节成功的口语交际课。谢老师根据《语文课程标准》的精神，教材的特征跟学员的实际，制定了相当全面的口语交际的目标。思路清晰，重难点突出。课堂上，老师尊重教师，平等地跟孩子们交流，耐心地听取他们的讲话，锻炼了学生把话说完整，说具体的素养，使教师养成了良好的交际习惯，培养了教师爱护环境的良好质量。

下面，我按照新课标的规定，以及口语交际课的特征，对这节课进行详细的剖析、评价。

一、 层次分明，富有趣味

1、情景导入，富有情趣。

通过学生观察校园的照片，让学生想想：喜欢在清洁卫生的地方学习还是随处垃圾的地方学习呢？通过照片引入话题《我们身边的垃圾》调动了学生的好奇心理，让学生有了想说的冲动。

2、 情景表演，情理相生。

以课文里面的鸭先生的小路为线索，让学生看到我们身边的垃圾，让同学们看一看、找一找、说一说，我们身边的垃圾到底从哪来的呢？在这一环节中，谢老师安排的情境表演非常有趣，也是学生们最为喜爱的一个环节。老师使教师上台当一名环保小卫士，对乱丢垃圾的小朋友进行劝阻和教育，这环节能使学生有效地感受乱扔垃圾是一种不道德的行为，同时也需要去劝告别人不要扔垃圾。活动中，充分激发了学生的心情，使教师愉快地投入到教学中。

3、 处理垃圾，设计有趣。

既然生活中不可避免发生垃圾，那有哪些好方法处理垃圾呢？通过这个难题，顺理成章的过于到了下一环节，处理垃圾。引出了接下来的有趣活动：垃圾分类、设计垃圾桶等。

4、 小结拓展，情浓意远。

老师对这节课进行总结，让学员懂得爱护环境的重要性。接下来的扩展活动，让学员走出课堂，回家和父亲说说，你还想怎样处理垃圾呢？使保护环境的课题走出校园，进入家庭，让他们意识到保护环境是社会的首要任务。

一、创设情景、激发兴趣

情景的营造在口语交际中起重要作用，他是学生主动发挥的前提，因此，教师在课堂中营造轻松愉悦的环境，使学生心情愉快，乐于思考，敢于发表。在本课课堂中小学语文评课稿范文，老师创设了多个场景。

１、 联系生活，出示校园的环境图，激发学生说话的兴趣。

２、 联系学生熟悉的课本题材，创设说话的情景，激发学生表达的冲动。

３、 通过认识身边的垃圾后，对教师进行思想教育，让学生想办法处理垃圾，充分激发学生的表达欲望。

以上几个层层深入的情境创设，使教师积极投入，主动交际，从而提升了口语交际的锻炼质量。

二、由浅入深、循序渐进

口语交际的目标之一，是循序渐进地减少学生的语言品质，因此，在交际过程中，需要设计多个回合，要求学生在交际内容方面层层深入，语言表达方面步步提升。在本课课堂中，老师设计了三个回合的交流：第一回合，问学生“你喜欢在如何的环境下学习？”让教师说出环境整洁卫生的重要性；第二回合：让学生看到垃圾，说说“身边的垃圾从那里来？”第三回合：让学生多角度，多方面地探讨保护环境的方式。说出各种手段后，老师很自然的把话题扩展，你还有什么处理垃圾的方式？让学生充分发挥自己的想象力。三个回合的交流，从简单到丰富，从表层至深入，在演进学生认知的同时，学生的倾听、表达能力也受到相应的提升小学语文评课稿范文，同时，整个交际过程中，通过老师的评议，老师的即时示范、点拔、指引，规范和发展了低年级学生的口头语言，提高了学生的口头表达能力。

三、教态自然、和蔼可亲

在整节课中，老师借助亲切的语气去接近学生，在这节课里，教者不仅仅是同学，更像是一位朋友。每一句话，每一个动作都推动着学生，影响着教师，做到为人师表。

四、板书奇特、突出重点、突破难点

老师在这节课中设计的板书非常独特。把垃圾分类是本节课的重难点，老师为了使教师直观地知道，易于接受，别具匠心地把垃圾直接贴在黑板上作为板书，这样，学生对这个话题十分的感兴趣，情绪高涨，达到了预期的效果。

总的来说，这是一节成功的口语交际课，但这节课也是使你们思考跟探索的地方，在这节课鼓励教师发表自己的看法时，如果可再多样化一点，可能效果会更好。

听了这节课，使我受到了启发：在未来开展口语交际课时，如何找到教师感兴趣的，贴近生活的题材。

1

下载此内容：《我们身边的垃圾》评课稿.docx

相关信息：

“愉快识字”评课稿

中心小学林小琴 各位领导、老师：大家好！听了郭老师使用的新理念、新见解，巧妙构思各个教学环节的这节识字课，使我感受到了识字课的无穷魅力。郭老师还运用多种多样的教学方法，让我们发现了孩子们活跃的认知、丰...（查看全文）

《孔子拜师》评课稿

-----窑山小学 叶小玲这次，巫老师执教的《孔子拜师》是一篇带有较强的人文精神的课文，讲述了我国近代知名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的处世精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的...（查看全文）

《浅水洼里的小鱼》评课稿

中心小学谢焕雅各位领导、老师们：你们好，现在由我来对罗银芬老师执教的那节课进行讲课。总的来说，这节课可以说是上得非常顺利的，而成功的缘由有下面几点：一、意境含情，情境交融，情最切这篇文章是有情物，巧妙...（查看全文）

《三个儿子》评课稿

谢岗镇大厚小学陈计全今天，我评课的课题是《三个儿子》。这篇短文是二年级下册第六组的课本，这组教材是围绕人物的优秀质量来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终。寓优秀的观念品质教育于生动有趣的独白中。《三个儿...（查看全文）

习作《难忘的……》评课稿

谢岗小学：谢罗扶各位领导、各位同学大家好！刚才听了谢带英老师上的习作指导课《难忘的……》，这一课让我受益匪浅。纵观这节课：整个教学设计，每个环节，都是教师的精心设计。目的性强，构思精妙，充分展现了教改...（查看全文）