中职教学反思如何写

中职教学反思如何写

导读：所谓教学反思，是指学生对教育教学实践的再认识、再探讨，并借此来总结经验教训，进一步提升教育教学水准。下面小编为你们带给中职教学反思的范文，希望可帮助到你们。

中职教学反思

去年，一直在中职这边教学，更多时间是将精力用在怎样备考，如何引导学员梳理知识点，如何使它们考出一个比较好的成绩，忙忙碌碌中，似乎逐渐忽略和摆脱了这种“按下葫芦浮起瓢”的中职课堂状态。

这学期，辅导中职之余既接手了一个普通的计算机中职班，又一次面对这种慵懒的课堂，突然觉得疲惫不堪。为了扭转这种教师讲课睡觉、讲话、做小动作的教学状况，我甚是下了一番功夫。反思本学期的课堂过程，有几点感触颇深！

回想整个中职教育，我们大部分职业学校的学生或许都有这种的经验，一个班50多个学生，想学习的占1/3；学也能，不学也可的，占1/3；完全不想学习的占1/3。学生这么厌学，上课违纪也就在所难免了。

究其原因中职教案范文大全，大部分的中职学生在高中时，就早已厌倦了学习，而在美国某些以学习成绩论英雄的时代，他们也理所当然的被大学校长定性为不学习的后进生、差生。对她们而言，教师的指责和批评，家长的苦口婆心早早已变成家常便饭。当处于中职后，习惯已成自然，睡觉的、讲话的、搞小动作的，也自然屡禁不止。

因此在这些大环境下，尊重她们，让人们感受到老师的爱跟责任、激发人们的兴趣点、布置他们无法轻易完成的教学任务，让人们体验成功的愉悦，这些则作为非常有效的管理办法。

首先，恩威并施记得第一次进入这个学校时，尽管这种混乱的状况使我厌倦，但我一直面带微笑的向人们介绍自己：“我是一个比较个性的学生，虽然大家非常可爱，但我是偏爱某些机灵的小孩的，以后在我的课堂上，大家是民主的，在我讲课过程中，如果你们对于我的声音大小、语速快慢、教学方法等等，有觉得不适应的，一定记得告诉同学，老师我会虚心的加以改正。而针对各位，我也想提两点要求，希望你们配合我：

1、我上课时非常不偏爱别人在以下做小动作或做事，如果有问题，可以等我讲完大家再探讨！

2、每堂课我就会有上机的任务与作业，每位老师都需要应完成，完成的好，老师可以奖励你玩会游戏，如果说不会做，老师可以手把手的教你，但即使说不做，那我也只能请你离开我的课堂，你可以想做哪些就去做什么！因为我看不得任何一个学生拿着家长辛辛苦苦挣来的血汗钱而无所事事，与其这么，不如眼不见为净，只好请你们离开！希望各位能够理解老师。”

学生在掂量这番话的过程中，即可感受到教师的威严，同时也不至与和老师敌对，必竟，他们展现的出，老师的出发点是好的。

在接下来的教学过程中，我则应确保说到做到，如果碰到说话或做小动作的教师，我会上课停下来，目光搜寻讲话者，并凝视着讲话者，直到完全平静下去，再不急不慢接着讲课。而即使遭遇经历了三次仍不自觉的学生，我则应先请他回来等一下，等我讲完课后，再认真的和他说说，找到他不停遵守纪律的缘由。

而在讲课过程中，对于这些不太喜欢学、经常心不在焉的学生，我会时不时走到他的跟前，问他可理解嘛，有哪些不懂的吗？也许刚起初中职教案范文大全，学生会觉得很可笑，“这么多年了，会有同学问我学不学的懂！会在乎我学不学习！”对于某些习惯了被忽略、被定位为差生的教师，当他静下心来时，会被同学的这些行为感动。而针对学生的我而言，这是为我下一步要对他进行管控和约束而做的铺垫，有爱成为前提，所有的教育总会变的容易。

其次，布置教学任务应注意学生的思维水平对于那些在高中就早已厌倦学习的学生而言，要想使它们爱上自己所教的课程。

1、要切记激发人们的'兴趣。

2、要按照它们的感知水平设定教学任务。

对于计算机这门专业课而言，课程的优势就是教材的实用性强，因此授课之初，我甚少会根据书本的内容，从头一点一点的讲解。我喜欢上课之初，先按照教材所有的内容，做一个实用的，美观的，贴进学生生活的大案例，展示给人们看，大体告诉你们都是用已经学到的什么内容来完成。学生在感叹这个美丽设计的同时，会被唤醒出强烈的学习欲望。

接下来的授课过程中，我最留意案例的设定尽量的简洁、符合人们的感知，要确保80%的学生，能够轻易的完成，余下的20%的师生，则可以借助教师跟朋友的帮助一起来完成。只有大部分学生的学习积极性调动出来，这个课堂才能称得上有效的课堂。

本学期的课堂过程中，我实践着以上的两个关键点，慢慢的跟学生磨合着，渐渐的发觉，学生与自己的距离近了，他们会争着做作业，很享受的回来找我讨表扬，厚着脸皮向我讨点玩游戏的时间。多半时候，当它们完成了作业，我会奖励她们玩一会。与其让人们偷偷摸摸的玩，倒不如让人们做完作业后高兴的玩一会，至少，这只是学习的一种动力呀！

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