教师假期读书笔记-读《有效备课上课听课评课》有感

假期里，有幸拜读了余文森教授主编的校长专业成长教学教材《有效备课?上课?听课?评课》一书，让我受益匪浅。

作为一名学生都了解，备课，上课，听课与备课是自己的家常便饭，如果我们不能经常地变换花样来做这家常便饭，使之营养丰富又色香味俱全；那么久而久之，学生都会觉得食之无味，就连做饭的我们自己也会丧失做饭的热情与动力。反之，如果我们可按照父母的口味跟需要，不时地变换花样做出可口的菜肴，那么小孩一定会食之如甘霖，而我们也会在父母的鼓励下再次我们的热情与变革。因此，作为学生的我们怎么来做备课，上课，听课与备课这家常便饭，使之大量有效最富有生命活力，直接关系到学生能否会食之如甘霖。俗话说，台上十分钟，台下十年功。的确，我们同学要想在三尺讲台上滔滔不绝，句句经典备课笔记范文，让学生佩服的话，就免不了课下的尽力学习，使自己的学识博大精深。所以说，教师在上每一堂课的之后，必须充分做好备课工作，要多多虚心的学习，多多听听优秀的学生上课，且在每上完一堂课时，要不断地反思，找出教学中存在的不足，当然，也应看到自己教学中的闪光点，这样有利于更好的发挥长处。因此学生的工作，需要自己不断学习新观念，冲破旧风俗，打碎传统观念，理论联系实际，在倡导中提炼，发展跟创新。

回想自己从教十几年，感觉很惭愧，自觉得对教学工作兢兢业业，一丝不苟，却忽略了学习再增加。以前，我总以为把教科书多读几遍，把课堂参考书多看几遍，把知识点拿准，把课堂方案写详尽就好，很少想到要去因材施教，只是一味的根据自己的教学设计按部就班的进行。读了此书以后备课笔记范文，我才深切地感受到备课不是“背课”，它不是简单的学生施教的方案，而是教师与教材，教师与师生，学生与教材等多方面的教学程序结合，自己曾经就是只重视教育的方式，缺乏洞察力，思考力。缺乏这一切的底蕴就是自己教育理论常识贫乏，教学心得老套，不乐于学习，不擅于探讨等诸种原因而就。所以，作为学生的我们，平时就必须多阅读，多涉猎各科知识，让自己有丰富的文化积淀；在多阅读的同时，还要成为教师喜欢的同学，自己融入学生，要把握学生的爱好，使学习有趣快乐起来，师生放轻松了，学生的学习才能投入，学生的学习才能主动跟积极。

书粗读了一遍，还没真正展现到教学的真谛，但是，我会在未来的日子里多读书，多学习，多探讨，从细小琐屑的教学细节入手，让自己的教学非常有效，让自己的课堂教学真正从有效走向优质！