大班音乐教案：快乐的小雨点

快乐的小雨点

一、活动目标：

1、初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒

2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》，并借助歌唱、游戏等活动体验创编的欢乐，发展表达交流合作的能力

3、激发热爱大自然关心周遭事物的感情。

二、活动准备：

多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案

三、活动过程：

一、音像导入舞蹈教案范文小雨点，引起幼儿兴趣

聆听下雨，观看画面

师：“小朋友门听，这是哪个声音？”“下雨天，小朋友们会做些什么？”“有一只小蝴蝶仍跟小朋友做的不一样，让我们去看看！”

二、初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节，学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”

1、欣赏课件片段。

设疑小蝴蝶在做什么？他看到小雨点发出了这些声音？

引导幼儿思考并提问。

2、完整欣赏课件，学习象声词及用动作表现

3、（1）：欣赏课件学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”，引导幼儿为象声词创编动作

（2）寻找雨滴落下的地点。

师：“小雨点分别落到哪儿才发出这样好看的声音的呢？

幼儿思考并总结：树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上

（3）、探索小雨点落下时的状况。”

师：小雨点落在这种地方似乎在做哪些呢？

幼儿总结讨论：是跟树叶在嬉戏、落在屋上翻跟头、在跟荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。

三、学会创编儿歌《快乐的小雨点》，并可用演唱的方式体现儿歌内容

1、教师将儿童创编的内容串联起来舞蹈教案范文小雨点，编成儿歌《快乐的小雨点》

2、师生一同以唱歌的方式体现儿歌的内容。

四、音乐游戏：小雨点的旅行

1、教师讲解游戏规则及玩法

2、请一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进行游戏。

4、师生共同游戏

五、结束部分

师：多漂亮的小雨点啊！落下的声音真好听，小朋友们知道吗/大自然里也有许多比小雨点还好看的声音呢！让我们一起去找一找，听一听。

音乐声中离开教室。

活动延伸：

1、在日常生活中，寻找各种大自然的声音

2、通过多种形式（看图书、上网）等知道雨的产生、作用及危害。

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