背越式跳高演试教案

背越式跳高演试教案一、 教学内容：背越式跳高二、 教材分析：本次课的教学内容是高中高二体育教材中跳跃部分中的一节课。背越式跳高是体操项目中技术要求最高，跳高最先进的一种跳跃技术。它是在学生掌握跨越式和俯卧式跳高技术后既新授的一种跳高技术。通过本次课的学习与训练背越式跳高教案范文，可发展学生的跳跃能力，提高身体的协调性。三、学情分析：本次课课堂对象是高中教师，由于师生在高中阶段学习技术性动作较少，也不好意思做动作来体现自己，只是机械地完成教师布置的任务，学生学习的积极性也不高，本次课的课堂我主要以把起跑技术技巧展示给学员，让教师在学习跟反复训练、模仿中对所学技术进行尝试，以培养学员的自信心。四、 教学目标：1、认知目标：本次课主要给学员确立背越式跳高的基本科技概念。2、技能目标：掌握整个跳跃的个环节技术构架，保持较完善的过杆身体姿势，能准确的以肩、背落海绵包。3、情感目标：培养教师自信，勇敢的优良品质，通过试跳顺利，排除心理恐惧感。五、 教学重、难点：重点：1、掌握恰当的助跑路线；2、起跳时身体保持向心倾斜；3、过杆时身体姿势的转换。难点：1、提高对腾空动作的控制能力；2、过杆时身体姿势的转换。六、 教学方法：示范讲解法、纠正法、合作学习法、七、教学设计：第一部分：课的导入在课开始后，导入教学常规，之后做一些背越式跳高的辅助性活动操。

提问学生曾经对跳高的掌握状况，并请学生尽早地展示当时学过的跳高技术，以推动学生对跳高项目的兴趣。第二部分：基本部分1、学生学习、模仿徒手动作。老师先讲解、示范、分析各跳跃环节的技术要求，动作结构技巧，组织学生进行没有横杆的背越式跳跃动作。2、练习背越式跳高。通过同学的示范、讲解和学员的徒手训练后，对背越式跳高技术有一定的把握，老师再演示几次跳跃。组织学生跳跃较低高度的横杆，让学生充分感受起跳、过杆跟落垫的各动作技术，并在每天跳跃后积极总结自己不足之处，观看跳得很好的朋友的动作，并迅速与老师、同学间互相探讨，以提升自己动作的规范性。老师在横杆处迅速指出每个学生试跳的不足，以便学员迅速纠正动作。在跳跃动作掌握较多后，逐渐增强横杆高度，让学生对所学的动作加以巩固，并感受成功的愉悦。3、展示成绩。请学生在训练后比一比看谁的动作很规范，跳得更高。 第三部分：做放松活动，总结本次课。八、 预计效果：1、学生可理解教学内容的特征、重难点2、学生可相互学习背越式跳高教案范文，自主学习3、能使学生自主学习，自我评判