大班健康活动——巧运乒乓球教案

简介：巧运乒乓球教案

大班健康活动巧运乒乓球教案主要包括了活动目标，活动打算，活动过程，活动反思等内容，能充分利用多种材料多种方法巧运乒乓球乒乓球教案范文，感受方式的多样性，乐意创造性地解决难题，体验成功的愉悦，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，下面是巧运乒乓球教案。

活动目标：

1、能充分利用多种材料多种方法巧运乒乓球，感受方式的多样性。

2、乐意创造性地缓解问题，体验成功的喜悦。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、培养竞争意识，体验游戏带给的挑战与欢乐。

5、锻炼平衡素质及迅速反应能力。

活动准备：

1、每组2个篮子（一个装有乒乓球）；每组一个托盘（内有材料：小勺、吸管、毛茛、硬卡纸、小剪刀、橡皮泥、筷子、叉子）

2、幼儿人手一份记录表、笔。

3、操作台一个，大记录表一张乒乓球教案范文，“√”、“×”卡片若干。

活动过程：

一、介绍游戏，幼儿提出构想。

1、游戏规则

师：瞧！这是哪个呀？

幼：乒乓球。

师：你们玩过乒乓球吗？

幼：玩过。

师：那你是如何玩的？谁来说一说？

师：恩！你们的玩法真多！今天我们要来试一种新的玩法：巧运乒乓球。瞧！我终于为他们打算了这么多材料，这是叉子、吸管、……今天我们要用这么多材料，把乒乓球从这个篮子运至哪每个篮子。在运的过程中，我们的手不能碰到乒乓球，也不能那起篮子。

师：那么 在这么多材料中，你觉得这些材料可顺利运送乒乓球呢？请他们“猜一猜”，并在这一栏里“记一记”，能成功的打“√”、不成功的打“×”。请他们拿出记录表开始行动！

2、交流

师：好了吗？老师数3声，请把记录表放回操作袋中，看谁的动作更快！1……2……3……想听一听别人的看法吗？谁来介绍一下？ 师：请你拿出记录表！你觉得这些材料是可运球的？哪些材料是不能运球的？ （幼儿回答，教师贴标记）

二、幼儿操作，并交流成功是否。

1、幼儿操作

师：老师刚才看了一下，每个小朋友的看法都是不一样的。那我们就去试一试，并把你的结果记录在这一栏里，同样也有打“√”、“×”，4人一组，别忘了手不能碰到乒乓球，带者记录表赶快去试一试！

2、交流、探讨

师：小朋友带着记录表过来吧，请把记录表放在爱操作袋中。你开始是在如何猜的？动手试了后既是如何的？刚才这个小朋友是如此想的，现在既是在怎么样的，我们先请他来说一说吧！

师：哦！这 个小朋友在“猜一猜”的之后，有很多是不顺利的，但经过他试一试后，原来很多材料是可以顺利的。可是，这个“××”试了后抑或不能成功，有没有哪个小朋友试期间是顺利的，来帮帮他。

师：下面也有那个小朋友试期间，还有材料没成功的？让各位也来帮帮你！

小结：其实呀，这些材料都有也许运球成功，只要你在操作时耐心一点，细心一点，你必定会顺利的。现在老师再帮那么一个机会，对照你的记录表，把不顺利的再去试一试。

三、考验幼儿，并构建多种运球方式。

师：小朋友，所有材料都运球成功了吗？

幼：成功了。

师：现在，老师要来考考大家了，用剪刀你是如何运球的？谁来试一下？

师：谁也有不同的方式？

小结：刚才，小朋友用剪刀运球就有了N方法，我们就用数字N记录下来，如果你有更多的方式也可以记下去。那也有很多材料运球会有几种方法呢？你们赶快去试一试，不要忘了用数字记录在这一栏里。先完成的小朋友可以讲给周围的小朋友听，也可以讲给前面的客人老师听，还可以演出给她们看呢！

四、延伸

师：今天小朋友都更能干，动动脑动动手就用了这些的方式巧运乒乓球，生活中也有众多的材料也可运球，也会有太多的方式，我们回家再去试一试。

活动反思：

孩子探索欲望强，他们早已不限于教师传授的单一的游戏方式，总是在游戏中造就各种新的玩法，活动中发展幼儿走、跑、跳、爬等基本动作;培养儿童对体育活动的兴趣，激发儿童关心别人，帮助对方的感情。

整个活动为儿童创设宽松、愉悦的环境。引导、鼓励人们完成目标。孩子们的积极性很高，效果较好。

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