《秋天》课文_秋天的雨优秀ppt

秋天的雨，带来了冬的五彩缤纷，带来了冬的芬香扑鼻。秋天的雨，捂着丰收的硕果，深情呼唤冬的讯息。”师生一同呼唤将本课在感情上做一个总体升华。（配乐）（五）层次作业，放飞个性选作作业：1、搜集描写秋天的诗句，记一记2、选择课本喜欢的句子，背一背3、出去寻找春天，把发现的风景写一写六、板书设计本课板书设计我借助抓住重点词语的板书，让学员理清课文的作文顺序展现秋天的意蕴。三年级秋天的雨说课稿2一、说教材《秋天的雨》是部编版初中数学三年级的一篇短文。课文文质优美，是教师积累语言跟训练写作的一篇好课本。教材选编课文的目的是围绕'秋天'这个专题，使学生边读边想象，体会秋天的美丽，感受课文语言的韵味。《秋天的雨》是一篇叙事长诗，名为写秋风，实际上写夏天，课文把秋雨作为一条线索秋天的雨教案范文，写夜晚缤纷的色调，秋天的丰收景象，深秋中各式鸟类、植物准备过冬的场景，从整体上带出一个美丽，丰收，欢乐的春天。二、说学情三年级学生调皮好动，

将秋天众多的景物巧妙的串起来，带出一个美丽、丰收、欢乐的春天。使教师通过课文生动的描写，体会秋天的美丽，感受课文的语言美。这是一篇叙事意味更浓的诗歌，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，从春天的到来写起，写了夏天缤纷的色调，秋天的丰收景象，还有冬季中诸多动物、植物准备冬眠的情境。课文把秋雨作为一条线索，将夜晚众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的春天。因此，我确认了下面教学目标：1、认识“钥、匙、缤、枚、争、勾、喇、叭、厚、曲、丰”等11个生字。会写“盒、颜、料”等13个字。能读写“颜料、淡黄、丰收、一曲”等词语。2、正确、流利、有情感地诵读课文，读出对秋雨的喜爱跟赞美之情，背诵课文第二自然段。3、喜欢夜晚，能用自己偏爱的方法来体现对秋雨的喜爱。这篇短文语言生动优美，所以，制定此教学目标，重在使教师在读中展现春天的美丽。二、教学重点、难点引导学员通过抓具体的语言文字，

就此也完成了感情态度价值观目标：使教师体会秋天美，感受语言美，激发学生对春天的热爱、赞美之情。最后一个环节，拓展、积累、升华情感：拿起笔写成、画出多姿多彩的春天。部编版夏日的雨说课稿2一、说教材今天我说课的内容是九年义务教育课程标准实验教科书三年级上册第三单元第11课《秋天的雨》。本组教材围绕心中的春天的主题整合课文。本课是一篇叙事意味更浓的诗歌。以落叶为线索，将春天众多的景物巧妙的串起来，带出一个美丽、丰收、欢乐的春天。使教师通过课文生动的描写，体会秋天的美丽，感受课文的语言美。这是一篇叙事意味更浓的诗歌，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，从春天的到来写起，写了夏天缤纷的色调，秋天的丰收景象，还有冬季中诸多动物、植物准备冬眠的情境。课文把秋雨作为一条线索，将夜晚众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的春天。因此，我确认了下面教学目标：1、正确认读8个生字,会读清凉、

将夜晚众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的春天。学生通过课文生动的描写，体会秋天的美丽，感受课文的语言美，是编选这篇短文的主要动机，这只是本篇短文的课堂重点。课文运用了多种修辞手法，有的把秋雨人格化，有的把秋雨比喻成生活中常用的东西跟事物，含蓄地表达对季节的喜爱之情秋天的雨教案范文，这些隐喻和精心修饰的语言，是课堂上的一个难点。教学目标：1．正确、流利、有情感地诵读课文，读出对秋天的喜爱跟赞美之情，背诵自己喜欢的句段。2．读懂课文内容，感受秋天的美丽。能仿照课文的句子并联系生活实际，描述秋天景象，表达对季节的喜爱之情。3．学习阅读方式，积累好词好句。教学重点把握阅读方式，读懂课文，感受秋天的美丽。教学难点通过读文章，运用学到的方式试着进行仿写。信息资源PPT、FLASH课件教学步骤一．情境导入师：春天的雨润物无声，给大地增添勃勃生机；夏天的雨尽情挥洒，带给他们丝丝清凉；那你看看，这季节的雨带来你怎么的觉得呢？

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像一片金色的海洋。农民伯伯正挥汗如雨的插秧，脸上显出了美好的微笑。秋天，好美！秋天，是七彩缤纷的秋天。白色是属于云朵的。红色是属于枫叶的。黄色是属于菊花的。蓝色是属于天空的。秋天也有丰收的春天。秋天，好美！写一写春天，是个万物复苏的春天。我家的小白兔很可爱！我的爸爸是个足球迷。（请选择其中一个中心句展开写一段话）雷雨课文ppt课件：这是雷雨课文ppt课件，包括了把字词读准确。遇到不了解的字就问老师、同学甚至查字典，想一想，课文讲了一件什么事？等内容，四年级课文小英雄雨来ppt课件：这是四年级课文小英雄雨来ppt课件，包括了学习目标，快读课本，想想课文主要写了哪些内容？小组合作，课文分析，学习简要复述课文，简要复述的要求，课堂小结等内容，