初中语文说课稿范文模板

准备说课稿是这些同学都遭遇的事情，好的说课稿是自己优秀的课堂理念与教学方法的具体表现。英语的说课稿也是这么，英语教师准备的之后要把自己想要表达的看点都表现起来。下面就是一套初中语文课程的说课稿，大家可以参考看看。

《This is my sister》说课稿范文

各位评委上午好!

今天我说课的内容是人教版七年级上Unit 3 This is my sister. 本单元学习的是与教师生活息息相关的家庭成员。我应谈的是本单元第一课时的课堂。下面我将从下述几个方面考量我的说课内容。

一、对教材的剖析和理解

从教材编排上说本单元是就第二单元认知物体以后学习用数学思维人，而与学生最为熟悉的人就是家庭成员。Is this your eraser? 很自然过度Is this your sister? 以前学的What’s this?转变Who is this?但本单元生词较多。出现在第一课时的就有十五、六个同时需要了解词汇现象复数。本课时任务比较艰巨。

二、教学目标

依据初中语文新课标的规定，并按照素质教育中面向全体培养教师能力的要求，我为这一课确立三项目标：即知识目标、能力目标跟德育目标。

1、知识目标 帮助学员四会掌握下面句子：grandfather, grandmother, grandparents, father, mother, parents, son, daughter, sister, brother, aunt, uncle, cousin, friend, these, those。并对复数方式有初步知道。

2、能力目标 通过本节课学习初中教案模板范文，学生就家庭成员相互之间必须可用英语介绍、询问、交流。并可用英文在脑子里对个家庭成员的关系进行探讨。例如，见到father’s mother,他们可反应出是指grandmother。同时基本上能区分什么时候用单数什么时候用复数。

3、情感目标 通过对家庭成员的学习，学生对自己的家庭成员会有很清晰的印象，从而促使起她们对家人的热爱。

三、教学重点及难点

本课重点：熟练掌握各家庭成员的名称，会读会说会用这种词汇交流。这个单元很主要的就是学习家庭成员英语的表达，而几乎所有的词汇都集中在第一课时。所以这课时掌握这种词汇应当是重中之中。

难点：复数的了解跟正确利用。汉语表达中完全没有复数概念，这是一本书，这是三本书;除了多了个数字其他没有任何差异。而英语必须这么说This is a book. These are books.所有的词汇都相应的出现了差异。因此美国学生在学习复数的之后非常难。我们的语言没有这个习惯!

突破：通过真实的情境激发起教师的兴趣，兴趣是最好的老师。

通过反复操练，加深印象。

再循环记忆达到最后目标。

教学方法：多媒体辅助教学，有助于把教师引入到身临其境当中，激发师生兴趣，活跃课堂气氛。同时要求教师提前把自己的家庭照片带给，真实的人物缩小英语与它们生活的距离，从而改进英语教学过程。

学法指导：为教师创设真实的学习情境，让学员以小组方式交流学习，并在教学上循环练习。

四、教学设计过程

课堂的整体设计遵循循环记忆反复操练思路，运用场景法跟交际法，分五个主要方法进行，即：导入呈现, 巩固操练, 拓展，5分钟检测包括小组比赛跟布置作业。

第一、引入呈现。I want to be your friend. Do you want to know more about me? Do you to know about my family?

1、家人。认知son, father, mother, parents, wife, husband这几个单词，并很快回顾重新展现我的家人学生写出她们跟我的关系。

2、父母。认知grandfather，grandmother，grandparents，并认识复数。

3、我儿子以及家人的图片，认知sister，aunt，daughter，cousin。

4、我父亲的图片，认知brother，uncle，并再次认识复数。

5、回顾我的家人，并帮助学生罗列出family tree。

第二、巩固操练

1、小组学习，拿出自己的截图相互询问了解对方的家人老师在这过程中迅速帮助学员学会他们不会的单词。

2、读书上的词汇，听录音圈出见到的词汇。小组学习了解David的家人。

3、表演对话，在讲台上对着屏幕认识David的家人。

第三、拓展小组表演。假设你的同学来到你家，你来为他介绍认识全家，有孙子奶奶叔叔伯伯父母及兄弟姐妹堂兄妹等。

第四、5分钟检测：(主要是be动词单复数用法及各家庭成员单词的掌握。小组之间进行比赛，看什么小组反应更快。

第五、最后作业布置

说课稿虽然各人有各人的风格初中教案模板范文，但殊途同归都是想把知识传授给教师。初中语文的学习离不开老师的补习，老师的课程主讲的好教师学得就好。如果想在高中阶段英语有进一步的提高，可以来沪江网与志同道合的同学一起交流学习。