秋天的雨的教案范文.doc

秋天的雨的课件范文 教学要求 1．自学生字单词，结合课文理解重点段落的涵义。 2．通过资料收集，拓展延伸，提高教师的综合英语能力。 教学重点 有情感地朗读短文，了解秋雨的特质，感受秋雨的美。 教学步骤 一、预习汇报秋天的雨教案范文，交流共享，引入新课 1．课前，老师使同学们找描写春天的文段，找到了吗？读帮你们欣赏。 2．今天，我们也来学习一篇写秋天的文章，题目是：秋天的雨（板书课题）。 3．读题质疑。（秋天的雨是如何的？秋天的雨会帮大地增添什么变化？） 二、品读课本，读中体会，理解体验 1．初读，读准读通，巩固生词。 2．再读，读流利，可就词、句、段等内容质疑问难。（相机释疑） 3．悟读，抓住重点段落，品味秋雨的美。 （1）读了短文，感受到秋雨的美了吗？（引导找出描写春天的雨的词句，带着对秋雨的赞美读词句。） 案例集粹ANLIJICUI语文三年级培训资料秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常浓烈的味道。 秋天的雨，吹起了黑色的小喇叭，它告诉你们，冬天快要来了。 （2）赏读句子，和同学交流：课文是从哪几个方面写秋雨的？ 过渡：同学们想听听秋雨的颜色，想闻闻秋雨的臭味，还是想看看秋雨的声音呢？ （3）自主选择学习内容，小组交流。

（4）个别汇报，相机点拨，朗读体会。 喜爱秋雨颜色的同学们，看到秋雨的色彩了吗？给你们讲讲。（把色彩词画出来，课后抄到句子积累本上。） （）的银杏树（）的栗树 （）的田野（）的树木 （）的野菊 你明白秋雨还有那些颜色吗？想一想，按前面的格式说一说。 听说秋天的树叶里藏着非常浓烈的味道，我们班哪位小朋友被哪诱人的味道勾住了？想象一下，说说看，秋天的雨里也有这些味道？（说中扩展） 秋天至了，水果成熟了，散发出缕缕诱人的香气，令人沉醉！（引导朗读） 秋雨吹起了金色的小喇叭，同学们听到了哪些？（喜鹊、松鼠、青蛙） 小结：小喇叭告诉你们，冬天快要来了，同学们快快选择一种可爱的昆虫或动物，戴上美丽的头扮演一演他们是如何过冬的。 同学们喜欢夏天的雨吗？（说说喜欢的缘由） 三、自主选择，感情朗读，积累背诵 选择自己偏爱的部分，有情感地朗读；赛读，评读，能背则背。 四、开放教学，拓展延伸，鼓励展现 1．交流扩展：秋天是一个美丽的季节，是一个丰收的春天，秋天的秋景数也数不完。你还了解秋天有什么美景吗？ 2．自选作业： （1）收集描写秋天的词语。 （2）把春天的景物画出来。

（3）和父亲、妈妈一起去秋游秋天的雨教案范文，把发现的风景写成一段话。 点评 1．交流收集资料，质疑打开思路。本课的导入从秋天的全景入手，交流课前查找的描写秋天的文段，接着鼓励教师就文题质疑，促使教师动脑思考，也便于学生因学定教，顺学而导。 2．抓住重点句段，反复诵读感悟。本课在读的指导和练习上力求有层次，引导学生找出描写春天的雨的重点段落，读、品、悟、赏，入情入境，反复吟诵。读中悟景，读中悟情，突出了阅读教学以读为本的重点。 3．自主合作研究，多种语文实践。在课堂过程中，让学员自主选择学习内容，小组交流，探究发现。动手画（填），开口说（读），想象、表演、欣赏、熟读背诵，教学方式丰富生动。 4．拓展延伸写话，展示学习成果。该课的结尾设计意在进一步开放教学，让学员在交流中集思广益，把学习引深拓宽，并鼓励课外进一步累积运用，读写结合，加强习作训练。 ?