初中篮球投篮教案

篇二：2012中学篮球练习课教案 本节课根据新课程标准改革的观念，坚持“以学生为本”，树立“健康第一”的指导观念。以玩球为切入点，学习足球的原地单 手肩上投篮技术，从而更好地激发学生参加学练的欲望跟兴趣； 注重学生的跑步体验，以解决篮球运动中的实际问题为目的，让 学生享受学习，享受比赛，从而培养教师的跑步兴趣，提高网球 技能水准，进一步培养教师的集体观跟合作创新精神，确保每一 位学员受益，增强教师终生体育的观念。 二、教材内容 篮球――原地单手肩上投篮三、教学对象： 水平四（初中二 年级） 四、教材分析 原地单手肩上投篮是高中《体育与健康》中教学内容之一，本节课为新授课。篮球运动在大学体育课堂中占相当重要的地位， 由于它的灵活性、趣味性以及不受空间场地等限制，很受学生青 睐。原地单手肩上投篮是足球运动中一项重要的科技环节。学生 通过学习，提高学员的身体协调能力，掌握技术。培养学员自主 探究能力，突出主体地位，引导学员在学练中自己研究、分析、 合作，提高学生看到问题、解决难题的能力，为健康快乐、终身 体育打下坚实基础。 五、教学重难点 1、教学重点：投篮时身体协调用力。2、教学难点：手指脚趾 的使劲协调配合。

六、学情分析 篮球成为中小学推广更普及的运动项目之一，深受广大师生的喜爱。初中阶段的学生表现欲极强，学习兴趣很大，他们更期望 能借助这项运动呈现自己的素质，吸引同伴的眼球。学生的总体 水平参差不齐，主要体现在发球动作不完善、命中率过低。但因 为网球发球技术动作相对枯燥，学生的学习兴趣普遍不高，所 以怎样培养教师篮球投篮技术的学习兴趣篮球教案范文初中生，有效提升教师的技能水准是本课已经解决的难题。 1、知识与技能目标：通过本课学习，培养教师参加足球运动的兴趣，体验篮球运动给人们带来的幸福； 2、过程与技巧目标：通过训练，基本掌握篮球原地单手肩上投篮动作； 3、情感态度与价值观目标：通过游戏跟学员统一训练， 探究学习跟团结协作的素养，体验成功带给的愉快和自豪感。 1、合作研究学习法：先让学生们玩球，同学们使出浑身的解数，大胆想象，玩球花样层出不穷。给了学生以自由、自主的活动跟 想象空间，学生的变革能力得以充分体现，发展了教师个性。学 生科技学习过程中自由结对，激发师生主动学习观念跟别人一同 完成学习任务。 2、讲解示范法：通过电视跟老师正确的讲解示范，加深学生的印象，给学生确立正确的表象 3、评价教学法：充分发挥教师的主观能动性,让教师自评、互评,教师参加其中,引导学员发现问题,并强调改进意见,培养互助合作 精神。

4、游戏法：抓住学生的心理特质,运用游戏比赛的方式,激发学生的学习兴趣,使教师在玩中学、赛中练,进而达到提升科技动作跟 运用能力的目的。 5、激趣教学法：对于任何一门学科来说兴趣绝对是最好的教师，体育课也不例外。本课引入了学员更感兴趣的NBA 录像和明星照 片，激发了学生的极力兴趣，而且也使学生知道作为篮球巨星的 梦想需要借助艰苦努力就能实现的。 新课程标准强调，学生应学会自主学习、合作学习跟研究学习，以提升教师的学习能力，培养学员创新观念跟实践能力，充分调 动学生的积极性和主动性。本节课围绕着“自主研究、发现学习” 的观念模式篮球教案范文初中生，引导学员通过询问、观察、分析、思考、自练、讨 论的学习过程中应用了观察法，合作学习法跟研究学习法，弄清 导致错误技术动作的诱因，不断改进和提升动作质量。通过课堂 评比，使教师真正做到“学会”和“会学”的双重效果。 本课引入“提问——导入----探究---自评---互评--游戏---直观 练习---评价”的学练流程，同时渗透德育内容，让学员充分传达 主动学习跟创造性学习的方式。在感受、想象、演示、分析相当 和多向交往中产生正确的动作表象，初步掌握的技术技能技巧。

十一、教学过程（一）收心引趣 (1)教师提问，学生探讨并踊跃提问。(2)教师依据学生提问情况 引入课题。 3、欣赏NBA录像和明星合照，激发了学生的强烈兴趣 （三）合作学习，掌握技能1、学生训练，教师巡回指导； 4、小组长和体育骨干带领本组老师再次练习；5、小组间进行 篮球原地肩上投篮比赛 （四）冶情操，整理与评价1、游戏放松 2、本课小结 整堂课练习密度约为：50--60%，练习强度中等偏上。十三、 课堂情感气氛 1、激发兴趣；2、积极思维；3、协作互助；4、展现自我5、守纪、紧张、奋进、激情、. 十四、场地器材设计 1、篮球41