完整的钢琴基础教案.doc

文档介绍：

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教学重点:1、五线谱基本常识的掌握

2、五线谱知识的实际应用

3、钢琴键盘的分组

4、键盘分组法跟乐谱分组法的区别

5、弹琴时力的方向

6、钢琴踏板功能及使用

7、钢琴弹奏时的基本姿势

教学难点:1、力度记号的把握及实际演奏中的效果

2、钢琴键盘的分组

3、弹奏过程中手型的控制

4、钢琴踏板的使用

教学方法:讲授法、练习法、讨论法、演示法

学时安排:10学时

授课内容:

第一节认识五线谱

一、五线谱

五线谱是由线跟间构成的,其每一条横线与以此产生的每一个间都有不同的作用跟意义(包括加线与加间)。

1.线与间

(1)五线谱上的线从下向下依次可分为五条线。

(2)从下往上又能依次分为四个间。

2.加线与加间

由于记谱需要钢琴教案范文,经常在乐谱上或下发生加线现象,于是又分别产生了下加线,下加间;上加线,上加间。如图:

二、力度记号

(1)强 f

中强 mf

特强 sf

突强 sfz

强音标记“f”越多音越强。如:f、ff、fff、ffff等。

(2)弱 p

中弱 mp

强后即弱 fp >渐弱(dim)等等

突强即弱 sfp

弱音标记“p”越多音越弱。如p、pp、PPP、PPPP等。

三、重音、保持音跟跳音记号

(1)“>”重音记号(强音记号)

表示表演、演唱时加重音(在有些情况下,如用这种乐器表演时通常被处理成小渐弱)。

(2)“一”保持音记号

表示表演、演唱时尽量饱满充分。

(3)“·”跳音记号

表示表演、演唱时应该跳奏。

四、反复记号

表示乐曲反复。然而该记号又有多种形式。

(1) 局部反复,在两个记号之间反复。

(2)D.C.(da copo)从头再奏。

D.S.(da segno)从记号起再奏一遍。

另:D.C.e.1a.Fine从头再奏到“Fine"为止或D.S.e. la coda从头再奏到“”处,然后跳至Coda(结尾)。

(3)“”无定次反复记号

“”延长记号。表示乐曲在这里停顿或延长。

“”换气记号。表示音乐必要的呼吸。

另:“,”分句记号,也被称为小换气记号。

五、谱表

1、高音谱号跟高音谱号上的音

高音谱号具有实际含义的记谱应该是从五线谱的下加一线开始,即他们特别熟悉的中央“C”(中央C之下的音有时也用低音谱号去记谱,但因为它与低音谱号的记谱相重复,故不典型,也相对罕见)。

在许许多多的音当中具有实际含义的唯有七个(不包含黑键)。而这七个音则各自有他们的听名跟音名。

2.低音谱号和低音谱号上的音

低音谱号的记谱从实际含义上来说应该是从五线谱的上加一线开始向下记谱。(而再往上则因为同高音谱号相重复而不典型,且无很多的实际含义)这个音就是中央C。如图:

3.大谱表(大谱号)

正是由于高、低音谱号的这些对接关系,为了方便许多吉他如:钢琴、管风琴的使用,人们经常把两个谱号合起来,形成了所谓的大谱表——键盘谱表。如:

六、音符

一般状况下,音符常常由三个部分构成:符头、符干、符尾。

七、变音记号

变音记号:使音在原有基础上形成音高差异的记号。

通常状况下,变音记号有下面五种:

(1)#:升记号表示音在原有基础上向下升高一个半音。

(2)b:降记号表示音在原有基础上向下增加一个半音。

(3)×:重升记号,表示音在原有的基础上向下升高两个半音(一个全音)。

(4) b b:重降记号,表示音在原有基础上向下增加两个半音(一个全音)。

(5) :还原记号,表示音在未下降或减少的状况下再次还原。

课外作业:

1、牢记不同的强、弱记号。在拜厄练习曲中找到该记号。

2、请区分重音、保持音跟跳音记号。

3、反复记号的作用是哪个?请在钢琴基础教程中找到有诸多反复记号的曲目,并把其演唱的段落标记出来。

4、请记住中央C在高音谱表和低音谱表上的位置。

教学后记:

第二节钢琴的键盘

今天,钢琴所使用的音律是十二平均律,即:将一个八度之内的音平均分成十二个等分而成,由低至高大约产生了八十多个音(其他西洋乐器大都以十二平均律为基准)。为了便于使用或记谱,人们既将这种音进行了分组。下面介绍一下通常较流行的分组方法。