人教版必修三第二单元第四课《蜀道难》教学设计

ID:4567966分类：课件,全国,2015资源大小：61KB

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人教版必修三第二单元第四课《蜀道难》教学设计城南中学高中部 潘云一、教材分析中学数学第五册第五单元学习李白和杜甫的诗，目的是进一步领会这两位画家的艺术风格，以提高我们的文学鉴赏力。新的中考大纲明确要求：中学生必须初步具有鉴赏古典文学的素养，并且高考试题也由过去的客观题型变成主观题型。这无疑增加了考生答题的难度。所以，平时的课堂中我们必须有意识地练习学生对古典文学的赏析，鉴赏的主要内容是诗歌的表现手法和主要作文特色蜀道难教案范文，也要阐扬思想内容跟名言佳句的评析。第一课《蜀道难》是李白诗词佳作中最出色的一篇，其观念内容之丰富，艺术创造之高为古代文学家及评论家所公认。关于这首诗的政治涵义，历来众说纷纭，莫衷一是蜀道难教案范文，故对诗的地理寓意不加深究；而需要帮学员更多的自主学习的空间，教师给予诗歌鉴赏方法的指导，培养教师自主学习、鉴赏文学佳作的素养和技巧。二、教学目标（一）知识与素养：1、引导学员自学课文，通过文下注释去理解课文内容；2、指导教师深情朗读文学；3、鉴赏本诗语言及戏剧技巧鉴赏；（二）过程与技巧：从学习文学的诵读下手，领会诗歌循环往...[来自e网通客户端]