《落叶》教案设计篇一

教案是我们课堂讲课的蓝本。小班课文《落叶》是写于语言老课本中的一首比较经典的古诗，下面是学习啦小编为你们整理的小班诗歌《落叶》的教案设计，希望对他们有帮助。

《落叶》教案设计篇一

活动目标：

学习用不同的音调语调朗读文学，感受诗词的诗意美。

活动过程：

一、 出示照片引发儿童学习的欲望。

今天老师帮小朋友带来一幅图片，我们一起来看看。

1.提问：

师：小朋友你们看见了哪些?

幼：树。

师：这是哪个季节的树呢?

幼：秋天的树。

师：你从哪个地方看起来是春天的树?

幼：树叶黄了诗词教案范文，树叶落出来了。

师：你们见过小树叶飘落吗?

幼：见过。

师：小叶子是如何飘落的呢?(请部分幼儿学学)鼓励幼儿用身体动作尝试表现。

2.小叶子飘落的动作更轻最美，像花朵在舞蹈，我们一起来欣赏一下。

3.这些小叶子会飘到哪些地方呢?

4.好，我们说说这些叶子到底飘落在哪个地方?小动物们把可爱的叶子做成什么?我们一出来聊聊吧!

二、观察图片，学习诗歌

1.教师逐一演示图片，让幼儿理解诗歌的内容

2.欣赏诗歌(老师把今天我们发现可爱的照片编成了一首优美的诗词，我们一起安静的赏析一遍,听听诗歌里在说哪个?)

3.提问：

师：好听吗?你们看到这些话语?(幼儿回答)

师：老师发现他们亮亮的眼神知道大家更想学习这首古诗，小朋友跟同学一起来学吧!

4.教师演示图片，和儿童一起学习诗歌。

5.这首诗歌很美啦，小朋友你们来帮这首情诗起个好看的名字吧。

三、欣赏诗歌《落叶》

1.完整地欣赏一遍诗歌，请小朋友听听老师那里读的轻哪儿读的哪儿重，哪儿读的非常快，哪儿读的非常慢，让我们一起静静的来欣赏。

2.提问：

师：你认为哪一句话读的非常重?(每一句话都使幼儿学一学)

师：你认为哪一句读的非常轻?

师：你认为哪一句读的非常快?

师：你认为哪一句读的非常慢?

2.幼儿加动作边朗诵边演出。(要求幼儿既应加动作又要注意语速语调)表演两次。

四、结束

小朋友，老师带他们到院子里看看落叶，我们也捡几片落叶看看能把它当作什么?和客人老师再见。

《落叶》教案设计篇二

教学目标：

感受散文的美，体验母子亲情交流的愉悦。

教学准备：

材料准备：多媒体课件《落叶》

知识准备：了解春天、夏天、秋天时叶子不同特征。

方位准备：幼儿呈半圆形坐好。

教学流程：

一、幼儿交流，导入新课。(幼儿通过观察春、夏、秋叶子的不同变化，了解到树叶的季节性变化特征，自然引发冬季的落叶。)

出示春、夏、秋天的树叶图，师：小朋友，请认真观察，图中的树叶有哪些不同?

二、完整欣赏散文，运用漫画引导幼儿理解散文内容。

1.出示动画诗词教案范文，有情感地曲调朗诵诗歌。(通过戏剧、动画、散文的有机整合，深深地感染儿童，使幼儿了解到散文的诗意，使整篇诗歌的学习起到“未有曲调先有情”的作用。)

2.第二遍出示动画，幼儿再次熟悉散文内容。(在此环节中幼儿看着图示试着将散文内容基本表达起来，真正的展现 “幼儿自主学习在前，教师鼓励在后”。)

3.教师带着儿童诵读诗歌的最终一段“小树枝在冬风中飘呀飘呀，飘向四面八方，一个个都安下了家，它们心里还挂念着大树妈妈，盼着树枝妈妈明年夏天生出许多许多小娃娃。”引导儿童读出小花朵爱父亲的感情。

三、引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作体验母子相亲相爱的感情。

四、围绕爱父母的话题进行自由沟通，体验母子亲情。

师：小树叶是如何爱父亲的?你喜欢自己的爸爸吗?说说你是怎样关心姐姐的?

五、活动延伸

请每个孩子对父亲说一句关心的话或做一件事爱父亲的事。

《落叶》教案设计篇三

活动目标

1、喜欢儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。

2、了解秋天来了叶子都落下去，有的变黑了，有的变白了。

活动准备

红、黄、绿底色的树枝若干，树叶飘落的幻灯片

活动过程

一、律动《小手拍拍》

二、出示黑、黄 、绿树叶引导幼儿观察

小朋友，今天贡老师给他们带给了礼物，看这是哪个?(树叶)这是哪个色彩的花朵?(红底色的，红树叶)，这是哪个色彩的花朵?(绿底色的，绿树叶)，这是哪个色彩的?一片一片黄松枝。秋天到了，树叶有的变黑了，有的变白了。秋风婆婆一吹，他们就飘出来。

三、观察幻灯片，请幼儿仔细观察小树枝是如何飘落下来的。

四、学习儿歌《落叶》

小落叶啊，还给小朋友带来一首好玩的童谣，让我们来学习好不好?

1、教师朗读儿歌，请儿童欣赏。

2、教师有情感有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。

3、模仿各种小动物的声音读儿歌。

五、游戏

1、现在请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好?教师说：“大风来了，小朋友就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飞舞的样子。”教师说：“刮小风了，幼儿就慢慢的走，小声说儿歌。”教师说：“风停了，幼儿就躺下来，不说儿歌。

2、小朋友看地上有那么多的树叶，我们把它捡起来送它回家吧!每人捡一片树叶放在箱子里，小叶子都找到了新家，我们孩子也回来休息吧!

六、活动延伸

爸爸妈妈一起去捡落叶。

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