教学反思范例

教学反思范例篇一：>教学反思范例写成功之处将教学过程中超过预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临 时要更加当的机制；层次清楚、条理分明的板书；某些教学观念方法的渗透与应用的过 程；教育学、>心理学中一些基本机理使用的感触；教学方法上的变革与创新等等，详 细得当地记录下来，供日后教学时参考使用，并能在此基础上不断地改进、完善、推陈 出新，达到光辉顶点。写不足之处仍然是成功的课堂教学也常常有疏忽失误之处，对他们进行系统的解读、梳理，并 对其作深切的反省、探究和分析，使之作为未来再教学上吸取教训，更上一层楼。写教学机智课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的认知发展及感情交流的和睦，往往会因 为一些偶发事故而形成瞬间灵感，这些＂智慧的火花＂常常是不由自主、突然而来，若 不立即运用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人抱憾不未。写师生创新在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生都会有“创新的火花”在耀眼，教师 应当充分肯定学员在教学上强调的一些新颖的看法，这样除了让学生的好办法、好策略 得以推广，而且对学生也有一种赞赏和鼓励。同时，这些难能可贵的看法也有对教学教 学的补充与建立，可以拓展学生的课堂思路，提高教学水平。

因此，将其记录下来，可 以补充今后教学的丰富材料养分。写再教设计节课下来，静心沉思，摸索出了这些教学规律；教法上有什么创新；知识点上有什 么发现；组织教学方面有何新招；解题的众多弊端有无突破；启迪是否得当；训练是否 到位等等。及时记下这些取舍，并进行必要的归类与抉择，考虑一下再教这部分内容时 应该怎样做，写出＂再教设计＂，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水 平提升到一个新的境界和高度。篇二：教学反思范例因此，童话深受孩童喜爱，也是学校中低年级语文课程的一个重要内容。本文学习发生了一个小课堂失误，就是在教学前没有给你们布置预习作业。反思已变成推动学生更为主动参加教学、提高教学效果的重要方法。10:25 四年级>语文课堂反思小学阶段是教师进入启蒙教育阶段，开始接受学习平台 的科学常识。在课堂过程中，我鼓励学员在实践中主动获得知识，形成能力，激发学生学习英语 的兴趣。我真切地思考了一下，觉得困惑只能还是出在了我的身上：我片面强调要把'点'写 好，在哪上面花了很多的精力。原文地址：教学反思（三）作者：马琳关于有效写作教学的探讨马琳 10 月 31 日跟 随邹寿元老师到梅州丰顺参加'为中华而教'活动的开启仪式，并在丰顺中学上了一节关 于记叙文细节描写的习作升格指导课。

4、结构多样。写作能力是数学素养的综合表现。前几天我为四年级学生讲的一节《成长的>故事》习作指导课，我做了大胆尝试， 一改以前讲解式的课堂模式，收到了良好的效果，具体表现在下面几方面：一、让学生 处于自由，愉悦的习作状态写作必须一种状态。篇三：教学反思范例连续接触了两届学习能力相对较多的学员，到这一届学习能力比较薄弱的教师，我 在课堂方法上采用了与先前完全不一样的教学方法。停下以前的快节奏，静下心来探讨 工作中的不足。完善教育教学的每一个环节。在以前的课堂中由于有一部分学生学习可 力较强，所以使得我的课堂是快节奏，大容量的。由于考虑到相当一部分学生应处于最 好，更高一级的大学，于是，我最关注于对教材的探讨与拓宽，对教材深度的开掘，寻 找有灵活度的习题，往往是鉴于学生欠认真推敲而容易做错的考题，让学员在犯错的过 程中有所启发与触动。我今天所教的两个班级的教师大多在数学学习上有困难，学习可 力与习惯相对较弱，所以对教材的深度挖掘已没有意义，我立足于如何帮助教师认真的 吸收课文内容，在教学内容上以教学大纲为立足点，放弃偏题，难题。题目做到少而精， 不断反馈，帮助学生迅速记忆。把一些更基本的知识点，书上的词组经常复现，做到我 教的内容，就做并练这个内容。

从以前关注教材，转为关注学生，在反馈中迅速看到学 生的把握状况。例如，在上 unit5page32 讲 opendayprogramme 时，原本是一个教时的课，由于学 生掌握不好，我安排了三个课时，因为，我看到这一版的内容是这一单元的重中之重。 我一课时是引入，让学员大致知道，第二课时复现教案教学反思范文大全，第三课时安排了一节复习课。再默 写后面的词组，默不出的我借助课余时间到我办公室重默，在确保了大部分学生未把握的基础上再向前推动。后面的教学内容有很多与这一版有交叉，因此教案教学反思范文大全，我认为每一次的 强化，再结合我之前仍然对这种知识点的反复，对教师掌握书本知识有帮助，我看到对 于基础较薄弱的教师，一定要老师梳理出每单元的主要的教学内容，对知识点处理一定 要细心，反复，及时反馈，再逐级推进，不要急着往后推进度，而要关注学生，你教的 是否大部分学生未学会。