舞蹈课种太阳

爱问共享资料拥有大量关于舞蹈课种太阳.doc的实用类文档资料，所有文档由资深合作机构或者专业作者提供种太阳舞蹈教案范文，线上总资料达到两个亿种太阳舞蹈教案范文，保证满足您的需求。

舞蹈课种太阳海陵区说课演讲大赛说课稿舞蹈课《种太阳》各位嘉宾、老师:大家好～我叫汤颖是泰州市少年宫的一名表演老师。今天我说课的内容是表演活动课《种太阳》它选自我宫表演专业校本教材六级中的表演组合内容。本次活动的课堂对象是学校二年级的教师教时五十分钟下面我将从课本、教法、学法、过程等几个方面进行探讨。一、说教材、教材分析:《种太阳》是一首欢快开朗充满趣味深受广大孩子们喜爱的幼儿歌曲。本次舞蹈活动“种太阳”是将戏剧新课标理念跟校外表演课堂的特征进行了有机的结合通过学习前追步、塌腰拧身等要求学生把握舞组第一段动作让学员在亲自参加听、唱、编、跳等戏剧实践综合活动的过程中赢得戏剧审美的感受享受成功的快乐同时使它们种下太阳、种出爱心和期望塑造起从小努力推动让全世界变得非常和平、温暖、明亮的美丽梦想。、确立目标:根据二年级学生的生理、心理年龄特点及其实际状况我建立了下面三个目标:()认知目标:在复习后踢步、侧跟点步的基础上学习前追步、塌腰拧身等基本动作初步掌握《种太阳》第一段舞组。()能力目标:通过表演组合的学习培养学员的动作的协调灵活性、思维能力同时增加学生的表现力。()情感目标:能用可爱优美的动作跟愉悦的心情来体现自己对歌曲的体会激发学生塑造长大后的美丽梦想。

、设立重难点:根据活动目标我建立了本节课的重点和难点。教学重点是要求父母感受音乐的曲调跟节奏初步掌握第一段舞组动作。教学难点:首先可基本协调、连贯地完成第一段动作其次可用到位的动作细腻的心情来体现自己对歌曲的体会。二、说教法舞蹈是一门动的视觉美术所以我在教学上结合本教材的特征通过启发、模跳、分解组合、情境等教学方法引导学员充分激发师生学习的积极性同时利用多媒体辅助教学增强直观性充分发挥学生的主体作用。三、说学法本节课我根据低年级学生爱动、爱表现的心理特征在课堂中借助欣赏、海陵区说课演讲大赛说课稿感受、思考、讨论、创编动作、表演体验等方式以师生为主体创设了多种感受、表现的方式跟渠道让学员自主地研究、学习与构思发展自己的综合潜能。四、说打算在以上观念、教材、教法、学法的支撑下我做了下面教学准备:、制作课件、录制乐曲、布置舞蹈学校准备材料、学生经验的打算。五、说过程以及设计了下面的教学过程整个教学过程我分为了五大部分来完成。首先是第一部分情境激趣热身活动。这一部分我设计的时间为分钟。课前按照教学内容我在学校里布置上小花小草、大树小鸟把它打扮成春天的景样并用这样的语言来启示:“孩子们我们久久盼望的秋天已经来了～让我们一起在这春意盎然的春天里舞动起来吧～”启示完后我便带着学生在抒情的戏剧声中进行队列步伐、基训练习。

这样设计打造了课堂氛围让教师感受到春天好像真的来了。既激发了学生研究、表现的欲望又起到了热身活动的作用。第二部分展现戏剧激发感情。这一部分我准备用分钟的时间来完成。在一部分中我分为了两个小环节第一小环节谈话导入揭示主题首先我会教师进行问答“同学们春天是播种理想的秋天他们都有哪些愿望呀”同学们纷纷回答后我会总结并接着启发他们“大家的梦想都更美丽有的想当舞蹈家有的想当歌唱家还有的小朋友想当同学并且有一个小朋友的梦想仍太非常她的梦想到底是什么,让我们一起去听一听看一看～”这时候播放课件《种太阳》自然地导入本课的主题通过生动的场景增强形象性视听结合使教师初步展现戏剧作品的节奏与爱情。看完动画视频后就处于至这部分的第二个小环节分析歌曲渗透情感。我会借助学生介绍、评价、自由探讨等多种形式来使他们唱赏分析歌曲最终渗透这首歌词的感情内容。其实这个世界上还有许多地方充满了灾害、战争、饥饿、贫穷有很多的人跟事还必须我们大家去关注、关心和帮助～动画中的小朋友播下的梦想不仅仅是一颗太阳最是一颗温暖的心。通过这种的介绍对歌曲的感情进行了一次升华。本班学生的年纪虽小但学龄较长舞蹈基础也不错所以我设定了以下第三部分自主创编表现戏剧。

这部分我准备用分钟来完成。这一环节我使学生跟着《种太阳》的乐曲边听边跳使他们加上自己好看的肢体动作来表达海陵区说课演讲大赛说课稿心中这份美丽的感情～通过鼓励教师对戏剧审美感知的再体现再成就激励学生勇敢表达对戏剧的不同理解自主地用肢体语言表现戏剧呈现他们的个性跟创造能够。第四部分是学生互动讲解新授。这个部分是本节舞蹈课的重点部分要解决本课的重点难点所以我设计的时间非常长准备用分钟来完成。在这部分中我把它分为了四个小环节。第一环节示范舞组并巩固复习所学动作。舞蹈是非常形象直观的学科教授的示范教学很重要。所以我在课前精心编排了一段优美的示范动作使孩子们对《种太阳》这个表演有一个完整的印象同时用优美的舞姿来唤醒培养他们学习的兴趣。并且我会使你们带着问题来欣赏舞蹈“老师演出表演时小朋友要动脑筋想一想其中已经学过这些动作,”示范完表演组合后我都会对今天展现的舞蹈动作进行回答使教师自己总结出当时上课曾经学过的基本动作后踢步、侧跟点步,并且带着他们进行巩固训练这种通过教授的鼓励培育教师的观察能力、自学能力跟预测能力。下一个小环节是新授舞组基本动作不断协调训练。这个环节主要是解决舞蹈中的新动作“前追步”“塌腰拧身”等。

“塌腰拧身”动作非常难学生针对这一动作不理解就易做成“塌腰摆臀”的动作。我不仅自身的示范讲解和形象的语言指导外还借助学生间的动作对比来提高学生对这一动作的理解跟掌握。第三小环节按乐句教授且分组训练。这一环节将借助师生互动、生生互动、分组训练、互相研讨等多种手段来帮助学员陆续掌握舞组动作并解决本节课的重难点引导孩子们能用到位的动作、饱满的情绪基本协调连贯地完成动作。这样设计是想切实培养教师自主学习的精神使学员通过自评、互评和他评等多种形式对演出的结果进行评判让他们大胆地去判断跟发言提高其自身的审美情趣。最后一个环节是合音乐完整地训练舞组《种太阳》。是想借助不断地练习来使孩子熟悉旋律熟悉表演动作。在学员即将初步掌握舞组动作的基础上我将要激发师生体验歌曲积极的感情跟欢快的节奏。这就处于至教学过程中的第五大部分亲情升华愉悦表演。设计时间为分钟。这时候我会用语言来唤起学生“小朋友们刚刚我们大家的梦想都更美丽但更重要的是长大之后我们要尽自己的一份力量把自己的爱留给你们让海陵区说课演讲大赛说课稿全世界充满和平、温暖、光明～下面我们再来表演一遍表演的之后我们一定要把心里这份美丽的心愿表达起来。”这样设计是使孩子们在歌声中进行心灵的升华总结带着喜悦的心情再一次地来演出表演突出本课的情感目标。

在孩子们还沉迷在今天的感情氛围中时我既进一步地将情感推向高潮这就处于至教学过程的第六部分拓宽延伸首尾呼应设计时间为分钟。在这一环节中首先我会拿出课前打算好的一张张爱心卡让女儿将美丽的心愿写在自己的制作的爱心卡上之后种在课前打算好的愿望树上组织学生进行“种愿望”活动。与开头提问孩子的梦想首尾呼应使他们的感情体验得以升华。最后带着儿子在《我们的生活极其美好》的音乐中进行简单的放松活动退场到户外。以上是我对表演活动《种太阳》一课的设计跟理解存在诸多不成熟和有待改进的地方敬请大家教授校长强调宝贵意见。谢谢你们～二〇〇九年十一月