幼儿园中班舞蹈课教案 幼儿园舞蹈课教案

幼儿园中班舞蹈课教案幼儿园舞 蹈课教案 让幼儿在游戏中复习跑跳步、前踢 步、后踢步等基本舞步。引导儿童创编 具有一定含义的短小快乐的表演。以下 是小编精心整理的幼儿园舞蹈课教案 的相关教案，老师们快来说说吧! 幼儿园舞蹈课教案范文一 《快乐的脚步》 【活动目标】 1、在游戏中复习跑跳步、前踢步、 后踢步等基本舞步。 2、引导儿童创编具有一定含义的 短小快乐的表演。 3、激发儿童积极参加表演活动的 愿望，体验表演活动的开心。 【活动准备】 1、鼓一面、鼓棒两根、录音机、 音乐唱片。 2、学习各类舞步。 【活动过程】 一、幼儿随老师鼓点的变化而做动 作，训练幼儿节奏感。 师：小朋友，跟我一起敲敲鼓好 吗?(幼儿进入活动室自由找空位站好， 教师敲鼓，幼儿随鼓点的强弱，调整自 己脚步的速度进行舞台) 二、游戏快乐的脚步。 师：小朋友表演得很好，你们的腿 步真快乐，下面我们一起来做个欢乐的 脚步的游戏，好吗? 师：老师的两根鼓棒表示小朋友的 两只小脚，老师的鼓棒往哪边敲，你的 小脚就往哪边跳。(教师变换鼓棒位置敲 鼓，幼儿随鼓棒位置的变化及鼓声速度 的长短变换舞步进行动作。) 过渡：小朋友累了吧!让我们坐下休 息一会儿!快乐的脚步花样真多，我们能 以用各种各样快乐的脚步，加上手跟身 体的动作，编出优美的表演来。

今天， 老师就用快乐的脚步，加上手跟身体的 动作，编出了一则非常漂亮的表演，下 面请小朋友欣赏。 三、教师示范表演，幼儿模仿动作。 1、教师听音乐舞蹈，幼儿欣赏舞 蹈。提问： 你今天见到同学跳了些什么? 老师是用快乐的脚步加上手跟 身体的动作编出了体现快乐小动物的 舞蹈，那舞蹈用了这些快乐的脚步 呢?(幼儿说出一种动作后，教师对于较 难的动作，让幼儿集体训练。) 2、幼儿随老师学跳舞。 师：我知道你们也想跟随我们一 起跳舞了，对不对?让我们一起来吧!(教 师将口令与语言提示相结合带领儿童 一起舞蹈。) 让我们再来一次。(师生再度表演 一遍幼儿舞蹈教案范文，教师对有困难的儿童变镜面示范 为同方向示范。) 小结：刚才我们一起学习了一则表 现快乐动物的表演，这个芭蕾是用开心 的脚步加上手跟身体的动作编起来的，下面老师还想跳一段舞幼儿舞蹈教案范文，也是用快乐的 脚步加上手跟身体的动作编了下来的， 这则表演与先前的一样不一样呢?请你 四、教师变换舞步舞蹈，启发幼儿创编。 1、教师变换舞步舞蹈。提问： 刚才老师用快乐的脚步加上手 和脚部的动作编了一个什么样的表演? 老师用快乐的脚步加上手跟身 体的动作，编了一个表现身体训练的舞 蹈，老师用了这些快乐的脚步呢? 你们能不能开动脑筋变化一下 快乐的脚步呢?行不行?让我们听音乐想 一想。

2、幼儿创编脚步动作。 提问：想起来了吗?让我们来唱着 音乐试试看。(两遍) 3、请部分儿童将创编的脚步演出 给你们，并集体学一学。 小结：你们想的真好，老师有个建 议，你们可以把今天编的快乐的脚步加 上手和身体的动作编成一个快乐的舞 蹈，如果你想起来的方法一个人不够表 现的话，可以请你的好朋友帮忙，几个 好朋友编一个快乐的跳舞，好不好?下 面我们去商量商量吧! 五、幼儿创编舞蹈。 1、幼儿听音乐全体编舞。(两遍) 2、请部分幼儿表演。 3、集体表演 六、结束。 师：小朋友真了不起，用开心的腿 步编出了这么多快乐的表演，让我们一 起去表演给其它的小朋友看吧! 幼儿园舞蹈课教案范文二 大家来拍照 【活动目标】 1、舞蹈基本功节奏的练习。(难点) 2、幼儿学习一些表演造型，能够 大胆跟着音乐摆出外形，动作优美。(重 3、幼儿体会舞蹈带给的欢乐。【活动打算】幼儿穿上自己的跳舞 鞋、坐垫、音乐。 【活动过程】 一、开始 1、教师带儿童做基本功热身。 2、提问：小朋友你们都拍过照片 吗?那么他们拍照片的时侯都偏爱摆什 么造型呢? 请部分幼儿上台来展现，其他幼儿 一起来学一学。 二、播放ppt。

1、师幼一起观察图片中儿童的造 3、提问：怎么摆造型更漂亮?4、教师总结：摆造型时不能乱动、 要微笑、要乐观。 三、播放乐曲，幼儿舞蹈。 1、教师跟着音乐节拍演奏，幼儿 观察。 2、提问：你们认为教师表演好不 好?为什么?老师告诉他们一个小秘密， 老师在听音乐时候心中默默数节奏。你 们想不想试一试? 3、教师带领儿童一边做动作一边 练习数拍子。 请能力强的帮助能力较弱的幼儿 一起练习。 4、播放音乐，幼儿全体随一起表 幼儿园舞蹈课教案范文三雨中曲 活动目标：1,欣赏世界歌曲,感受乐 曲轻快、活泼的心情. 尝试用表演中的 基本动作表达自己的体会。 2,在欣赏活 动中表达自己,喜欢在夜晚嬉戏的心灵, 并享受活动的开心。 活动打算：雨中曲视频 活动过程 完整播放一遍雨中曲音乐。教师：你们唱了这首歌想到了哪个? 心里觉得怎么样? 教师以独白的方式简要介绍雨中曲的音乐故事,让幼儿初步认识并激 发幼儿热爱戏剧剧并偏爱音乐活动的 情感. 完整播放一遍雨中曲视频，欣赏表演，感受舞蹈的情调，喜欢这个舞 蹈，喜欢跳舞中的动作。感受在雨中舞 蹈的愉快心情。 2)交流欣赏后的感受，表达自己对 作品的感情。

指导语：你看了这个表演有什么感 觉?你喜欢这种唱歌?为什么?你愿意一 起跳一跳吗?教师简单介绍剧中主角跳 的是表演中的：踢踏舞 3)再次欣赏表演，寻找其中喜爱的 动作跟剧情并尝试模仿。 指导语：你最喜欢小朋友跳的哪些 动作?你认为哪些动作更有趣，你可试 着做一做吗?(教师对儿童作出的动作加 以精炼或加工，使动作具备美感，同时 引导全体幼儿都学一学) 4)欣赏老师的模仿演出，尝试跟老 师一样跟随音乐舞蹈。 指导语：老师看了这个表演后，也 非常偏爱，就学着跳了这个表演，你们 想看一看吗? 3、尝试跟随碟片表现雨中欢快舞 蹈的情景。 1)边看碟片边尝试模仿舞蹈动作。 指导语：我们一边看录像，一边学 着跳这个表演。 2)教师带领儿童随美术自由舞蹈. 看了幼儿园舞蹈课教案的人还看 1.幼儿园大班舞蹈课教案2.幼儿园舞蹈活动教案 3.幼儿园大班舞蹈教案 4.幼儿舞蹈课的课件步骤 5.幼儿园舞蹈公开课教案