小学二年级下册音乐教案愉快的梦说课稿范文大全

《愉快的梦》是一首优美抒情的女声二部合唱曲，它展现了小孩在梦中那神奇的想象，同时也体现了人们对生活、对自然景象的了解跟理解。歌曲带有摇篮曲的特征，六八拍，速度较慢，节奏变化不大，表现了恬静、梦幻的唯美。两个乐段分别用两个乐句构成。第一乐段旋律较多处于中音区，旋律进行具备下行的偏向，使音乐变得柔和而具有奇特的意味。第二乐段进入合唱，音响更为丰富，旋律的进行方向转为上行，音区移高，产生了柔和的色调。歌曲体现了小孩对新奇、美好事物的憧憬和追寻。下面是小编Wie大家环保以下的内容，希望对他们有所帮助，

小学二年级下册音乐教案愉快的梦说课稿范文大全一

教学内容：

1、听：《梦幻曲》

2、认：小提琴与大提琴

3、动：音乐游戏《都睡着啦》

教学目标：

1.通过欣赏《梦幻曲》，激发学生的想象力和学习兴趣。能用简单的动作表现音乐的 情绪，理解音乐所体现的内容;

2.通过欣赏，感受音乐中动人的煽情风格跟芬芳的幻想或者每一语句所抒发的不同音乐情境;能区别乐器小提琴和大提琴。

3.通过音乐游戏《都睡着啦》，培养教师的想象能力及创新观念。

教学重点、难点：

1、重点：听赏音乐《梦幻曲》，让学生初步了解西洋乐理大提琴独奏营造谧静甜美的表现力，感受音乐跌宕起伏，婉转流连，探索、表现音乐体现的情境。

2、难点：能随着音乐的心情把自己的幻想用动作表现起来。

教学过程：

课前把学员分成四组，分发四块粘贴板;并要求学生帮自己组里起个好看的名字，如：“梦幻队”“梦想队”等等。

(一)组织教学

师生问好!

(二)新课导入

师：同学们好，今天老师请来了一位小客人，(看课件，闭着脖子的小姑娘)可是这个小顾客不理我们，她在干什么呢?(引导说出听音乐)对，她在唱音乐，是哪个音乐这么好看，让我们也来听一下。

(三)新课教学

A、初步完整感受

师：请同学们边听边思考以下两个问题。

课件出示：听这首歌曲你联想到哪些?心里有如何的想法?

播放音乐，生静听

师：噢，有些小朋友说唱了想打瞌睡，有些小朋友说想吃饭，那小朋友你们平常是如何睡觉的呀?

师：你是倒在床上就睡觉的吗?

师：噢，有的小朋友上床了需要想想今天有什么有趣的事情才醒来，有的小朋友友睡不着要翻几个身，那你可唱着戏剧表现一下你是如何打算睡觉的吗?

B、分段聆听

a第一乐段

师：天色暗了出来，四周静悄悄的，小朋友要吃饭了，你是如何睡觉的吗?

播放第一段音乐，让学生边听音乐边用动作表演准备吃饭。

师：小朋友，你们认为这段戏剧是如何的觉得?很吵闹吗?(平静，柔和)

师：小朋友你可把这段戏剧用色块或形状画下来吗?(在课本上练习)

b、第二乐段

师：好，现在有很多小朋友“睡着”了，老师想知道小朋友你们平常睡着了会如何?

生：做梦

师：你会做梦什么吗?假如你今天醒来了，你会想些什么?

师：我们来听听我们这位小客人，她在做什么梦?

播放第二段音乐，及课件图片(小姑娘变成了一只小猫，在森林里快乐的翱翔舞蹈，看见美丽的树叶，摘了几朵，飞去送给了她喜爱的爸爸跟同学，祝你们节日快乐)

师：恩，原来这个小客人是个更细致的小姑娘，我们一起站起来学习一下小姑娘好吗?

师：小朋友你们唱了这段戏剧，你们会做怎么的梦?请小朋友听音乐表演，可带上自己偏爱并相配的头饰，要求学生站起来自由演出，给有创新的组分别粘上彩旗。

师：小朋友都表演的非常好，那他们明白这首歌曲叫什么名字吗?(请学生为乐曲起名字)

师：舒曼叔叔也帮这个音乐起了一个名字叫《梦幻曲》(让学生读课题)，现在校长请小朋友看黑板出示主旋律彩页

师：大家看，这几句句子音非常多，旋律有较大的起伏(教师手势上下演示)，我们一起来听音乐哼唱一下，好吗?

师生听音乐哼唱，教师应做相应的上下手势，表现旋律的激越起伏。

师：你们的声音真好听，老师都被他们吸引住了，再唱一遍给我听好不好!

师：好，小朋友想想我们这一段音乐用哪一种线条或形状来体现呢?学生练习。

师：老师早已发现了小朋友的很多梦想，你们的理想是美丽的，是伟大的!但理想不能光靠想，只有理想醒后踏实的人能够将理想变为现实。小朋友你们可做个勤奋的人吗?

C、完整体验

师：舒曼叔叔写的《梦幻曲》好听吗?喜欢不喜欢?那好，咱们再听一遍，

把你感受到的跟学到的知识都体现出来!

师：你明白如此好听的戏剧是用哪个乐器表演起来的吗?(大提琴)

介绍大提琴：(用课件对比认识)出示大提琴与小提琴的照片，主要使学生看照片跟听声音来区分和把握认识大、小提琴。

(附教师参考表)

大提琴琴身：木制结构，以槭木和杉木为原材料配合制造的音色

琴弦：金属丝

琴弓：马尾

小提琴琴身：木制结构，以槭木和杉木为原材料配合制造的音色

琴弦：金属丝

琴弓：马尾

乐器特色：属提琴族乐器里的下中音吉他，音色低沉丰满，具有活泼的性情，擅长弹奏抒情的曲调，表达细腻而复杂的情感。

乐器特色：属提琴族乐器中的低音乐器，艺术表现力丰富， 音色柔美、表达优雅、变化多端，具有歌唱般的美丽。

师：这首歌曲好听吗?它也有用吉他来表演的，你们想听吗?

欣赏古筝独奏的《梦幻曲》。

(四)综合游戏

师：大家积极性这么高呀!那我就再领大家做一个《都睡着啦》游戏

教师带学员和戏剧做音乐游戏，在手游中要节奏练习“他 睡着 啦 ”

(五)小结

师：今天的戏剧课大家都学到了哪些?

师：看来每位老师都有自己的收获，老师真为你们觉得开心。今天我们通过唱赏优美的《梦幻曲》，共同诠释了舒曼叔叔抒情、遐想的佳作风格。有机会我们再共赏他的更多新作，同学们再见!

小学二年级下册音乐教案愉快的梦说课稿范文大全二

教学内容：

1、听《快乐王子的小船》《进行曲》《俄罗斯舞曲》

2、动《俄罗斯舞曲》

教学目标：

1、视：通过看春天的场景，让学生体验大自然的风景。

2、听：通过听赏三段不同风格的佳作，让师生体验独唱形式，管弦乐演奏形式。

3、动：通过听赏音乐，能按照不同风格做出适合的律动。

教学重、难点：

激发学生的学习兴趣，感受、理解戏剧美，体验音乐给人增添的不同感觉。

教学过程：

(一)创设情境，激发兴趣。

师：小朋友们，你们会折纸船吗?(生：会)[学生把打算好的白纸随同学一起折纸船]

师：现在正是春天，看!外边阳光灿烂，老师知道小朋友最喜欢去海边玩耍了。所以同学把快乐王子找来当我们的导游，瞧!他正划着小船来载我们呢!]

[播放音乐《快乐王子的小船》]

师：看了这幅场景，小朋友会联想到哪些?你想像中小河两边的风景是什么样的?

(二)感受音乐，了解音乐。

1、[课件展示：美丽的小岛，播放《进行曲》，小动物敲着鼓的画面]

师：呀!我们来到了美好的岛屿，岛上的小动物还敲着鼓来迎接我们呢!听!他们踏着整齐的步子，真威武!(完整听音乐)小朋友，你们唱了这首歌曲，心情是如何的?能看看它是首什么样的歌曲吗?它帮你的觉得是如何的?

2、再次播放戏剧，老师拿拍子随节奏敲击，生随乐曲踏步。

欢 迎 来到这 美丽 美丽的 小岛上 来

3、学生随同学朗读节奏，让学员按节奏敲鼓，其余学生随乐曲律动。

4、师：岛上的小伙伴真是热情啊!瞧!他们还架起了火堆，邀请我们来唱歌呢!

5、听赏音乐

听了这首曲目后，你有哪些感受?情绪?它的表演方式是如何的?

6、再次听赏：让学生带上动物头饰。

师：看你们玩得这么开心，我们也参与吧!(学生随同学跳起了拉手舞)

(三)师生总结：

师：和幸福王子出游，不知不觉一天过去了，看!月亮都回来了，我们也该回去了，Let’s go!(播放《快乐王子的小船》，学生划着小船离开学校)。

小学二年级下册音乐教案愉快的梦说课稿范文大全三

教学内容：

1、听《洋娃娃的梦》

2、唱《蒲公英》

教学目标：

1. 视 通过诸多场景,让学生体验,发挥想象。

2. 听通过《洋娃娃的梦》，让学生体验戏剧所展现的唯美。

3. 唱通过学听曲目《蒲公英》，体验秋天的风景及给人增添的喜悦。

4. 动通过听、唱，让学生随歌律动。

教学重、难点：

激发学生调动各类感官去发挥想像，发现美，体验美，歌唱美，创造美。

教学过程：

课前活动：师生律动

(一)音画结合，情境体验

师：小朋友，你们做过梦吗?能告诉你们你曾梦到些什么?(生答)洋娃娃自从和快乐王子出游之后，也做了个梦，能猜一猜他做梦了些什么吗?

(二)欣赏感受，描绘梦境

师：刚才小朋友想象了洋娃娃的梦，描绘了多幅春天的风景，那想不想听听音乐家是怎样来表达的呢?我们先来听一听

师总结：小朋友的想象丰富极了，是的，洋娃娃的梦把我们带入了生机盎然的秋天美景之中，瞧![课件展示：流动场景]种子破土而出，花儿含苞欲放，柳树吐出新芽，春笋探出脑袋，蒲公英也忙着寻求人们新的家，到处是一片生机勃勃的景色。(结合画面，第二次欣赏)

师：洋娃娃做了这样迷人的梦，小朋友们想不想也唱着戏剧，等月亮睡了，鸟儿睡了，乘着我们的梦之船启航呢?

(三)歌曲体验，行知相融

1、教师：老师这里有一幅画，但是这幅画有一部分不完整，老师没有画出来，我想让小朋友们听了我放的一首歌以后，来把它补充完整。

听了这段乐曲，小朋友知道这幅画上缺了哪些啊?来把它画出来。

2、教师：哦!原来蒲公英也做起了美梦!他做梦了小宝宝变成了伞兵，在天空中翱翔呢!他们边飞边听起了歌，那激昂的劲儿也感染了同学，我也熬不住了，我也要跟她们一起唱。

小朋友如果也熬不住了，可以和同学一起来。(师唱，学生轻声哼唱)

3、教师播放旋律

学生：把里面写有歌词的蒲公英依次贴在黑板上。

4、引导学生用“lu”哼唱旋律小学 音乐 教案 范文，随旋律模仿蒲公英的动作。

5、跟琴轻听歌曲，及时纠正难点处。

6、完整演唱全曲，师及时鼓励。

(四)自主合作，创作表现。

1、教师：请小朋友们选择喜爱的方法来抒发这首歌词。

自然音乐组，选择老师提供的钢琴为歌词伴奏。

2、老师分组指导

(五)交流总结，情感升华。

1、教师：小朋友们的体现特别精彩，老师从他们的创作演出中感受到大家

对生活的热爱小学 音乐 教案 范文，幸福的小孩，爱做快乐的梦，老师希望每个小朋友都有愉悦的梦，并期望他们梦想成真!

2、律动：随乐曲旋律跳着离开教室

小学二年级下册音乐教案愉快的梦说课稿范文大全相关文章：

1.小学三年级下册音乐教案说课稿范文大全

2.小学六年级音乐教案范文说课稿大全

3.小学幼儿美术讲义范文合集大全

4.小学二年级语文火车的故事说课稿范文大全

5.初一音乐教案优秀范文说课稿大全

6.关于学校美术好朋友假案范文说课稿大全

7.二年级吃虫草教案范文说课稿大全

8.《美丽的公鸡》小学二年级语文说课稿范文大全

9.幼儿园小班教学精选说课稿教案范文大全

10.关于幼儿园课堂教学优秀说课稿教案范文大全