大班优秀健康教案《会画画的小脚》含反思
活动目标：
1.认识自己的小脚，喜欢做小脚的游戏。
2.知道小脚随着身体的长大而长大。
3.锻炼幼儿的反应能力，提高人们动作的协调性。
4.体验游戏的快乐。
活动准备：
节奏鼓点的戏剧磁带、有地毯的地板
活动过程：
一、开始部分：
请幼儿脱下鞋子和衣服随意地站在同学的两边，听着戏剧跟同学一起活动活动我们小脚好吗?教师：小脚累了，找个地方坐好。
二、基本部分：
(一)引导幼儿通过多种形式认识自己的小脚
1.数一数?一只脚上有几个脚趾?找找哪个最大哪个最小?
说一说：小脚，小脚真可爱，1、2、3、4、5，五个脚指头。
2.通过学生跟父母进行非常脚的大小。
老师的脚为什么大?你们的脚为什么小?
小结：老师的脚出生时就这样小，后来人长大了，脚也长大了，等小朋友长大了，小脚也会长大。
3.挠挠小脚，说一说有哪个感觉。
挠挠自己的、老师的、小朋友的，说说有哪些感觉?
告诉幼儿：小脚，小脚真好玩，挠挠小脚，哈哈哈，痒死喽。
(二)认识小脚的本领，喜爱自己的小脚
1.教师带领儿童在活动室的地板上跟不同的凳子上，走走、跑跑、跳跳，引导幼儿说出有哪些不一样的觉得。进一步说出小脚的本领。(走路、跑步、球踢、跳……)
2.今天老师的.小脚还会唱歌呢?教师用脚打节奏，请幼儿观看。
3.幼儿和同学学习用脚打节奏。
4.放两段节奏不同的戏剧，幼儿自由发挥，用脚感知节奏的快慢。
5.教师和儿童一起跳舞，感受小脚跳舞带来的幸福。
三、结束部分：我们的小脚帮我们做这么多事情幼儿舞蹈教案范文，那我们必须如何保护小脚呢?请幼儿讨论看看。然后比赛穿衣服跟鞋子，结束活动。
活动反思：
在此次活动中我利用循序渐进的方法给孩子们认识了小脚，在生活中孩子们虽然对自己的脚比较熟悉，但针对脚的各个别孩子们了解的极少，课堂中利用生动有趣的方法使孩童在不知不觉中更进一步的认识了自己的脚，幼儿学习兴趣浓厚，与同学配合默契。在保护小脚的环节中，幼儿可大胆讲述自己的看法，并可充分联想自己日常生活中的做法，教学效果很好。不足之处是个别儿童活动中与同学配合不好，课堂组织环节欠佳，还有个别能力较弱的幼儿穿衣服外套不会，不知鞋子的左右，容易穿反，需要在之后的活动中进一步跟上练习。
小百科：跳舞通常指伴随乐曲根据有节奏的脚步而移动，或者单独一个人幼儿舞蹈教案范文，或者带一个舞伴，或者以集体方式，是为了好看或是追寻某种涵意。
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