小学语文教研组集体备课计划(方案)课件.doc

--------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载 -------------- 小学语文教研组集体备课计划 ( 方案) 本文从网络收集而来，上传到系统为了给到更多的人，如果您应该使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作圆满，万事 如意！ 丹徒区荣炳中心小学英语教研组集体备课计划 一、指导观念 全面落实教育部《关于切实加强学校开设数学课 程的指导意见》精神，认真实施《英语新课程标准》 ， 快速增强我校教师专业能力跟业务技能。积极推动小 学英语集体备课活动的加强，减少教师重复性、低水 平的劳动，集思广益，形成生动、富有生命力的课堂 案例，达到资源共享，不断优化集体备课过程，强化 个体备课质量，着力提升我校学生外语课堂水平，提 高英语教学品质，根据《镇江市小学语文教研组集体 备课创优达标活动的通知》要求，结合我校实际状况 特建立本细则。 二、组织领导 为保证英语课堂、教研活动的认真抓好，注重集 体备课活动的成效， 推动创优达标活动健康顺利进行， 中心小学专门设立英语集体备课组。 集体备课组主任：凌玲、王俊 组员：吴金华、魏海芸、吴锁华、凌玲、王俊 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载 -------------- 三、实施范围 全校三到六年级英语教师 四、集中研讨时间 每星期四上午一、二两节课 五、研讨地点 会议室 六、活动基本规定 1、三到六年级必须确保每天安排 4 节英语课， 节 次时间间隔安排应合理。

并且确保每天安排一节英语 晨读课和一节午自习。 2、集体备课组应建立详细的集体备课活动计划， 拟定备课内容分工明细表 3、集体组每年应参加两次课堂教学观摩活动， 针 对在教学和探讨中遭遇的难题进行研讨。 4、中心校每学期将组织备课组组员外出讲课学习 2-3 次，并将邀请有关教研室领导、专家，兄弟院校 的领导学生来我校参加集体研讨活动，对我们的活动 开展给予指导并强调宝贵意见跟建议，促进彼此学习 与交流。此外，教师在以前的工作中要重视不断加强 学习。如，学习数学课程标准、学习杂志上英文课堂 方面的优秀、定期登陆丹徒区教研网，了解学习学校 英语课堂方面的最新动态，学习其它大学数学教学方 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载 -------------- 面的好的做法跟经验，并切实加强网络教研。 5、备课组组员本学期要定期上传集体备课活动中 心发言跟举办英语组内争论，并紧密结合自己的教学 实际，撰写教学反思、心得、论文，选取英语课堂中 热点、难点问题中某一点确立实验课题进行探究，提 高自己的科研能力。

6、集体备课要着眼于 3-6 年级语文课堂联系研 究，注重不同年级之间的课堂衔接。在详细研讨中， 不同年级之间在课堂过程中遭遇的难题也应进行互相 交流座谈，教师在课堂中给予关注跟解决，提高英语 教学的有序性和连贯性。 七、操作方法 1、个人钻研，一人主备 集体备课过程是学生集体参加过程。在集体研讨 前学生的个人钻研非常重要，教师只有对教材有了一 定的知道，在集体研讨时，才能在探讨中具体发表自 己的看法。因此，集体备课组组员要先各自学习课程 标准，认真研读课本，了解学员，并在扎实钻研的基 础上写出简要评述材料。个人研读时，要对课本内容 特点、教学目标、教学重难点、教具准备、课时安排， 教学模式，教学方法设计，教学环节安排，教学过程 中或许出现的难题与对策等有一个总体的知道与把 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载 -------------- 握。主备学生在仔细研读课本的基础上，写出主讲稿小学英语备课教案范文， 并在每上半周上传校园网，每人本学期主备教案 2 课 时。

2、集体研讨，共同研究 每星期四集体研讨时，先由主备教师进行讲座辅 导。辅导主要内容为 :教材简析（含教材内容、特点、 教学目标、重难点、课时安排或者教具学具的准备等） 、 教学模式、教学方法设计、教学环节安排、教学过程 中或许出现的难题及对策、板书设计以突击效果、激 励性评价的契机及方法等。此外，主讲老师还需要将 活动的设计成为培训的重要内容。 通过设计方式多样、 内容丰富、学生喜闻乐见的活动帮助教师学习数学知 识，发展语言技能，提高实际语言利用能力。主讲辅 导后，其他学生围绕主讲培训情况，以新课标理念为 依据，对主讲内容进行探讨研究，提出建立、修改意 见，供主备教师参考；有时不集中，组内教师的意见 可在校园网中公布，主讲老师要仔细记录小学英语备课教案范文，综合后落 实至教案之中。 3、写出教案，印发全组 在三人主讲，集体讨论的基础上，由主备学生写 出集体备课的课件，由备课组长审核后印发给全组成 员，集体备课讲稿要确保提前一周发至教师手中。 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载 -------------- 4、教师复备，灵活运用 教案印发给学生后，每位老师都应在仔细探究集 体备课教案的基础上，针对本班的实际状况跟自己的 教学风格进行动态设置，中心校在备课检查时，将重 点检查每人负责