教学计划高中语文
光阴的很快，一眨眼就过去了，教学工作者们又将步入新的教学目标，现在就让我们好好地规划一下吧。那么怎样输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编帮你们整理的课堂计划高中语文4篇，欢迎阅读，希望你们就能喜欢。
本学期我担任了九年级班主任和物理、生物的教学任务，为了更好的完成教育教学任务，我建立了本计划，具体工作计划如下：
一、班主任工作
作为一名班主任,上对大学领导负责,下对教师和师生家长负责,感觉责任真的挺重大.一个班的好坏与班主任息息相关.班主任是联系中学与教师的桥梁,上级的指示精神要靠班主任传达,学生的学习、生活要靠班主任来调节.所以,作好班主任工作,有利于良好班风的产生。在新的一年里,我制定了如下计划：
（一）、了解、熟悉、认识全班
我班共有学生31人,我将及时了解、熟悉、认识全班学生,其形式能运用课外交流、个别交谈、家庭走访、班会、班委会等.只有真正了解全班同学,把握每个教师的气质特质,接下来的班主任工作能够得以顺利推进和实施.
（二）、班集体日常治理
1、班委选派:根据学员特点当真选派有素质、有号召力、品学兼优的人兼任相应班委职务,充分促进全班同学向良性方向发展.
2、考勤治理:因事因病要先辞职，不能无故旷课，若有此现象，根据班规受到相应惩罚。
3、积极推进转换后进生工作,分析后进天生因,鼓励帮助后进生,使其不甘落后,奋起直追,进而在全班形成良好的竞争模式,使全班学生共同提高.
4、教室内须保持安静,值日生一应保持学校的干净,二要确保安全（包括阻燃、防盗和用电安全）.
（三）、思想教育
九年级学生心理复杂,起伏变化大,情绪易受附近事物的妨碍,思维明显会向积极或消极方向倾斜发展,因此班主任与教师建立和谐、平等的师生关系,把自己放在集体的一员,努力让自己作为与学生人格同等、心灵相通、情感交织的同事跟伙伴,就势在必行.同时,积极协调并初步确立社会、学校、家庭三位一体的认知教育制度,利用班会对教师进行励志教育、形成良好的校风、学风，营造积极向上的学习氛围，教育教师树立远大理想,遵纪遵法,抓紧时间,努力学习,争取考试中取得骄人成绩,为未来推动自己的人生目标迈出坚实的一步。
二、教学工作
为了更好的完成教育教学任务，我建立了本计划，具体工作计划如下：
（一）、 加强教学常规管理，强化质量意识
1、在学习课程标准，吃透教材的基础上，认真听课。在知道学生的基础上，明确知道每课时的重点、要点，条理清晰，使学员把握每课的内容。
2、认真组织好课堂45分钟的教学，因材施教，在传授学生知识的同时，教给教师科学的学习方法，努力优化自己的教学方法，融入到自己的课堂中，探索物理教学新模式，打破旧框架，形成自己的教学风格跟传统。
3、对学生的作业应适量。自身深入题海，然后精选题目，做到少而精，切实减少教师的负担，提高课堂质量。每次作业，教师认真批改，并立即发放，重视讲评。
4、充分利用时间，做好学生的拉差补缺工作。做好尖子生的补习工作，并对差生及时做好扶差工作。
5、加强学生间的互相听课，以取长补短，提高学生的课堂水平。听课时作好详实笔记，并在课后交换看法，以互相学习，共同进步。
（二）、加强教学研究，落实课改方案
1、进一步推进课改方案，加深对课改精神的理解。并借助学生，了解现代的课堂思想、教学理念，从而提升教育理论水平。
2、积极参与课堂教研活动，认真践行课改实施细则。
4、利用各类信息丰富学生的大脑，使它们对物理形成兴趣，充分利用各种生活中的资源，来使孩子们的数学得到提升。
总之，我为了全体学生，一定要抓住学生，因为到考试的之后，不是自己考，最重要的而是学生会才行，如果同学讲的再好，学生听不出来，记不住那只是白搭，所以教学计划上，我应注重强调，要知道学生，而且，还要抓好学生。
一、教学思想：
深入开展和落实《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方法为目的，以培育高素质的人才为目标，培养教师创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效课堂的新模式。义务教育阶段的语文课程，其基本出发点是推动学生全面、持续、和谐地演进。它除了应考量数学自身的特征，更要遵循学生学习英语的心理规律，强调从学生已有的生活心得出发，让学员亲身经历将实际问题转换为数学难题并进行解释与应用的过程，进而让教师取得对物理理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步跟发展。
二、教学目标：
1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方法，积极构建，改进学生的学习方法，提高学习品质，逐步产生正确地数学价值观。
2、知识与技能：掌握中学语文课本、数学学科“基本要求”的知识点。
3、过程与技巧：通过构建、学习，使学生逐渐学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用推导、演绎、类比进行简洁地推理)围绕大学物理课本、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时的进行分层教学，面向全体师生、培养全体教师、发展全体师生 、
三、教学措施
1、认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“教案”。
2、认真备课，争取充分把握学生动态。
认真研读大纲和课本，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学状况跟各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习跟对常识的把握状况，写好每节课的课件为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提升自己的教学理论水准和教学实践能力。
3、认真上好每一堂课。
创设教学情境，激发学习兴趣，充分用足用好40分钟。爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的同学。”激发师生的学习兴趣，是物理课堂过程中增加质量的重要方法之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学难题使教师去缓解，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种办法使学生爱听、乐听，以全面提升课堂教学品质。
4、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
全面关心教师，这是同学的神圣职责，在课后能对学进行针对性的培训，解答学生在理解课本与准确解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提升;使差生也可迅速清除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃得了”。充分激发师生学习数学的积极性，扩大它们的常识视野，发展智力水准，提高预测问题与缓解问题的能力。
5、积极与其他教授沟通，加强教研教改，提高课堂水平。
6、经常听取学生良好的合理化建议。
7、深化两极生的训导。
8、落实帮教措施。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的尽力，想出各种有效的方法，以提升教学品质。
以《初中数学新课程标准》为根据，全面深化素质教育。学生的语文学习内容必须是现实的、有含义的、富有挑战性的，这些内容应有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的展现要采取不同的表达形式，以满足多样化的学习意愿。大力研发并向学生提供更为丰富的学习资源初中音乐教案范文，把现代信息技术作为教师学习英语跟解决难题的强有力工具，致力于改变学生的学习方法，使学员乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。
一、学期教学目标：
1、本学期重视教师对构建活动的主动参加，使学员通过自主探索、动手操作与合作交流等活动，掌握基础知识、实践能力跟思想方式。
2、注重培养教师爱好语文的兴趣，培养教师的语文兴趣跟审美素质，发展学生成就能力，提高英语文化素质。
3、通过学习让学员扎实掌握基本的物理常识，获得广泛的数学活动经验，提高缓解问题的能力。
二、学生基本状况预测：
这学期我教高中一班跟二班，今年刚刚分班，两个班都是新班。初二二班基础比高中一班好一些，一班学生基础好学习认真一些，二班学生较为活跃，思维灵活，比较有后劲。
优秀生有：
差生名单：
为推进素质教育的应该，使全班学生受到全面发展，体现抓两头带后面。带动全班的学习。只有抓好尖子生，特别是后进生的工作才可以激发全体师生学习的积极性，大面积提高教学品质。
抓好尖子生工作，制定计划如下：
1、要根据教材，紧扣大纲，提供一些有难度的题目，对优秀生培养训练，使尖子生提高素质，发展智力。
2、从易至难循序渐进初中音乐教案范文，从小处着手，对学生未学过的常识，要细心做好复习辅导，使教师自己对知识保持常新。
3、充分利用星期四下午活动时间补习及课余兴趣小组进行的各种各样的活动，通过各类形式，促进同学们思维极其灵活，敏捷，记忆变得牢固。
4、经常引导同学们在学习上的积极性，要求同学们在理解的基础上取得知识的应用，提高学生的素质。
后进生影响全班整体能力，针对后进生的特征，采取下列机制：
1、认真钻研教材，采用一些动手操作跟用多媒体教学，把新知识的产生过程展现给教师，激发后进生的学习兴趣。
2、帮后进生找到学习后退的缘由及优化措施，课后多与后进生交谈，转化后进生的观念。
3、充分利用星期二下午课外活动时间帮学员培训，让教师先把握更基础知识，然后掌握解题能力，循序渐进。
本学期的课堂中，着重培养优秀生，转化后进生。对于优秀生，不仅使教师掌握基础知识跟基本技能，而且可独立完成难度较大的题目，发展学生的变革能力，发展学生的认知灵活性，让学员学会自主学习。对于后进生，要求教师掌握更基础的常识和很基本的解题能力。
三、教材分析及处理意见：
义务教育课程标准教科书具有如下特点：
1、为学生的数学学习构筑起点。
2、向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材
3、为学生提供探索、交流的时间与空间。
4、展现数学知识的产生与应用过程。
5、满足不同学生的发展规定。
针对教科书的这种特性，教学中要在遵守《标准》的基础上，应按照学生的实际状况，创造性的课堂，因地制宜地营造一些学习情境，提供丰富多彩的学习素材，让学员经历化学知识的产生与应用过程；要关注学生的个体变化，有效的推行有变化的课堂，使每位教师都能得到充分的发展；根据学生的思维特征跟所学知识的特点，灵活运用多种教学方法，促进师生实现有效的学习。为学员提供充足的自主探索与合作交流的时间跟空间，使学生真正理解跟掌握基本的物理常识、技能及观念方法，提高缓解问题的素养，学会学习。采用多元化的评判方法，定性与定量相结合的'方式，提高教师学习英语的兴趣，促进学生全面的发展。
四、教学重点、难点：
重点：轴对称图形的概念及性质；勾股定理与应用；无理数于根的计算。
难点：轴对称的性质；勾股公式的利用；根的计算。
五、教法及优化教学的主要机制：
1、为学生提供很多有趣而充满数学意义的难题，引发学生的学习积极性。
2、注重营造学习情境，为教师提供长期的实践探索活动。
3、用多媒体和加强探索活动形象的展现数学常识的产生过程。
4、根据学生的思维特征跟所学知识的特点，灵活运用多种教学方式。
六、加强实验、实习教学的设想：
从学生的生活心得和已有的常识背景出发，向人们提供长期从事数学活动的机会，在活动中培养教师的自主探索能力，激发学生的学习潜能。
运用适当的方式跟方法，让学员表达自己学习的感受、看法跟成果，并与别人交流。
七、德育、美育渗透各科课堂设想：
初步构建对物理的好奇心和学习英语的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度跟英语审美情趣，发展学生成就能力，提高英语文化素质。
八、教学活动安排：略
一、指导思想
认真贯彻落实大学教务处工作计划，以新课标为指导，以教法探索为重点，以建立“自主学习”课堂教学方式为主题，提高课堂强度，提高教学品质为目的，深化课堂教学改革，努力提高教与学的方法，使我校的语文课堂教研质量进一步提升。
二、工作目标
1、 狠抓教学常规，更新教学理念，提高本组学生的教育教学素养;
2、初步形成“自主学习”课堂教学模式，努力提高教与学的方法;
3、抓好培优补差工作，促进教师成绩全面提升;
4、配合大学教务处提高课堂教研。
三、重点及重要机制
1、加强组风建设，增强本组学生的协同意识跟团体凝聚力;
2、增强教师的责任感和使命感，严格执行大学教务处的各项教育教学计划;
3、用新课标的观念来转变和升级教学模式，指导平时的教学工作，提高课堂教学的效率;
4、积极实施启发式和讨论式教学，培养教师自主学习的习惯，激发学生独立构想和变革观念，努力改善课堂质量，废除“满堂灌”，构建充满生命活力“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权利;
5、树立学生是学习的主人，教师是师生学习的组织者、引导者、合作者的思想意识，以公平宽容的心态看待学生，努力推动和谐课堂;
6、在教学中强调基础知识跟基本技能的同时，注重基本技能跟基本心态的培养，加强课程与教师生活实际的联系;
7、逐步培养本组学生利用多媒体教学的素养，逐步推动信息技术与学科教学的结合;
8、认真落实常规管理，在推进教务处各项常规要求的同时，组织本组学生积极参加课堂教研，本期继续实行推磨听课，要求每位教学学生讲授一节公开课，相互学习，取长补短，同时配合教务处开展好说课活动，以助力本组学生教学水平快速增强;
9、抓好数学教学状况的品质检查工作，认真组织月考统一命题，统一测验。为促使师生学习英语的兴趣，培养教师的创新意思跟创新素养，本期安排一次数学竞赛;
10、组织本组学生开展教育教学业务学习，尽可能按照大学教务处的规定撰写教育教学经验感受与工作小结，以提升自己的业务能力跟水平。
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