幼儿舞蹈教案范文大全集，两只老虎舞蹈教案范文

目标:1.初步学会表演,激发儿童对舞蹈的兴趣. 2.能按音乐节拍做动作,初步培养儿童的节奏感. 3.学习基本动作"踵趾步". 准备:1.布置环境:小树林 2.老虎头饰两个.，音乐《两只老虎》。 活动指导: 一.幼儿学小鸟飞律动入室. 二.练声曲:<<师生问好>>,要求用自然好听的嗓音演唱. 三.复习歌曲:<<小兔与狼>>,要求有表情地演唱,并大胆演出. 四.幼儿学习舞蹈<<两只老虎>> 1.欣赏戏剧,学听歌曲. 师:我们大家来唱一首歌,看看他们有没有听过.(播放歌曲) 第一遍:幼儿听后,提问:这首歌里面唱到了谁?这首新歌叫 什么名字? 第二遍:幼儿整首和听歌曲. 2.以场景"两只老虎在小河里唱歌"引出主题,激发儿童兴趣.:小朋友你们看,这是什么地方?(小树林) 听说,这个树林 里住着两只可爱的小老虎,我们来说说他们正在做哪些? (1)播放音乐,"两只老虎"在跳舞.(由两名教师表演) (2)幼儿欣赏后,提问:你们今天见到了两只老虎在干什么 呀?(它们在舞蹈)它们是如何跳的?(幼儿自由模仿动作) 3.教师有表情地示范表演. 师:老师也来学一学小老虎跳舞,小朋友们先坐着看看伍老 师学得像不像,好吗? 4.引导儿童学习表演. 师:小朋友,老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那 你们要先学会一脚的本领,先看老师做一遍. (1)教师示范基本动作--踵趾步. (2)幼儿练习,重点指导幼儿左脚脚趾点地,右脚脚踝弯曲, 上身挺直. (3)教师清唱歌曲,引导幼儿完整和跳跳舞动作. (4)幼儿听音乐,有表情地完整跳一遍舞蹈. (5)分孩子妈妈请儿童舞台表演. (6)让儿童邀请爸爸妈妈或母亲父亲一起随美术舞蹈. 五.幼儿随美术开火车律动出室. 师:时间不早了,我们一起开火车把老虎送回去吧!

幼儿舞蹈课程课件 总体目标：1、培养儿童对戏剧表演的兴趣跟节奏感。2、发展儿童的体会力，记忆力，想象力和表现力。3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。4、培养幼儿同伴友好交往，竞争，合作的个性。5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿势。 2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品）3、新授舞蹈组合："银波绿舟"（一）第二周：1、复习上周学习内容。 2、新授点头、肩、活动组合。3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。4、舞蹈组合："银波绿舟"（二）第三周1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。2、舞蹈组合："银波绿舟"（三）

教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区分：①教学实例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学模式，是对打算实行的教育机制的详细表明，反映的是教学预期；而教学案例则是对未出现的教育教学过程的表述，反映的是教学结果。②教学实例与教学实录：它们相同是对教育教学情境的表述，但课堂实录是有闻必录（事实推断），而教学实例是按照目的跟功能选择内容，并且需要有作者的思考（价值判断）。③教学实例与叙事研究的联系与差别：从“情景故事”的涵义上讲，教育叙事研究报告只是一种“教育案例”，但“教学实例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者思考（或自我点评）的课堂叙事；教学实例需要从教学任务分析的目标出发，有意识地选取有关信息，必须事先进行实地作业幼儿园舞蹈教案范文，因此日常教育叙事日志可以成为写作教学实例的素材积累。

一、教材的选用我们选取教材要考量儿童的年纪特点、兴趣喜好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不正确的，只有选择合适儿童年龄特点，能引起儿童兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。二、目标的确认目标的制订原则上要从孩子的实际状况出发，确定一个活动目标主要从三个方面来确认：1、认知2、能力3、情感目标1 学习朗读、学习儿歌是常识层面的，是知识的累积和巩固；目标2 尝试简单地仿编是能力层面的，是素质的提升跟训练；目标3 体验活动的真谛是爱情层面的，是心情的感受跟表达。当然，在确认目标时仍然基本是从以上三个方面来考量，但也不是说每个活动设计都是这样三条目标，有时候也可以结合上去，而且可以按照每位活动的侧重点来安排目标的前后。目标1中参加跟体验就包括了知识跟情感两方面的内容，参与活动就是在活动中学习儿歌，完成知识上的学习跟积累；体验乐趣就是情感方面的体会。目标2中的创编和调动就是能力方面的培育，使幼儿的造就能力有了一定的提高，创造精神也有了开拓。而且在两个目标中仍然体验是更为重要的，因此放在第一目标中。也就是说，在不同的活动中，有时候是知识目标最为重要的，有时候是情感目标最为重要的，而有时候是能力目标最为重要的，可以在目标的排序中表现起来。

如果是两者并重的，那就可以根据常识、能力、情感来排列。三、流程的设计步骤的安排正如做菜的顺序，是先放配料还是先放椰浆，放佐料时是先放姜蒜还是先放酒汁都是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，入口回味无穷；若放料放得不好则食欲全无，再好的营养再好的材料也有付之东流，失去应有的价值。一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣，开场的第一环节很重要。引题能不能先声夺人，对一堂课的发展有着至关重要的作用。所以，这第一炮一定要打响打好并且要打得具体，把小孩的注意力最大力度的引来过来。一般在引题后就是重点内容的学习了，这里有一个循序渐进、由浅入深、由表及里的过程。也就是说要教之有法，要使幼儿学得开心，学有所得。而如何教、怎么学就看你活动过程如何去设计。所以在设计的过程中也有老师的许多隐性因素渗透在设计中，自己的心里一定要明白这个环节要安排在那里，要怎么安排，为什么应这种安排，只有做到设计时的心中有数，才能做到上课时的运用自如。在活动的最终，我们很容易犯一个低级错误，即认为毕竟课尚未完了，赶紧收场了事，殊不知这样做很容易造成头重脚轻、牛头蛇尾的觉得，所以在最终的环节也一定要从容不迫、有始有终，最好能与开场相呼应，使整个活动有顺利的觉得。

而且在整个活动设计中要有一条主线贯穿始终，使整节课条理清晰，不要中餐西餐满堂彩，一会儿用勺子一会儿用筷子，造成不必要的混乱。在每一个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程。一个好的活动设计在结束时也有留有悬念的，一节好课上完了也不需要是嘎然而止，而必须是余味无穷，意犹未尽。四、教具的准备教具是为课堂服务，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都应用在刀刃上。教具的设计跟准备即应考量儿童的年龄特点，更应考量课的须要。教具的分量要足幼儿园舞蹈教案范文，但不要多了，多了易于导致不必要的麻烦。教具的制作要精致，但不要花俏。可以运用现成的实物，也可以运用废旧物品制作，但绝不可粗制滥造，以免给人产生不负责任的觉得。但也不必太多花俏，既浪费时间，又易于分散幼儿的注意力，甚至有时候会中看不中用。在写讲稿时即使把本课有关的教具写明白就好了，当然，教案里提到的打算并不单单只是教具的打算，还比如幼儿的常识准备，如有一些特殊的活动需要有天气准备等等。五、教案的要素一个完整的活动设计包括四个要素，即前面说到的四个大点：1、设计动机，也可以是教材分析2、活动目标3、活动准备4、活动过程如有必要，还可以加上第五点：活动延伸。总之，要写好教案，首先应选用合适各年龄层次的儿童学习的教材，然后对教材进行深入的剖析，慎重地确认活动的目标，围绕目标展开流程设计，每一个环节都应积极为目标服务，以超过教得轻松、学得开心的目的，每一次活动都可真正使儿童受到应有的提升跟发展。

当前，上级评审组评估要求学生写讲稿，我们按观摩课的规定和格式书写：如：教学名称（科目）：大班语言：秋天的雨幼儿园名称及学生姓名设计动机：用简单语言探讨自己的设计动机。（根据需要确认）活动目标：1、认知目标2、能力目标3、情感目标活动准备：如与文学相符的Flash课件,音乐等。活动过程：主要分三个部分：一是导入；二是教学过程的主要方法；在这个环节中为儿童提供多种感知、体验、理解的方式，体现“以儿童发展为本”的观念，围绕一条主线，（以游戏为基本活动贯穿始终）把两个原则.即幼儿是学习的主体跟由浅入深、由易到期难：实现三方面的提高.即下降学习兴趣，提高知识技能，丰富社会心灵。三是结束部分（或延伸）。